高校教師崗前培訓(xùn)心得體會-1

第頁共頁高校老師崗前培訓(xùn)心得體會高校老師崗前培訓(xùn)心得體會高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1為了順利獲得高校老師職業(yè)資格，具備高校老師除專業(yè)知識外的其他根本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校老師崗前培訓(xùn)。個人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完好：不僅包含了《高等教育老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程，還引進了很多列前沿、實用的課程，如"如何做一個立德樹人的好老師"、"老師溝通才能與師生互動技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與開展"、"高職開展與老師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的老師培訓(xùn)"等等。通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn)，我對優(yōu)秀老師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其開展有了一定的理解和認(rèn)識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民老師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描繪了，我主要講幾個讓我印象深入的老師以及他們帶給我的收獲吧。在孟東方老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點火就著的，"不然型"是點火也燃不起來的，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此，我們老師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中擅長觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點，盡量幫助那些"可燃型"的人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校老師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。在雷鑒老師的講授中，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深入意識到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生。王牧華老師給我的印象非常深入，他幽默幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是又滿懷激情。他特別強調(diào)老師對學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力，用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴(yán)，成為一名他贊賞的"有程度、有作為、有境界"的好老師。甘永祥老師的初入職場三必知讓我非常贊同：①注重首因效應(yīng)；②擅長自我暴露；③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強調(diào)了第一印象的重要性，作為高校老師，我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外，我們要英勇地在職場中表現(xiàn)和推銷自己，但應(yīng)把握時間場合、方式以及數(shù)量等。芬蘭老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳，覺得非常珍貴和興奮。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進教育的差距，讓我深入感受到作為青年高校老師的任重和道遠(yuǎn)！芬蘭老師的團隊精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動和啟發(fā)。通過此次培訓(xùn)，我給自己定了以下幾點要求，將在今后的工作中嚴(yán)格遵守，指引我前進的方向：①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，用愛工作；②專業(yè)知識過硬；③培養(yǎng)良好的表達才能和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法，幽默幽默，擅長管理自身情緒，讓學(xué)生愉快地度過課堂光陰；④注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程，具備優(yōu)秀老師的其他素養(yǎng)；⑤動態(tài)學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識體系；⑥充滿正能量，給學(xué)生正面、積極、向上、陽光的引導(dǎo)；⑦融入學(xué)生生活，成為學(xué)生的良師益友；⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺和支持。綜上，此次培訓(xùn)對我影響深入，收益頗豐！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會2作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，如今再次走進xx旅游學(xué)校這個大家庭，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是沖動的，也是緊張的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們安排在一起，進展為期一周的老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是理解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進步教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項校長和喬主任的講解和親身經(jīng)歷，我的收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。對于非師范畢業(yè)的我，對于老師的理解很模糊，從來不知道還要寫教案，教后感等等，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我知道一名優(yōu)秀的老師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，強烈的責(zé)任心，還要有愛心。老師的工作對象是學(xué)生，我認(rèn)為情感教育在老師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個老師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說的一句話，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生，形成一個良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時錘煉自己的課堂語言，對時間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的根底。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系，很多事情上我也要換位考慮，要求學(xué)生做到的，自己也得先做到，自己犯的錯誤要敢于成認(rèn)，在學(xué)生面前樹立一個典范對以后的課堂教學(xué)的作用很大。其次，我覺得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應(yīng)該專研的。一堂好的課，前提是備課，充分的課前準(zhǔn)備，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對學(xué)生承受才能的考量是備好課的根底。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題，這也是考驗?zāi)愕恼n堂駕馭才能和組織才能，控制教學(xué)節(jié)奏，加強應(yīng)變才能，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的，項老師說的師徒結(jié)對，我想這也是非常重要的，一個在那探究前進，倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí)，一步步積累經(jīng)歷才可以讓自己成為合格的老師。最后我很感謝學(xué)校給我這次時機讓我擔(dān)任這批新生的班主任。像項老師說的，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會理解學(xué)生，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情，對待學(xué)生嚴(yán)而不厲，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的，很多情況也要主動向家長理解。對于管理班級，班主任應(yīng)該建立班級管理制度并積極參與班干____伍協(xié)助管理班級，努力建立屬于我們班級特色的班級文化。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會38月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任老師，我們承受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會。