精選戶外活動教案范文匯總10篇

第頁共頁精選戶外活動教案范文匯總10篇精選戶外活動教案范文匯總10篇戶外活動教案篇1【活動目的】1、認(rèn)識紅色。2、能知道生活中常見的紅色物體，能在別的顏色中挑選出紅色。3、熱愛生活，喜歡鮮艷的顏色，有良好的情感體驗?！净顒訙?zhǔn)備】1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。3、太陽、火花等紅色物體圖片。4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。5、舒緩的音樂一段?！净顒舆^程】1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛。2、待寶寶的情緒良好，老師引入話題：寶寶們，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形?！?、相繼拿出其他紅色的圖片?！皩殞殏兛?，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用合適數(shù)量的'物體給寶寶一個紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。4、老師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”假如寶寶很難答復(fù)，老師可拿出圖片示意寶寶，引導(dǎo)其答復(fù)。5、待寶寶熟悉紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出，讓寶寶挑選紅色的物體?？煞磸?fù)練習(xí)，直到寶寶對紅色的掌握適當(dāng)。6、停頓挑選紅色的游戲后，老師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。戶外活動教案篇2網(wǎng)小魚設(shè)計意圖：網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作才能和幼兒動作的靈敏性和反響才能得到很大的增強(qiáng)?；顒幽康模?、開展幼兒動作的靈敏性和反響才能，學(xué)會躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作才能活動準(zhǔn)備：1、小魚頭飾假設(shè)干，漁網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂CD《許多小魚游來了》活動指導(dǎo)：一、將全班幼兒分成兩局部，兩個幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開場，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的`幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)展?；顒臃此迹涸S多幼兒都能順利完成任務(wù)，老師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。戶外活動教案篇3【設(shè)計意圖】對于小班幼兒來說，他們的平衡才能是很薄弱的，為了進(jìn)步幼兒走平衡的才能我設(shè)計了平衡這項活動來鍛煉幼兒的平衡才能?！净顒幽康摹?、鍛煉幼兒的平衡才能2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時英勇、沉著的品質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】場地、直線兩米、沙包、圓點【活動過程】1.老師與幼兒熱身運動，活動身體各關(guān)節(jié)。(愛模擬，是小班幼兒的'年齡特點，小班幼兒正是在模擬中學(xué)習(xí)成長的〕老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲為情節(jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的模擬小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作，活動身體。2、如今，大家有點累了，寶寶們站到圓圈里休息一會吧！引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀，練習(xí)平衡才能。3、攢足了力氣，咱們一起走過獨木橋?qū)⑿◆~運到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個人頭頂沙包，站在起點走過平衡直線直至終點。4、在純熟正走平衡直線根底上練習(xí)倒著走平衡直線?！净顒臃此肌坑變簩Υ擞螒蚝芨信d趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡才能。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，老師要隨時提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要馬上放回頭上，繼續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度，可多加練習(xí)。戶外活動教案篇4活動目的：1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、進(jìn)步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。重點與難點：1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋假設(shè)干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。活動過程：一、扮演角色，活動身體。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的.早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。〔1〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬?！?〕聽信號向前變換速度爬。〔3〕聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬?！?〕聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目的爬行。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？〔貓、ji、鴨〕爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。五、游戲“小狗找肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！绷?、放松活動“小狗洗澡”。師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活?！踩w幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。〕戶外活動教案篇5[活動目的]1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出氣球更多的玩法。2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。[活動準(zhǔn)備]〔1〕彩色氣球假設(shè)干。〔2〕輕快地背景音樂?！?〕箱子一個。[活動過程]一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動室。師生一起做韻律操,開展幼兒身體的靈敏性。二、情景導(dǎo)入：師：小朋友們，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它請出來！〔出示充好氣的氣球和未充氣的氣球〕你們認(rèn)識嗎？是什么？〔幼：氣球〕三、豐富幼兒生活經(jīng)歷。師：你們還見過什么樣子的'氣球？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)1、氣球吃什么？師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好似沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？〔吃空氣〕2.幫氣球吃空氣。師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉?！补膭钣變悍e極想方法〕四、自由玩球，探究玩法師：小朋友，假如給你一個氣球你會怎樣玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……〔請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法〕不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯？舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會兒我們看一看誰的玩法多？〔幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)〕師：好了，小朋友們都到我這邊來，剛剛我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來比比誰的玩法最多，最好，誰來試一下？請個別幼兒進(jìn)展展示，并簡單點評。師：小朋友們真聰明，如今我要給你們加點難度，假如不用手，你能創(chuàng)新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰來試一下？請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。五、集體游戲：運氣球師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來玩一個集體游戲：運氣球。玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，老師發(fā)球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、穿插傳遞，把氣球從老師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來，不能落到地上?！沧層變撼浞煮w驗合作的樂趣〕六、模擬動作，放松身心師：剛剛，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！〔幼兒根據(jù)老師的語言提示，用動作模擬氣球的各種動態(tài)，一連串的動作模擬既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動室，自然完畢游戲?！砙活動延伸]1、讓幼兒在戶外模擬氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續(xù)探究氣球的多種玩法戶外活動教案篇6活動目的練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，開展幼兒走和跑的才能.