秋冬季疾病預防教案（精選15篇）

第頁共頁秋冬季疾病預防教案〔精選15篇〕秋冬季疾病預防教案〔精選15篇〕秋冬季疾病預防教案1活動目的：1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進安康的意識和行為。3、理解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。4、初步理解安康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、預防傳染病的方法。2、一些有關于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程：一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來答復我的小問題呢？1、老師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？老師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導幼兒討論防止傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？老師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應在家休息，防止和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？〔老師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看〕老師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。三、老師總結。完畢活動。秋冬季疾病預防教案2教學目的：使學生理解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。教學重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教學難點：理解傳播途徑。教學用具：《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻教學過程一、導課：什么是呼吸道傳染?。俊擦鞲?、白喉、腮腺炎等?！扯?、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預防呼吸道傳染病？方案免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以進入空氣引起感染。五、怎樣預防腮腺炎？防止與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學?？杉宸逄m根等草藥預防。六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？板書設計冬季傳染病的預防方案免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體秋冬季疾病預防教案3活動目的：1、理解傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識?；顒訙蕚洌夯脽羝装?、胸卡活動過程：一、情景活動導入。1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？2、活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？二、理解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？1、老師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？2、老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復后老師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、老師隨意說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認識和理解。三、討論總結傳染病的預防方法。1、老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？2、孩子們討論后答復傳染病的預防方法。3、出示幻燈片閱讀總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以進步身體抵抗疾病的才能；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預防傳染??？四、玩游戲“智力大闖關”穩(wěn)固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給答復正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。秋冬季疾病預防教案4一、教學目的1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認識各種傳染病。3、學習預防傳染病的有效措施。二、教學重點難點重點：學習預防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準備教學課件四、課時安排一課時五、教學方法講授法、討論法、談話法。六、教學過程〔一〕、導入新課師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒，那么當我們患流行性感冒的時候，會有什么感受呢?生：難受。師：假如動物得傳染病，它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……師：為什么會有這些感受呢？生：因為它會傳染。師：會傳染的病，我們稱它為傳染病.它為什么會傳染？生：有病原體?！捕场⒅v解傳染病的概念及特點師：好，下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，如今讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子?！捕嗝襟w展示細菌、HIV病毒、____腳真菌、蛔蟲卵〕這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點?生：傳染性和流行性〔三〕、認識傳染病流行的途徑學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并考慮，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?學生觀看后討論，總結：三個根本環(huán)節(jié)：傳染、傳播途徑、易感人群?！菜摹?、認識各種傳染病及有效的預防措施1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？2、小組長發(fā)言。3、老師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施。〔五〕、回憶與考慮師：通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)；預防傳染病的一般措施。七、板書設計1、傳染病的概念與特點。2、傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)：傳染、傳播途徑、易感人群。3、預防傳染病流行的一般措施。秋冬季疾病預防教案5一、活動目的：1、理解傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識。二、活動準備：1、教學掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。三、活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。老師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？〔幼兒觀察并描繪〕2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)老師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，老師提問。老師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒討論并答復〕〔2〕老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法?！?〕老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?！?〕幼兒自由答復。〔3〕老師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?〔幼兒討論并答復〕4、活動總結：預防傳染病的方法。老師：多吃蔬菜水果，可以進步身體抵抗疾病的才能；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法?！?〕老師：如今請小朋友把剛剛我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法?！?〕幼兒繪畫，老師巡回指導?！?〕集體分享記錄結果，老師將各組的記錄展示在黑板上，一樣的選取畫得較好的粘貼。秋冬季疾病預防教案6教學目的知道傳染病的概念，掌握傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)教材分析^p重點病原體的概念及種類;傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)難點病原體的概念及種類;傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)教具粉筆、黑板和投影片教學過程[復習引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會面臨的問題，我們人類雖然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾，疾病給個人、家庭甚至社會都帶來了負面的影響。