人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷及答案

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷及答案

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷附參考答案評(píng)分：一、積累與運(yùn)用。（35分）1、根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示，寫出正確的詞語(yǔ)。（6分）（1）趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。（2）藺相如看秦王這樣無(wú)禮地對(duì)待趙王，生氣極了。（3）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很佩服。（4）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲納寒。（5）諸葛亮說(shuō)∶“都督為托（tuō），當(dāng)然照辦?！保?）那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點(diǎn)兒松！2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇所填的字正確解釋打“√”。（6分）理（√）氣壯①充分合理②豎③坦率（√）口不提①斷②沒有了③一定，無(wú)論如何無(wú)價(jià)（√）寶①代詞“它”②去，往③的攻無(wú)不（√）①重量單位②勝③能④克服同心（√）力①共同合作②調(diào)和，和諧（√）荊請(qǐng)罪①欠②背③具有3、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（4分）1、比喻物歸原主。（落葉歸根）2、每次進(jìn)攻，沒有不達(dá)到目的的。（百戰(zhàn)百勝）3、形容力量強(qiáng)大，每戰(zhàn)必勝。（如虎添翼）4、真誠(chéng)地向人認(rèn)錯(cuò)賠禮。（誠(chéng)心誠(chéng)意）4、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）（1）生死相依----生死之交（2）孔明借東風(fēng)-----三顧茅廬（3）關(guān)公赴會(huì)——義氣相投（4）徐庶進(jìn)曹營(yíng)-----投筆從戎（5）無(wú)米之炊——無(wú)（吳）用5、將下列人物與其特點(diǎn)連起來(lái)。（8分）藺相如膽小懦弱周瑜嫉才妒能廉頗不守信用諸葛亮生性多疑秦王知錯(cuò)就改魯肅神機(jī)妙算越王機(jī)智勇敢曹操誠(chéng)實(shí)守信6、將下面句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。（6分）（1）藺相如走到秦王面前，說(shuō)∶“請(qǐng)您為趙王擊缶。”→藺相如走到秦王面前，請(qǐng)求他為趙王擊缶。（2）諸葛亮說(shuō)∶“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！薄T葛亮說(shuō)他需要在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，請(qǐng)求對(duì)方幫助他。（3）武松站住了問(wèn)道∶“叫我做什么，我又不少你酒錢！”→武松站住了，問(wèn)對(duì)方需要他做什么，因?yàn)樗]有欠對(duì)方酒錢。二、閱讀。（40分）1、按課文內(nèi)容填空。（12分）（1）課文《將相和》記敘的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事，其中“將”是指軍隊(duì)的統(tǒng)帥，“相”是指國(guó)家的宰相。（2）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的是司馬遷寫的《史記》。（3）《草船借箭》選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《水滸傳》。這部小說(shuō)寫的是宋朝末年在水泊梁山的一群好漢起義的故事。（4）《景陽(yáng)岡》選自古典名著《西游記》。小說(shuō)記敘的是明朝末年在景陽(yáng)岡上抗擊倭寇的故事。剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，刪除明顯有問(wèn)題的段落,然后再小幅度的改寫每段話?！霸傧乱徽鞠氯?01個(gè)，上來(lái)18個(gè)；再下一站是終點(diǎn)......”還沒等父親說(shuō)完，兒子就站起來(lái)：“你是想馬上就知道車上一共下來(lái)多少人嗎？?jī)鹤拥目跉庵型嘎吨还傻靡??！安?！”父親微笑著說(shuō)：“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_(tái)？”兒子一下子懵了。父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦......。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”（1）給加點(diǎn)的字注音。（2分）懵（měng）了。真諦（zhēndì）（2）選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）甲處：（B）夸獎(jiǎng)乙處：（A）松弛（3）在第四自然段中，在刻畫人物形象時(shí)采用了描寫和比喻，所起的作用是。（2分）描寫和比喻都有助于讓讀者更好地理解父親的人生態(tài)度，以及他對(duì)兒子的教誨。（4）在第十一自然段中，兒子“得意”的原因是（3分）兒子以為父親在問(wèn)他算數(shù)題，結(jié)果父親卻問(wèn)了一個(gè)更深刻的問(wèn)題，讓他感到有些措手不及，所以他感到有些尷尬和得意。（5）父親出考題的目的是父親的良苦用心表現(xiàn)了（4分）父親出考題的目的是教育兒子，讓他明白人生的真諦，不要只看重金錢得失，而是要注重人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不會(huì)枉度一生。這表現(xiàn)了父親的良苦用心和對(duì)兒子的關(guān)心。（6）本文是按照順序敘述的。（2分）是的（7）從父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的？（3分）父親的人生態(tài)度是注重人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，不只看重金錢，而是要活得有意義，不枉度一生。他希望兒子也能夠明白這個(gè)道理，不要只看重表面的東西，而是要注重內(nèi)在的東西，這樣才能擁有真正的幸福和快樂。一、1.藺相如向秦王請(qǐng)求為趙王擊缶。2.諸葛亮計(jì)劃在三天內(nèi)制造十萬(wàn)支箭，并請(qǐng)求魯肅的幫助。3.武松詢問(wèn)為何要這么做，因?yàn)樗呀?jīng)欠了店家的酒錢。二、1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如，魯迅的《史記》，以及《三國(guó)演義》中的魏、蜀、吳。2.廉頗注重國(guó)家利益，懂得改正錯(cuò)誤；藺相如注重國(guó)家利益，考慮全局，了解大局。3.孟帝的神態(tài)和動(dòng)作表現(xiàn)出他非常自信，認(rèn)為自己可以立即準(zhǔn)確地回答父親的問(wèn)題。他的父親關(guān)注他的人生態(tài)度，真摯地愛他，并試圖引導(dǎo)他正確地認(rèn)識(shí)人生和明白做人的道理。他們都不過(guò)分計(jì)較得失，實(shí)實(shí)在在地生活。三、在過(guò)去，我們經(jīng)常為別人喝彩，但很少為自己喝彩。今天，我要為自己戰(zhàn)勝自我而喝彩！我記得參加“青少年才藝大賽古箏類”比賽時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我非常缺乏自信，擔(dān)心自己無(wú)法獲得名次。其他選手的表演讓我佩服，他們精彩的表演贏得了評(píng)委的好評(píng)。當(dāng)輪到我時(shí)，我心里像揣了只兔子，但我告訴自己不要緊張，深呼吸，聚精會(huì)神地開始彈奏。最初，我的心里還是很激