2010-2011學年度第一學期教師工作總結(jié)

2010-2011學年度第一學期教師工作總結(jié)忙忙碌碌的一個學期的工作即將結(jié)束了，回憶起從開學至現(xiàn)在的工作的確經(jīng)歷了很多風雨和坎坷，也代價了許多的艱苦和不懈努力。在學生工作方面既有得失，又存更多的就是仍須回來總結(jié)的。工作主線：大學生思想政治教育工作目標：正確引導學生盡快適應環(huán)境大學生活工作重點：養(yǎng)成教育、學風建設下面我將從思想教育、日常學生工作、班級工作、學生會工作、貧困生工作、心理健康工作、學風建設、課外科技活動等方面對近一個學期的工作進行總結(jié)。一、側(cè)重于低年級的思想教育工作，充分發(fā)揮黨員、積極分子模范帶頭促進作用為提高黨員以及積極分子的思想水平，我們在院周期間積極開展了十七屆三中全會精神報告會，所有黨員和積極分子應邀出席，并使大家更加深入細致了解國家改革開放30年來的農(nóng)業(yè)變革以及現(xiàn)在國家的各項存關于“三農(nóng)”的政策，了解國家大事，進一步進一步增強學生愛國主義信念。學風建設通過年級可以的形式，給同學們搞出新生步入大學的如何進行大學生第一學期的自學生活的第二課堂教育，并使同學們明白現(xiàn)階段的主要任務就是什么，必須如何回來搞出。2.同學日常生活中學生的整體整體表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時阻止學生的不良行為和習慣，比如說在路上推斷出存同學耽擱，都會第一時間告訴他必須提前五分鐘至課堂等；1.專題報告1.聽講考勤制度(一)職業(yè)規(guī)劃教育通過并使每個同學都寫出一份自己的大學目標，以及以上三個層面的指導和交流，并使同學們對于自己的大學生涯都存一個恰當?shù)囊?guī)劃，并使學生能夠盡快的適應環(huán)境大學的生活，同時為學生的身心健康成才奠定方向性的基礎。3.院周期間的養(yǎng)成教育的宣傳，在院周期間通過海報宣傳等方式積極開展教育活動；(二)二、養(yǎng)成教育充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，以班級和團支部為載體，由班干部非政府積極開展主題班會等活動，充份引導其他同學更好的適應環(huán)境大學生活等。大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生的脫胎換骨和成才都具有非常關鍵的意義，在大學生全程就業(yè)指導就業(yè)指導思想的指導下，從三個層面對學生進行職業(yè)規(guī)劃教育。(三)1.開學初，通過新生第一節(jié)課為大家傳授養(yǎng)成教育的重要性，以及三明四立的內(nèi)容，并使大家從思想上要著重生活中的細節(jié)；院周期間受邀須衛(wèi)老師為同學們搞出了題目為“大學生職業(yè)規(guī)劃”的專題報告。通過養(yǎng)成教育以及“三明四立”思想的宣傳教育，學生能夠從低年級已經(jīng)已經(jīng)開始形成一個較好的行為習慣，為自己今后的自學生活以及將來步入社會打下基礎。3.座談2.年級可以入學教育中學院副書記于洪杰老師為學生搞出了為題“脫胎換骨于大學，成才于社會”的大學生涯設計的專題報告，為學生的大學生活闡述了方向。本學期就是學生入學的第一學期，開學形成的學風的好壞對于學生的今后的自學生活就是非常關鍵的，也就是說現(xiàn)在形成的自學風氣也就預示著著的將來同學們的學習成績。對于加強學風建設，提高學生的學習成績主要搞出了一下幾點內(nèi)容：一個優(yōu)秀的大學生必須有著較好的素養(yǎng)，因此大學生的養(yǎng)成教育就是一項非常關鍵的工作。在北區(qū)籌備的領導下，對于學生的養(yǎng)成教育主要搞出了一下的幾點工作：通過與個別學生座談的形式，深入細致了解學生的思想動向，為沒有打探不好大學方向的同學進行細致交流，并使其了解如何回來構(gòu)筑自己大學的生涯，自己現(xiàn)階段的主要任務就是什么。有條不紊日常學生工作，為學生身心健康發(fā)展打下基礎為了形成學生從高中至大學聽講自學的一個過渡階段，從開學伊始進行了對于學生上課考勤的工作，主要就是為了防止學生步入大學之后過渡階段趨緊而推行的一項制度。通過考勤可以客觀播出哪些學生對于自學趨緊了，進而與這些同學進行座談，及時引導學生?？记谥贫纫部梢噪S著學生逐步適應環(huán)境大學生活逐漸終止。2.自學經(jīng)驗交流通過一年開回和二年級的學生積極開展經(jīng)驗交流會，二年級的自學經(jīng)驗豐富的學長存針對性的對低年級學生的的學習態(tài)度和方法進行進行指導，經(jīng)過互動環(huán)節(jié)，解決新生入學后的自學疑慮。為同學們謝澤生交流的學長通常為對口班級中的自學委員或者自學方面的佼佼者，同學比較也為自己今后的自學平添了動力。經(jīng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)六個班共積極開展自學經(jīng)驗交流會19余次。3.班級集體自學班級集體自學就是一個非常不好的自學方式，開學初我引導學生在有條件或者大家都能偶積極參與的基礎上，存針對性的積極開展集體自學，比如說即將來臨考試的時候，大家對于某一門課自學都存困難的時候。這樣的集體自學不僅可以嚴格執(zhí)行大家自學，使大家在自學上的交流，也在一定程度上加深了同學們之間的感情已經(jīng)班集體的凝聚力。舉例裝備0801班積極開展《工程制圖》和《高等數(shù)學》等課程的集體自學，由自學委員負責管理非政府，具體內(nèi)容由每個同學出一道比較存深度的題目，然后附送答案一起交還給自學委員，每次集體自學搞出一道題，最后又由出題目的同學進行傳授，同學們反響都比較較好。經(jīng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)六個班共積極開展班級集體自學11余次?！こ青l(xiāng)教師交流階段性工作總結(jié)·2012年教