首先，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及優(yōu)勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目的及施行途徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認(rèn)識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。其次，注重效率和公平，王院長在講話中屢次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注重組織文化建立及對組織行為的引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織標(biāo)準(zhǔn)的制定及其執(zhí)行力。第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進部及人力資部的報告中可以表達出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。第四，注重“以心傳心”。新老老師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)歷可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。第五，構(gòu)建效勞文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強化了效勞意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的效勞，學(xué)院各部門為老師效勞，老師為學(xué)生效勞等等，效勞的意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正表達了“以學(xué)生為中心”這一宗旨?？傊?，培訓(xùn)期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會4從20xx年9月開場，我很榮幸的成為xx學(xué)院老師隊伍中的正式一員，開場了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和根底教育現(xiàn)狀開展等四個方面對我們進展了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：本次老師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)才能、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新老師、新老師參加工作應(yīng)注意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深入認(rèn)識到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們參加到臨汾學(xué)院老師這個大家庭表示了熱烈的，也介紹了學(xué)院老師將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充滿希望的熱土的信心。雖然在本次老師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們詳細(xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識到，作為高校老師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探究。從前作為一名學(xué)生，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才可以不僅成為一名合格的老師，而且可以成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從老師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)教學(xué)過程的根本特點等幾個方面做了全面和深入的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益。通過培訓(xùn)我深入認(rèn)識到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深入轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的開展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們理解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的開展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標(biāo)準(zhǔn)以及在平時的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認(rèn)識到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課?？傊@次新老師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會5時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校老師崗前培訓(xùn)就完畢了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校老師有了較為明晰的認(rèn)識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)才能，強烈的社會責(zé)任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新老師培訓(xùn)的點滴體會。一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識首先，要做好一名高校老師，教育學(xué)知識是必不可少的。在高速開展的時代里，我們的教學(xué)理論不能脫離教育理論知識的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運用起來進展指導(dǎo)我們的詳細(xì)教學(xué)工作，這樣才能到達良好的教學(xué)效果，同時也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)歷，反過來再指導(dǎo)我們進展教學(xué)調(diào)整和完善。同時，我還深入地認(rèn)識到老師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達了老師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校老師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先老師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時，老師還要具備良好的專業(yè)知識，并且要不斷地進展學(xué)習(xí)，進展科研，這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學(xué)生一碗水老師要有一桶水，老師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。在新時代的課堂當(dāng)中，老師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來進步教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了老師在課堂上突出重點，節(jié)約時間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校老師，我們要學(xué)會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。二、對教育心理學(xué)的認(rèn)識如今，教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速開展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以防止的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)老師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校老師，光是有教學(xué)才能，科研才能，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度考慮他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必需要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的根本知識，只有掌握了這些知識，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進展指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的根底上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的根本知識之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識，因為心理學(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。三、對高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)眾所周知，老師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今老師們的無私奉獻精神，同時也是給后來的老師們的道德要求所在。老師們要有崇高的人生價值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻一生。假如一個老師可以全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會的有用之材，并且以老師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，言傳身教，用強烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的老師才算是合格的人民老師。