野外實(shí)習(xí)心得體會4篇

野外實(shí)習(xí)心得體會4篇野外實(shí)習(xí)心得體會1

野外實(shí)習(xí)心得體會

班級:11級生態(tài)學(xué)學(xué)號:姓名:魏寶成2012年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，仔細(xì)開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí)，使我們把握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)期目的，獲得了圓滿勝利，學(xué)生反映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實(shí)習(xí)線路〔點(diǎn)〕區(qū)域背景、野外觀看方法的狀況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開商量，最終進(jìn)行成果總結(jié)溝通。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的討論性。我覺得很值得推廣。

在實(shí)習(xí)過程中老師準(zhǔn)時(shí)對實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)學(xué)問進(jìn)行講解，幫助學(xué)生穩(wěn)固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

實(shí)習(xí)期間特別辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證明習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)覺一些亟待解決的問題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，期望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的支配的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實(shí)習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)受和回憶。

野外實(shí)習(xí)心得體會2

“讀萬卷書,不如行萬里路〞，經(jīng)過為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了平常在書本上沒有方法學(xué)到的東西，見證了大自然的秀麗和偉大，領(lǐng)會了大山的宏偉,感受了河流的生生不息，更加牢記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認(rèn)識了兩個字——團(tuán)結(jié)。

做好了全部的預(yù)備之后，心中充滿了憧憬和興奮，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切似乎很原始的感覺，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒有太多的埋怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，“男生宿舍〞——帳篷，也搭建勝利。通電、清掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲憊和興奮后的放松之下，全部人都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

之后真正的野外實(shí)習(xí)也慢慢拉開了序幕，爬山、采集標(biāo)本、鑒定植物和動物、制作標(biāo)本，從出發(fā)的那一刻始終進(jìn)行到睡覺。第一天全班同學(xué)在老師和各組組長的帶著下，統(tǒng)一行動，從駐地出發(fā)，一路上老師一邊講解，我們一邊采集標(biāo)本，在老師的耐煩講解后，也意識到了自己在平常對專業(yè)學(xué)問的把握太欠缺，但是在這里觀看、記錄后認(rèn)識的植物、動物及其特征，印象很深刻，可以說是在動手中學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問。登山，成了我們采集標(biāo)本最基本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不情愿有太多人進(jìn)入其中，不想因?yàn)樘嗟娜硕茐乃男沱惖娜蓊仭Ｋ?，采集過程中的路途艱辛可想而知，山羊走過的山路，大家一起前后照應(yīng)前進(jìn)。上山簡單下山難，這話說得的確不錯，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進(jìn)中不停的傳來同學(xué)們之間的提示，聽起來簡簡潔單的幾個字，卻蘊(yùn)含著深深的友誼。尤其是走在河灘的石頭上時(shí)，電影里常見的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進(jìn)，也只有在電影里能看得到的友誼，在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)懷中呈現(xiàn)的淋漓盡致。是的，我們六十個人是一個集體，不管民族，我們就是一家人。

當(dāng)我們右邊是絕壁，大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動的時(shí)候，有人因?yàn)榭膳露薇亲?，沒有人嘲諷和譏諷，有的是一個充滿鼓舞的微笑，和一句暖人的勸慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長的時(shí)間，但是沒有人覺得危急，因?yàn)榇蠹以谝黄?，雖然只是短短的幾十米山路，卻是對心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當(dāng)我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時(shí)，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡易而堅(jiān)固的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個又一個女生安全的到達(dá)了對岸。水的確很涼，但是大家的心卻是熱的，沒有人留意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透，大家都笑了，笑的是那樣的快樂。

通過幾天來的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了上百種植物，多為當(dāng)?shù)爻Ｒ娢锓N。在大一的理論學(xué)習(xí)中，我們只是初步了解了各科植物和動物的主要特征，而通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對于書本上的學(xué)問有了具體的認(rèn)識，也能更深刻的理解其中的原理。比方，當(dāng)時(shí)在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的學(xué)問，而對于具體卻沒有一點(diǎn)概念。在我們這次認(rèn)識的百種植物中，很多都是菊科的，這就為我們印證書本上的學(xué)問提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區(qū)分，我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí)，不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí)，更是全身心地學(xué)習(xí)，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的學(xué)問和力量。

野外實(shí)習(xí)心得體會3

2015野外實(shí)習(xí)心得體會

心得一：野外實(shí)習(xí)心得體會

20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，仔細(xì)開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí)，使我們把握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)期目的，獲得了圓滿勝利，學(xué)生反映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實(shí)習(xí)線路〔點(diǎn)〕區(qū)域背景、野外觀看方法的狀況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開商量，最終進(jìn)行成果總結(jié)溝通。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的討論性。我覺得很值得推廣。