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更安康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的理解。這節(jié)課讓我們來共同關注傳染病及其預防。[新課講授]師：同學們平時所理解的疾病中，一些是由于患者自身的組織或器官發(fā)生變化引起的，不會傳染給別人的。比方——生：近視眼、貧血、骨折……師：而有些疾病是由于細菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核……師：像這樣由細菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。師：我們如今就以同學們比擬熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來討論一下相關的知識，請同學們認真閱讀課本P69-70的“資料分析^p”，共同考慮70頁的討論題并作出答復。生1：流感主要通過飛沫、空氣傳播。當流感病人咳嗽、打噴嚏時會將含有流感病毒的飛沫漫步于空氣中。假如周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學過程咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染別人。老人和小孩體質差，抵抗傳染病的才能弱，所以更易患流感。生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與安康人分開，這樣可以防止安康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣可以將餐具上的細菌和病毒殺死，防止顧客傳染上疾病。生3：傳染病要經過傳染、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。(學生在答復過程中，老師應給予適當提示和補充。也可以讓其他學生提出不同意見進展討論，以增加學生的積極參與性。)師：同學們答復得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時具備傳染、傳播途徑和易感人群三個根本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。請同學們明確傳染、傳播途徑和易感人群這三個概念。生(齊聲朗讀)：可以散播病原體的人或動物叫傳染。病原體分開傳染到達安康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。師：好，我們理解了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，我們再以流感為例，哪位同學來說明流感的傳染、傳播途徑和易感人群分別是什么?生：流感的傳染是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。課時小結傳染病可以在人群中流行，首先要有傳染。病原體在傳染的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且可以通過傳染的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給安康人。秋冬季疾病預防教案7一、設計思路“常見傳染病及其預防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)惹事件及其防治”部分的重要教學內容，雖然學生對傳染病并不生疏，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生理解傳染病的流行及其預防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯(lián)絡學生熟悉的流感病例進展討論與分析^p，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。二、教學目的1.知道幾種常見的傳染病。2.理解傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)，更好地進展傳染病的預防。3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。三、重點和難點重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。難點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施。四、教學準備尋找有關禽流感的資料五、教學過程〔一〕介紹傳染病的歷史瘟疫、戰(zhàn)爭和饑荒，被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時候也導致整個社會的衰退，甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷，遠遠地超過戰(zhàn)爭的總和。十四世紀，歐洲發(fā)生鼠疫，兩千萬人死亡，占總人口的四分之一。十七、十八世紀，天花大流行，1.5億人口死亡。19___年流感大流行，2500萬人死亡?！矆D片展示〕由于對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用，我們在與傳染病的比賽中獲得了很大的成功。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原那么：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離?！捕辰榻B傳染病的概念傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間互相傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎〔紅眼病〕等中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種?！踩辰榻B傳染病的傳播和流行的三個環(huán)節(jié)1.傳染：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環(huán)節(jié)”的根底。2.傳播途徑：是指病原體入侵其它安康人所經過的途徑。3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染引入即易引發(fā)流行?，F(xiàn)學現(xiàn)用：圖片1.圖中誰是傳染？2.誰屬于易感人群？3.該病的傳播途徑是什么？〔四〕如何預防傳染病傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié)，即傳染，傳播途徑和易感人群，假如缺少或阻斷其中任何一個環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。引導學生從三個環(huán)節(jié)入手：1.控制傳染：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離〔同學考慮假如傳染是動物呢？〕2.切斷傳播途徑：注意個人衛(wèi)生，多通風，勤洗手3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。4.消除病菌生存條件養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣示范：六步洗手法介紹洗手的好處和注意的地方?！参濉橙绾晤A防禽流感1.介紹目前禽流感的流行狀況。2.通過上面關于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢？〔學生討論〕3.觀看預防禽流感的視頻?！擦巢贾萌蝿涨锒炯膊☆A防教案8一、活動目的：1、春季傳染病相關類型與相關知識理解。2、學會如何預防春季傳染病，進展相關知識的理解。二、活動方法：講解和討論三、活動過程：主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。假設平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體安康讓我們認識和學習一下！四、詳細病例及預防措施：流行性感冒流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要病癥：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等病癥。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能到達預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節(jié)經常開窗通風，保持室內空氣新穎，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。流行性腮腺炎流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。主要病癥：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適病癥?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。手足口病手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要病癥：先出現(xiàn)發(fā)燒病癥，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹〔疹子周圍可發(fā)紅〕，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間防止去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關病癥要及時到正規(guī)醫(yī)療機構就診。