活動準(zhǔn)備塑料小盒子假設(shè)干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"假設(shè)干;"山洞"和獨木橋假設(shè)干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)活動過程1.老師啟發(fā)老師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的'貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.2.游戲"小小送貨員"老師講解："小兔子來了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."3.游戲完畢老師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)戶外活動教案篇7教材分析^p與幼兒開展分析^p：《春天》是一首語言生動優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌，它運用了比喻、擬人等寫作手法，從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的風(fēng)光，字里行間洋溢著對春天的喜歡、贊美之情，給孩子留下了較大的想象空間。通過朗讀詩歌，引導(dǎo)孩子們用擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征，并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達(dá)自己對春天的感受。大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩歌的才能，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運用，并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過理論交流，孩子們對春天都有一定的理解，他們喜歡春天，大局部幼兒都能清楚、連接的語句來講述春天的主要特征?；顒幽康模?、感受詩歌中語言的興趣性和優(yōu)美的意境，進(jìn)一步理解春天的特征。2、理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒已屢次觀察過春天的風(fēng)光，初步理解了春天特征。2、制作有關(guān)詩歌PPT、電子書。師幼行為：1、提問：美麗的春天來到了，你看到的春天是什么樣的?預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了(春天到了，天氣漸漸的暖和起來了，你的觀察真仔細(xì))預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了……(春天到了，小草(小花)也漸漸的冒出了地面，長出來綠綠的嫩芽)預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了(春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個用心觀察的小朋友)小結(jié)：老師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)?總結(jié)，如氣候、動植物、人的變化。2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗，送來了三本關(guān)于春天的書，我們一起來欣賞一下。1、理解"春天是彩色的書"。(1)老師朗讀詩歌第一段，初步感受"春天是彩色的書"(電子書1)提問1：春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)提問2：為什么說春天是一本彩色的書呢?(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第一段。2、理解"春天是會笑的書"。(1)老師朗讀詩歌第二段，初步感受"春天是會笑的書"(電子書2)提問1：這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?(有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會有酒窩……)提問2：這是一本什么樣的書?(會笑的書。)小結(jié)：春天真是一本會笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來，我們也和春天笑一笑吧!(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第二段。3、理解"春天是會唱的書"。(1)老師播放春雷、雨點、燕子、青蛙的聲音。提問1：聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?(根據(jù)幼兒答復(fù)播放電子書3，并用詩歌內(nèi)容進(jìn)展小結(jié)。)提問2：為什么說春天是一本會唱的書?春雷、雨點、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第三段。1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》，我們來完好地欣賞一下。幼兒完好欣賞詩歌。2、提問：聽了這首詩歌，你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫順)這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?3、師幼再次完好朗讀詩歌。1、春姑娘給我們送來了三本春天的書，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎?提問：春天還會是一本什么樣的書?書里會有什么呢?它們又在干什么?(幼兒大膽創(chuàng)編，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編老師進(jìn)展總結(jié)--假如課堂教學(xué)時間比擬緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動延伸開展。)2、師幼共同朗讀新仿編的詩歌。設(shè)計意圖：以談話活動調(diào)動小朋友的經(jīng)歷，請幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師用詩歌中的語句加以總結(jié)，使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容。理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受，擴(kuò)展想象。詩歌《春天》春天是一本彩色的書黃的迎春花紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花oo春天是一本會笑的書小池塘笑了，酒窩又圓又大;小朋友笑了，咧開小嘴巴oooooo春天是一本會唱的書春雷轟隆隆，春雨滴滴嗒，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。戶外活動教案篇8活動目的：1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動作，促進(jìn)上肢肌肉的開展；2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇地品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：沙包假設(shè)干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》?；顒又攸c：練習(xí)肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量。活動難點：幼兒投擲的間隔在4米以上。〔標(biāo)準(zhǔn)目的：女孩3.5米；男孩4米〕活動過程：一、熱身運動徒手操〔音樂：《我最棒》〕二、沙包游戲1、自由探究沙包玩兒法；2、小結(jié)沙包的玩兒法；3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：*師分解動作講解；*幼兒空練；*為幼兒提供沙包進(jìn)展練習(xí)；*老師小結(jié)投擲正確姿勢；*幼兒再次投擲沙包；*進(jìn)步難度，幼兒自由選擇4米以上的間隔進(jìn)展投擲；三、游戲：《彈打灰太狼》1、幼兒熱身演練；2、老師講解游戲規(guī)那么：玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開場，老師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過30厘米的'平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)展，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。規(guī)那么：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。3、競賽分組。〔美洋洋組、喜洋洋組〕第一次比賽；第二次終極賽。四、老師小結(jié)。五、放松練習(xí)；〔音樂：《別看我只是一只羊》〕戶外活動教案篇9活動目的：1、通過觀察、討論、嘗試，探究車輪滾畫的根本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法，注意傾聽同伴的意見?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有集體作畫的經(jīng)歷。2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子)，抹布，小汽車玩具假設(shè)干(放在簍子里)。活動過程：1、觀察繪畫工具、材料，猜想、考慮車輪滾畫的方法。(l)老師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?(讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料)(2)老師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。2、探究車輪滾畫的印制方法。(1)老師：怎么才能讓車輪上好看的.花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)(2)老師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)(3)老師鼓勵幼兒進(jìn)展二次嘗試。老師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?(4)幼兒進(jìn)展第三次嘗試。老師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?3、評價。老師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的?；顒咏ㄗh：☆活動延伸將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)展第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形?！顓^(qū)角活動將玩具小汽車和顏料放置在活