在實(shí)習(xí)過程中老師準(zhǔn)時(shí)對實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)學(xué)問進(jìn)行講解，幫助學(xué)生穩(wěn)固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

實(shí)習(xí)期間特別辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證明習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)覺一些亟待解決的問題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，期望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的支配的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實(shí)習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)受和回憶。心得二：動物學(xué)野外實(shí)習(xí)心得體會1.澄江帽天山之探究發(fā)覺6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最終之旅，這一天我們來到了著名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完善，而且種類繁多。他們生動的表達(dá)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們照實(shí)看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的神秘，認(rèn)識了動物演化的漫長歷程，同時(shí)也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。2.圓通山動物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的學(xué)問來學(xué)習(xí)參觀的。動物園里的動物許多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，一應(yīng)俱全。我們的觀看和一般的游客不同，我不僅觀看動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)分等，并且細(xì)致了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀看，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論學(xué)問的理解，同時(shí)也大大培育了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是學(xué)問水平的提高，我們更加深刻的體會是愛護(hù)野生動物的重要性，在籠子里面供人們欣賞的動物中，有許多的種類野生型已經(jīng)滅亡了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，許多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅亡的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成愛護(hù)動物的意識，宣揚(yáng)愛護(hù)動物和提高生物多樣性等的學(xué)問，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。3.昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)時(shí)隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的細(xì)致介紹下，我們又充實(shí)了不少?？吹侥且粋€個活靈活現(xiàn)的，活敏捷現(xiàn)的動物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。

動物博物館的參觀時(shí)間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等學(xué)問，而且知道了愛護(hù)動物的重要性及其意義，也知道愛護(hù)動物的困難性，同時(shí)明白了愛護(hù)動物就是愛護(hù)人類自己的道理。4．祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著興奮的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜想恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多興奮了。

大約兩個小時(shí)的車程，我們來到了奇妙的恐龍谷，這里有許多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像，觀察這一個個實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的很多學(xué)問。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出如今約2億4千萬年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅亡事件。關(guān)于恐龍的滅亡緣由，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，劇烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進(jìn)行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等緣由而永久從地球上消失了。本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：

此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺，不僅穩(wěn)固了我們的專業(yè)學(xué)問，也豐富了我們的課余文化學(xué)問，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，到達(dá)了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培育了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)學(xué)問的興趣。心得三：植物學(xué)野外實(shí)習(xí)心得

植物對許多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜愛植物，我喜愛討論它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜愛了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期盼植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解把握書本學(xué)問了。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就特別期盼，認(rèn)為最終有了一個機(jī)會可以到大自然中去，去感受、去探究。實(shí)習(xí)的日子最終到了！在興奮與期盼中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。外表上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識一種植物，大家就先仔細(xì)采集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不愿停下來。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了很多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依舊沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依舊撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶著下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶著下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間，我們就整理好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝游锬菢佑谢顒拥哪芰?，所以上午的收獲自然不會少，同時(shí)我也學(xué)到了許多東西：第一，在觀看的時(shí)候，我們首先要留意這株植物的整體形態(tài)〔木本還是草本？直立還是攀援？〕，然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等詳情特征去觀看鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)分，但如今不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際觀看鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X得這其中也有幾點(diǎn)缺乏：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨(dú)立觀看鑒別植物的機(jī)會，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力；三是學(xué)生"愛護(hù)資源，珍愛生命"的意識不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實(shí)習(xí)對專業(yè)的穩(wěn)固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培育了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新穎與秀麗的贊美與喜愛之情。我們學(xué)會了獨(dú)立思索、團(tuán)結(jié)互助、不停探究。

野外實(shí)習(xí)穩(wěn)固了我們的課堂學(xué)問，我們在實(shí)習(xí)過程中主動運(yùn)用課堂學(xué)問去觀看、識別各種植物、認(rèn)真區(qū)分類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對課本學(xué)問的印象，而且培育了我們對課本學(xué)問的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4A級風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了許多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特殊艷麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特殊興奮、問題也特殊多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴(kuò)大視野，增長了我們的見識！由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都相互幫助、相互協(xié)作、相互團(tuán)結(jié)，在大家的相互努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有許多難忘而美妙的回憶！

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們在實(shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了許多的實(shí)習(xí)閱歷，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。通過參與野外實(shí)習(xí)，我們們穩(wěn)固了已學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的互相關(guān)系、初步認(rèn)識了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高?？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)！

野外實(shí)習(xí)心得體會4

野外實(shí)習(xí)心得體會

班級:07級地理科學(xué)(1)班學(xué)號:姓名:張長艷

2010年11月27號至30號,我們07地理科學(xué)系的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)