人感染高致病性禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。主要病癥：主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內臟，解剖活〔死〕家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。五、預防春季傳染性疾病傳播多通風：新穎空氣可以去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給安康人，因此特別強調注意手的衛(wèi)生。常喝水：特別在氣候枯燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持潮濕，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。防止受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供給減少，部分抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環(huán)，增強心肺功能，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的鍛煉。加強個人衛(wèi)生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。防止去擁擠的公共場所。秋冬季疾病預防教案9活動目的：由于冬季是傳染病流感、水痘、腮腺炎等的高發(fā)時期，為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的理解和預防，以確保廣闊師生身心安康、維護學校正常的教育教學秩序為出發(fā)點，緊急行動，親密關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。讓學生理解在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等。使學生們懂得了只有好的、安康的身體才能更好的學習，增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。活動方法：講解、討論活動準備：學生搜集預防疾病諺語?；顒舆^程：一、班主任介紹冬季常見病天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來理解一下冬冬季有哪些常見傳染病。1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成爆發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒病癥明顯，呼吸道病癥較輕。2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。3、水痘：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。埋伏期通常為14日。5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。二、如何預防冬季預防傳染病1、開展冬季傳染病預防的科普宣傳，使學生能理解疾病的特征與預防的方法，爭取早開展，早報告，早隔離治療病人。2、教室要經常通風換氣，促進空氣流通，勤清掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新穎空氣，增強體質和免疫力。4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。5、注意平衡飲食，定期運動，充足休息，根據氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等病癥體征明顯者，勸其回家休息，及時進展治療。7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。三、學生談自己今后的打算1、學生分組討論、交流。2、集體交流。四、預防疾病諺語大蒜是個寶，常吃身體好。吃米帶點糠，老少身體壯。冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。吃了蘿卜菜，啥病都不害。管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不凈，吃了得病。干干凈凈，吃了沒病。生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。要想身體好，吃飯別太飽。暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。五、班主任小結同學們，通過今天的班隊會，我們不僅對冬季傳染病有了更進一步的認識與理解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病，并且，通過剛剛大家的交流又進一步加深了印象，那么，希望我們同學可以從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都可以安康成長秋冬季疾病預防教案10活動目的:1、通過班會課中的看錄像、看照片等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的理解;讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心安康開展，全面進步學生身體素質的決心?；顒訙蕚?1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。2、準備知識競賽題十個。3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛?；顒舆^程：一、談話導入秋季入學以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應注意以下幾類疾病的發(fā)生。二、講解傳染病知識1、流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道病癥。2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道交融病毒為主。臨床表現(xiàn):埋伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3-4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經一周左右可自然恢復，注意防止合并肺炎、心肌炎。4、水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病，臨床表現(xiàn)：開場常有低熱，上呼吸道及胃腸道病癥，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2-3天干縮結痂，一兩周內痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。三、預防秋季常見傳染病應該注意什么?1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手;2、教室必需要每天通風、保持空氣流動。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是預防秋季傳染病的關鍵。4、加強鍛煉，增強免疫力。5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。6、衣、食細節(jié)要注意。7、切莫諱疾忌醫(yī)。四、總結通過這節(jié)課讓學生理解各種秋季多發(fā)傳染病的知識，在日后生活當中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛干凈的習慣，從而從頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。秋冬季疾病預防教案11一、活動目的'：1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，防止傳染病在校內發(fā)生。2、讓學生理解傳染病的預防知識，進展預防教育。3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。二、活動過程：班主任講話：同學們，冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，尤其是結核病，表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了學生的身體安康，開展本次主題隊會，希望同學們能更多地理解有關傳染病的知識。(一)、通過看視頻資料理解傳染病(二)、向學生進展傳染病的宣傳教育。1、什么是結核病?結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長期以來因為沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性，故人們對結核病產生了很強的恐懼心理。隨著科學技術的進展，科學工作者自50年代以來，已經研制出十數(shù)種有效的抗結核藥物，只要早期發(fā)現(xiàn)，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。結核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結核病。2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速開展，結核性腦膜炎等等疾病。