（兩位數(shù)除以一位數(shù)）練習(xí)（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 北師大版

（兩位數(shù)除以一位數(shù)）練習(xí)（教案）一、教學(xué)目標(biāo)理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念，掌握其運(yùn)算方法；能夠運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念和運(yùn)算方法；實(shí)際問(wèn)題的解決方法。三、教學(xué)內(nèi)容及方法兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念和運(yùn)算方法（1）二位數(shù)除以一位數(shù)的方法拿出一個(gè)例子，例如62÷8=第一步：先算出8乘以多少次才等于62，這個(gè)數(shù)就是商的個(gè)位數(shù)字。思路：8×7=56，余數(shù)為6，所以商的個(gè)位數(shù)字是7。第二步：將余數(shù)6寫(xiě)在上一步的右邊，然后再除以8。思路：6÷8=0余數(shù)是6，所以商的十位數(shù)字是0。所以答案是62÷8=7…6。（2）注重方法和步驟的講解，詳細(xì)地演示算法過(guò)程，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。實(shí)際問(wèn)題的解決方法（1）練習(xí)能力的培養(yǎng)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題解決的練習(xí)，讓學(xué)生掌握將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去的能力。例如：村里有24只雞，每個(gè)家庭最多只能養(yǎng)3只雞，問(wèn)至少有幾個(gè)家庭？思路：一次只能養(yǎng)3只雞，24只雞時(shí)，最少要分成多少份，除數(shù)為3，不斷地進(jìn)行除法運(yùn)算。最終得到商的個(gè)位數(shù)即為至少有幾個(gè)家庭。（2）問(wèn)題的設(shè)計(jì)在問(wèn)題設(shè)計(jì)上，注重情境真實(shí)而貼近生活，賦予問(wèn)題一定的難度，以激發(fā)學(xué)生的思考能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與思考題（1）評(píng)價(jià)方式集中在解題過(guò)程中的試錯(cuò)能力和解題能力的培養(yǎng)，綜合考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）思考題85÷5=37÷6=73÷3=64÷7=34只雞最少得分成幾份，每份各有幾只，以便每家最多只能養(yǎng)4只雞。根據(jù)你的理解，兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法與一位數(shù)除以一位數(shù)的方法有什么區(qū)別？五、教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，將其放入題庫(kù)中備用。對(duì)教師所講的方法進(jìn)行詳細(xì)的講解，并通過(guò)之前設(shè)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)。六、教學(xué)后總結(jié)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，將問(wèn)題所在的情境與學(xué)生的生活息息相關(guān)的問(wèn)題設(shè)計(jì)出來(lái)，引發(fā)學(xué)生興趣；所講知識(shí)的難度在不能超出學(xué)生能力范圍，不斷地讓其進(jìn)行練習(xí)，提高其練習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)