四、對高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識通過對高等教育法規(guī)概論的學(xué)習(xí)，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，校方的權(quán)利與義務(wù)都有了總體的認(rèn)識。學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)概論的目的是讓老師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學(xué)會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與____。國家公布的《教育法》、《老師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向開展?？傊?，教育，是人類崇高的事業(yè)，可以成為一名榮耀的大學(xué)老師，我倍感榮幸和自豪。在將來的日子里，我將用自己滿滿的熱情去施行每一次教學(xué)探究和理論，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會6作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進步教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：一、認(rèn)識到老師要有愛心，耐心。老師應(yīng)對學(xué)生要有百分百的愛心，就象對自己的妹妹、弟弟一樣來對待，那么，就能有很好的教學(xué)效果。因為，這種想法能激發(fā)你的愛心，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解，對聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會煩躁，因為你把他們當(dāng)成你弟妹。同時，在談到如何做一個好老師時，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會。我們誠然喜歡聰明，一點即明，能舉一反三且成績好的學(xué)生，而往往會忽略了差生的存在。通過學(xué)習(xí)，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應(yīng)該花多些時間與心思給予他們的豉勵與學(xué)習(xí)生的幫助，幫助他們就到合適他們自已的學(xué)習(xí)方法，從而做到因材施教。通過學(xué)習(xí)，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心，而應(yīng)該象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。曾常一些老師的人說，說出社會后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績好是他個人陪明，而不是老師的成果。但差生不同，給予他們豉勵與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們非常敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師。二、通過學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)作用，也積累了一些對教育教學(xué)的認(rèn)識和經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，有時機省思自己以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)歷，克制誤區(qū)，對教育教學(xué)活動有了更深入的認(rèn)識，我相信通過本次培訓(xùn)，將會促使我更努力地做好工作。更加深入的懂得了熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容，是老師愛崗敬業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)，也是評判老師行為價值和整個教育價值的根本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生是老師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的，老師必須注意愛學(xué)生的方式方法；老師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。三、深入理解了老師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)教書育人、培養(yǎng)社會的建立者和接班人的使命。隨著新時期的到來，老師職業(yè)道德的建立也呈現(xiàn)出與以前不同的特點，時代對老師職業(yè)道德的建立也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應(yīng)這種時代潮流，進一步加強職業(yè)道德建立，是值得我們討論的新課題。作為一名教學(xué)新手一定要從分析^p老師職業(yè)道德建立的時代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時代對職業(yè)道德建立提出的新要求，從宏觀上引領(lǐng)我們走進這門課程。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會7慶幸自己可以有時機步入老師的隊伍，對于我來說有心而無力，有許多時候自己希望可以把自己懂得的東西教給其別人，可是自己學(xué)歷實在是差了很多，但是一步步走來，總算是有時機參加老師隊伍，心中的喜悅，卻不能過于表達。因為我什么都不是，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實和博士、碩士一起參加崗前培訓(xùn)，還是會有那么點自卑感的。不是說他們當(dāng)上老師一定比我強，只是他們能拿到高學(xué)歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。如今人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強迫了。高校老師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如，必須簽到還要用成績來控制?！裁抗?jié)課1點5分〕真的沒方法，因為你不這樣，這些高校老師或者還未成為真正意義的高校老師，他真的會有一大局部缺課。即使這樣，仍然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時候，是不是也要用這種方式來控制我們將來的學(xué)生，祖國的花朵。崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校老師心理學(xué)》、《高校老師職業(yè)才能》、《高等教育法規(guī)》、《高校老師職來道德》’《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手，主要從心理學(xué)上來幫助高等教育，理解人的`學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)其行為，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了，假如你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會很多。不管學(xué)生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人承受。愛美之心，人皆有之，假如以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的老師會產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學(xué)說來分析^p學(xué)生，同時也分析^p老師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí)。因才施教，對于脾氣暴的同學(xué)，他犯錯，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢？針對其弱點進展教育教誨。讓學(xué)生感受到‘愛’，抓住學(xué)生想要的，讓學(xué)生理解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進展教育?！陡叩冉逃ㄒ?guī)》法是規(guī)定人們生活活動的，維護秩序的。對于學(xué)生的管理，首先老師要懂得法，才會去遵守法。比方半夜查寢，沒收電爐子，制止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對的行為，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個不懂法的老師，你的言行一旦傳給學(xué)生，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來學(xué)生犯錯，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎?！陡叩冉逃龑W(xué)》教大學(xué)生，卻不懂得什么是教育學(xué)，這能行嗎？不懂不知道高等教育的歷史開展，這能行嗎？不知育目的，這能行嗎？如何教？怎么教？假如不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點墨，如何能教好學(xué)生！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教？