3、肺結核有那些病癥?(1)指名說一說學生1：肺結核早期或輕度肺結核，可無任何病癥或病癥細微而被無視，假設病變處于活動進展階段時，可出現(xiàn)以下病癥：1、發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4-8時體溫升高，一般為37-38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦。2、咳嗽咳痰：是肺結核最常見的早期病癥，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”，北宗小學六二班黃杏然或“氣管炎’而導致誤診。3、痰中帶血：痰內帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內帶血是由結核引起的。學生2：是啊!得了結核病的人不僅非常痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經濟負擔。學生3：吃了病人污染過的東西，就會得結核病。學生4：你講的是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速開展，結核性腦膜炎等等疾病。學生5：還有咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。學生6：患者的主要病癥是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核菌。(2)、小組討論：如何從身邊做起，如何搞好衛(wèi)生，如何預防肺結核病?生1：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。生2：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗才能。生3：及時發(fā)現(xiàn)結核病人，積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人，尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染，因此對結核病人及早給予有規(guī)律的徹底治療，使之不在排菌，從頭上控制結核菌的傳播，是至關重要的.。生4：切斷結核菌的傳播途徑也不容無視，提倡注意個人衛(wèi)生，做好消毒隔離，防止結核菌的擴散。生5：病人最好單獨住一間房間，假如沒有條件，也該與別人分床睡。房間要經常開窗透風，保持室內空氣新穎。生6：進步機體的免疫力，預防感染。生7：給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物，可以防止結核病發(fā)病。4、學生談收獲。(三)發(fā)出建議同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，一定就會有一個安康的身體。(四)總結同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班會，我們理解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要保護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預防各種疾病發(fā)季節(jié)，防止傳染病在校內發(fā)生秋冬季疾病預防教案12班會目的：1、通過本次學習，為學生控制秋季疾病流行和安康的生活提供了知識保障。2、使學生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在預防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：一、談話導入秋冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、枯燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。假設平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。二、介紹常見的傳染病以及特點1、流行性感冒2、急性出血性結膜炎3、流行性腦脊髓膜炎4、流行性腮腺炎5、麻疹6、猩紅熱7、手足口病三、傳播途徑1.空氣、飛沫、塵?！院粑罏檫M入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、蒼蠅——以腸道為進入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等3.手、用具、玩具——又稱日常生活接觸傳播，如手足口病4.蟲媒傳播——蚊子、跳蚤等，如乙腦等5.血液/體液/血制品——見于乙肝、艾滋病等6.土壤——被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產生？采取哪些措施？1、把好“病從口入關”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃____變質的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。2、在采購食品時，應選擇新穎食物，病死的家禽、家畜、不新穎的水產品不要購置。管好水自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。加強個人防護理解腸道傳染病的相關知識。充足的睡眠和豐富的營養(yǎng)可增強體力；保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。感染腸道傳染病應立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進展不標準治療。防止耐藥性的產生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。3、教兒歌：預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”自主預防傳染病兒歌4、掌握七步洗手法。5、按時、及時接種疫苗。五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?〔學生自由發(fā)言〕(1)每天掃地(2)常擦桌椅和門窗(3)不亂扔紙屑果皮(4)不隨地吐痰(5)桌椅擺放整齊(6)注意通風換氣〔7〕加強鍛煉身體六、老師小結。秋冬季疾病預防教案13活動目的1、簡單理解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。2、增強自身預防疾病的意識，可以做到患傳染病時主動在家隔離治療。3、加強幼兒的平安意識。4、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒又亍㈦y點重點：簡單理解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。難點：增強自身預防疾病的意識，可以做到患傳染病時主動在家隔離治療?；顒訙蕚?、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。活動過程1、活動導入：出示課件圖片。老師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描繪)老師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、答復)老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)師：傳染病是通過什么方式進展傳播的?以紅眼病為例，演示“傳染”。請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，老師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的“眼睛”中，以此假設A得了“紅眼病”，B幼兒“眼睛”安康;A用手揉“眼睛”將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候，用手摸了“眼睛”，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的“眼睛”里，B被傳染得上了“紅眼病”。小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。引導幼兒理解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會感染安康皮膚;患病期間，還會通過衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經過飛沫傳播。手足口?。航浧つw、物品用具傳播。(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病。如今請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?幼兒討論、講述。老師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，防止與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。活動延伸1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式理解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣?；顒臃此迹盒∨笥延稚钤诩w生活中，非常有必要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要汲取經歷，不斷學習，讓我的教學機智更加靈敏。秋冬季疾病預防教案14活動目的：為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的理解和預防，以確保廣闊師生身心安康、維護學校正常的教育教