第一單元第6課時 20以內(nèi)的退位減 說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊-青島版

第一單元第6課時20以內(nèi)的退位減說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊-青島版課程背景本課程是數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元的第6課時，主要內(nèi)容為介紹20以內(nèi)的退位減。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了1-10內(nèi)的加減法，本節(jié)課的內(nèi)容將幫助學(xué)生進一步鞏固和強化這一知識點，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)理解退位減的概念和方法；掌握20以內(nèi)的退位減法；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力；鍛煉學(xué)生的注意力和觀察力。教學(xué)內(nèi)容1.退位減的概念退位減是指在做減法時，當(dāng)減數(shù)的個位大于被減數(shù)的個位時，需要減去十位，并加10到被減數(shù)的個位上。例如，當(dāng)14-8時，需要退1位運算：14退1位減8變成4-8，答案為6，再加上退位的10，最終結(jié)果為16。2.20以內(nèi)的退位減法在20以內(nèi)的退位減法中，退位的情況只會發(fā)生在減法的十位上。具體操作方法如下：（1）先將減數(shù)的個位和十位分別記錄下來；（2）將被減數(shù)的個位和十位分別記錄下來；（3）通過比較減數(shù)的個位和被減數(shù)的個位，判斷是否需要退位，如果需要退位，則將減數(shù)的十位減1，被減數(shù)的個位加10；（4）進行減法的十位和個位運算，得出結(jié)果。例如，計算18-7時，可以按照以下步驟進行運算：分別記錄18的個位和十位，分別為8和1；分別記錄7的個位和十位，分別為7和0；由于減數(shù)8大于被減數(shù)7，需要退位，減數(shù)的十位減1，被減數(shù)的個位加10，變成（7+10）和（8-1），即17和7；進行十位和個位的減法運算，即（1-0）和（7-7），結(jié)果為1和0；最終結(jié)果為10+1=11。教學(xué)過程教學(xué)前期進行熱身活動，回顧之前學(xué)習(xí)的加減法知識，例如，讓學(xué)生以小組的形式解決一些簡單的加減法題目，加強學(xué)生對于數(shù)字的理解；引入本節(jié)課的主題，介紹退位減的概念和方法；給學(xué)生講解20以內(nèi)的退位減法的操作方法，并通過一些實際的例子進行演示。教學(xué)過程中期給學(xué)生布置幾道20以內(nèi)的退位減法練習(xí)題，讓學(xué)生自己動手進行計算；讓學(xué)生在小組內(nèi)交流一下自己的解法，并對比自己的答案；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)退位減法的規(guī)律和特點，并對學(xué)生的錯誤解法進行糾正。教學(xué)后期對學(xué)生進行課堂測試，檢查學(xué)生的掌握程度；對于測試結(jié)果較差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)；對于測試結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)生，可以對一些道較難的題目進行探究，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)重點20以內(nèi)的退位減法；退位減法的概念和操作方法；通過實例演示，讓學(xué)生理解和掌握退位減法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，掌握退位減法的操作方法；引導(dǎo)學(xué)生在自主判斷是否需要退位的過程中，掌握正確的方法，避免出現(xiàn)錯誤。教學(xué)反思本課程的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，但是在教學(xué)過程中，仍然需要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握退位減法的核心概念，尤其是在退位的判斷過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的