所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一局部真是讓我大開眼界，一個高校老師不僅要懂自己教得東西，還要運用如今的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動畫，都以為是高科技，可是給我們培訓(xùn)的老師，三言兩語，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知學(xué)的時候，自然會讓學(xué)生不只單調(diào)的聽，還會在娛樂中學(xué)習(xí)?！陡咝＠蠋熉殬I(yè)才能》不學(xué)不知道有缺乏！如何使自己具有教育才能，如何推動老師的專業(yè)化進程，如何讓學(xué)生從不感興趣到開場愿意承受，這真是個問題。老師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進大教室給大學(xué)生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀(jì)律，怎么去讓自己以愛上這個行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，當(dāng)成樂趣來教學(xué)，而不是見到學(xué)生就頭痛，放任自流。一個沒有責(zé)任心的老師，他憑什么去當(dāng)別人的老師，‘沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育！’我們這些新進入老師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該考慮！總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳，也會有點犯迷糊，但是真正想做老師這個偉大職業(yè)的新人，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點。也許有一天我們在老師講臺上，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當(dāng)你還沒蹋上講臺上的時候，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會8培訓(xùn)的時間短暫而精彩，雖然培訓(xùn)只有短短的一天時間，但在老師們生動而鮮明的講解、細(xì)致的講說，讓我對將要走上的工作崗位有了一個非常明確的認(rèn)識和理解。下面我簡單談?wù)勎覟槠谝惶鞃徢芭嘤?xùn)的一些心得：經(jīng)過為期一天緊張而精彩的崗前培訓(xùn)，使我深入地認(rèn)識到作為一名榮耀人民老師應(yīng)具備的老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師道德素養(yǎng)。老師這份職業(yè)是榮耀神圣而偉大的，需要老師在教育過程中默默奉獻，老師是辛勤的園丁，不斷燃燒自己，照亮別人。老師應(yīng)該具備愛國守法、自覺遵守教育法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)的良好品德，要具有廣博的科學(xué)文化根底知識和良好的文化素養(yǎng)，扎實掌握教學(xué)科的專業(yè)知識。老師一定要熱愛老師這份職業(yè)，甘于在教育崗位上無私奉獻，這是作為一名人民老師的根本要求和最起碼的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。老師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，平等對待學(xué)生，不因?qū)W生成績好壞、家庭背景、性格特征等而區(qū)別對待，要理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。老師育人是人民老師的根本要求，老師要因材施教，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持多鼓勵少批評的原那么，張揚學(xué)生個性，努力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在學(xué)習(xí)和生活中老師一定樹立好自己的形象和適當(dāng)?shù)耐牛龊帽砺首饔?，為人師表，隨時注意自己的言行舉止，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)程度，爭取做一名優(yōu)秀合格的人民老師。以上是我為期一天崗前培訓(xùn)的幾點心得，通過學(xué)習(xí)，讓我受益良深，我一定會將自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)理論中去，爭取作一名榮耀的人民老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會9為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，也許不是老師本身光芒，而是他面對的是人生最光芒的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學(xué)院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出如今我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己可以緊握時機成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就可以感受到幸福的降臨，就可以感覺到生命的跳動，就可以觸摸到每一次心跳的沖動沖動"簡單做人，認(rèn)真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，如今看來不過一個簡單低調(diào)是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認(rèn)真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開場動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調(diào)做人的人，才會認(rèn)真做事，才能誠懇負(fù)責(zé)，因為他除了將事情做好什么都不會了。"當(dāng)好一名高校老師，做自己尊重的人"。李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告訴自己，從此我將參加到社會，也會看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和缺乏，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和困難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1020xx年8月我有幸參加了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)暑期班，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)深入地感受他們的知識和人格的魅力。經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，我感到自己在老師的責(zé)任感、老師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的進步，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會總結(jié)如下：對《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識。首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了老師工作的重要性。其次，老師的典范作用。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生都有向師性，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師身為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率。第四，作為一名老師要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)心。第五，老師是學(xué)生的朋友。師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。對《高等教育心理學(xué)》的認(rèn)識。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于提醒學(xué)生掌握知識和技能，開展智力和才能，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的根底上，進步教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的開展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)老師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量。對《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的認(rèn)識?！皫熣?，人之模擬也”，一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是老師自我完善的要求，它對建立高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建立者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。通過本次學(xué)習(xí)使我對《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認(rèn)識，明確了高校老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與____。高校老師應(yīng)具備一定的社會責(zé)任感。社會對老師群體的素質(zhì)抱有很高的期望。這就要求我們除了進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)才能，還要不斷進步自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德程度。