科學(xué)教學(xué)計劃三篇

第頁共頁科學(xué)教學(xué)方案三篇【精華】科學(xué)教學(xué)方案三篇科學(xué)教學(xué)方案篇1中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進(jìn)展點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展兒童操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助兒童理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助兒童學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助兒童學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展簡單的分類。6、幫助兒童學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)展測量的方法。7、引導(dǎo)兒童用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進(jìn)展制作活動。9、開展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進(jìn)展物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能自動、專心地進(jìn)展科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點分類。三、詳細(xì)方法1、通過親子活動讓兒童親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿足兒童的好奇心。2、在指引兒童認(rèn)識五官時，首先讓兒童體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升兒童的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引兒童認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引兒童在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引兒童認(rèn)識數(shù)1~10，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的`物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引兒童感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念?？茖W(xué)教學(xué)方案篇2一、上學(xué)期工作回憶：上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和__年年小學(xué)生科幻畫比賽，國家級立項《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與考慮》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓(xùn)活動和論文競賽中都活潑著我校科學(xué)老師的身影……種種跡象說明，我們的科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開了一個新的篇章。二、本學(xué)期工作思路：堅持以《科學(xué)〔3--6年級〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個學(xué)生全面生動的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。三、教研組工作重點：1、加強課堂教學(xué)研討?？茖W(xué)新課程施行以來，全體科學(xué)老師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對新教材有了一個正確的認(rèn)識，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析^p，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、構(gòu)造性、科學(xué)性、價值取向等方面需進(jìn)展研究。本學(xué)期將以標(biāo)準(zhǔn)、有效、創(chuàng)新為重點，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)程度。2、抓好科技特色建立。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的總目的，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實有關(guān)方案內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。3．開展扎實課題研究。在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計與施行的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目的和學(xué)校理論的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的理論與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重實在解決實際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動煥發(fā)出新的活力，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專業(yè)開展。四、保障策略和方法：1、制訂學(xué)期教學(xué)方案。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神，認(rèn)真分析^p教材，并結(jié)合學(xué)生實際，制訂教學(xué)方案，分析^p前一學(xué)期學(xué)生根本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容根本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改良教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。2、教研日?；瘜ｎ}化。倡導(dǎo)老師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié)，形成濃重的教研氣氛。3、重視自身素質(zhì)進(jìn)步。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對理論的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學(xué)才能和教學(xué)研究程度；積極參加各級各類的教學(xué)評比等活動，在理論中鍛煉自己；工作中，要加強同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。4、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實際，編制教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組老師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深化落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)理論。每位老師還要根據(jù)課題做好研討課并及時總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)理論的契合。五、每月工作行事歷：二月份：1、制定各類工作方案2、確定本學(xué)期教研活動主題3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)三月份：1、校教研活動展示課2、組織參加科技創(chuàng)新大賽3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四月份：1、做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)歷交流準(zhǔn)備2、教學(xué)常規(guī)檢查3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)五月份：1、校本教研流程觀2、摩課題階段性小結(jié)3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)六月份：1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)2、期末復(fù)習(xí)和測驗3、學(xué)年教研組工作總結(jié)〔注：以上僅為參考，施行中將根據(jù)詳細(xì)情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補充〕科學(xué)教學(xué)方案篇3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。二、情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強，大局部幼兒能較好的聽取