北師大初中數(shù)學七上2 4有理數(shù)加法教案_第1頁
北師大初中數(shù)學七上2 4有理數(shù)加法教案_第2頁
北師大初中數(shù)學七上2 4有理數(shù)加法教案_第3頁
北師大初中數(shù)學七上2 4有理數(shù)加法教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.4.2難點：靈活運用運算律使運算簡便．課前準備：多課件生的學習）師：老師太佩服大家了，我還不信，就那么快，來看下一題.生：我是把-8+80532.（學生恍然大悟）生：我們小學時學過加法的交換律與結(jié)合律，所以到這樣做.（老 鼓掌，學生也給以聲師：這也是我們今天要研究的問題.（板書：有理數(shù)的加法（二）--運算定律的使用）生：一樣，能用.（師不急著回應，讓學生說出道理來，學生見老師不應，就在小組內(nèi)討論生：看，2+(-3)就和(-3)+2結(jié)果一樣，還有……（學生在小組內(nèi)，教師湊到小組內(nèi)聽，師：好，給大家講一講你的想法2（， 是可以統(tǒng)計一下前二十名舉手的，給以表揚，然后留給學生同位交流的時機）1：我是把第一題的+28283169師：，我們的正負數(shù)相加，要注意符號，而同號的加，符號的確定會不會快些.（生點頭表1：互為相反數(shù)的先加.師：所以我們在計算時，要想對又快，就得在熟練的基礎上，用點技巧才會實現(xiàn).（板書：生12的發(fā)言以及熟練加技巧2、提出37頁例3的問題，讓學生討論好的方法解決.（由于時間關系以及學生的思維限制，學生未能得到解法二，但經(jīng)過教師的分析學生聽得很明白）A⑴(8)102 ⑵(27)(77)63⑶(0.8)1.2(1.7)(2.1)0.8 ⑷(21)(5)(0.5) 394.C1、計算 §2.4.2（二）⑴31+(-熟練+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論