在治學(xué)上，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。老師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校老師，我們應(yīng)當(dāng)對自己選擇老師職業(yè)的原因、老師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認(rèn)識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在老師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位。高校老師應(yīng)具備積極安康的心態(tài)。老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專業(yè)知識和技能，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極安康的心理狀態(tài)的高校老師，這要求我們理解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者。老師應(yīng)不斷進步自己的教學(xué)才能。作為青年老師，我們雖具備一定的專業(yè)知識和才能，但在課堂教學(xué)才能方面，無疑還是需要鍛煉和進步的，這就要求我們在施行教學(xué)活動之前，對教學(xué)過程做好充分的準(zhǔn)備。除了對自己所講授的教材做到非常熟悉，還應(yīng)對教學(xué)過程進展設(shè)計，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計課堂討論、提問等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)策略的施行效果來進展反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓教學(xué)過程更加順暢和高效。這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學(xué)探究和理論，做個不斷進步的老師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1120xx年8月7日——8月20日，我有幸參加了山西工商學(xué)院新老師培訓(xùn)，感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。1對學(xué)校的前景充滿了信心，對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，為我們參加到山西工商學(xué)院這個大家庭表示了熱烈的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙規(guī)劃，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念。2認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常陌生的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻老師、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例，給我們詳細(xì)講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣，高校老師有著很多的規(guī)章制度要遵守，也同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為高校老師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探究從前作為一名學(xué)生，對老師的工作一直非常向往，但是對如何才可以不僅成為一名合格的老師，并且可以成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學(xué)的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程根本特點等幾個方面做了全面而深入的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，我對高校老師教育工作內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。我認(rèn)識到，高校老師的應(yīng)用型教學(xué)是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同參與的活動。教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，我們都需要有一個教學(xué)觀念的深入轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同時應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨立性、創(chuàng)造性、理論性的教學(xué)技巧。我體會到，要成為真正合格的高校老師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。通過這次培訓(xùn)，我感觸頗深、受益匪淺，感覺和所有受訓(xùn)的老師拉近了間隔。在此期間，我們不僅進步了教育教學(xué)程度，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的時機越來越多！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1220xx年11月，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到理論，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很陌生了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須增強使命感，樹立好典范。進步自己的業(yè)務(wù)程度，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深沉的文化科學(xué)根底知識、全面深入的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入根底教育的老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責(zé)任重大。通過深入的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探究和理論踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學(xué)生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我將來的人生道路該如何邁步。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1320xx年x月我有幸參加了湖南省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的老師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課的老師都是各大高校學(xué)院資深教授，他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果，令我們在許多方面得到了啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)深入的感受到他們的知識和人格的魅力。一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識通過這門課的學(xué)習(xí)使我對老師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。我深入地認(rèn)識到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了老師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時時為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)心。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。二、對教育心理學(xué)的認(rèn)識教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于提醒學(xué)生掌握知識和技能，開展智力和才能，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的根底上，進步教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的開展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年老師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)老師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進展教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能到達事半功倍的效果。三、對高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認(rèn)識道德主要是調(diào)整人們互相關(guān)系的行為準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)。“師者，人之模擬也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師，賦予老師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，老師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的