第一學期數學教研組工作總結12篇

第頁共頁第一學期數學教研組工作總結12篇第一學期數學教研組工作總結12篇第一學期數學教研組工作總結1本學期，依托我校自身的老師、學生資、特色進展的以校為本的數學校本教研，對數學教研活動的內容和方式進展了改革，經過一個學期的初步嘗試，已經逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數學老師們的好評。下面就本學期以來所進展的數學校本教研做一小結。一、本學期所做的工作：1、繼續(xù)深化抓好好教學常規(guī)工作，強化教學管理，進步課堂教學效率。在假期就布置老師提早超備一周的教案，開學前一星期制定并完成所任學科的教學方案，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學初我們認真學習了學校工作方案，明確了工作方向和重點，老師們根據各班的實際情況制定了實在可行的教學方案，并檢查評選出了優(yōu)秀方案，備寫缺乏的方案及時進展更改，補缺。全體數學老師都明確了數學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、單元分析^p等根本常規(guī)。本學期對教案作業(yè)進展了三次全面檢查，嚴格數清作業(yè)本數，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反應，使老師及時查漏補缺。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè)，兩次優(yōu)秀學習之友，并及時在老師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結果還是比擬令人滿意。老師在備課中能都能根據學?！督贪缸鳂I(yè)管理和評比方法》，及時認真修改作業(yè)，都能對學生的訂正進展復批。老師們不但重視后進生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導，使不同的學生在數學上有不同的開展。教研組全部老師都能到達聽課25節(jié)或以上，教研組長和學校領導聽課就更多，都在40節(jié)以上。但由于本學期活動多檢查多，工作瑣碎繁雜，后期的校領導聽課相對還是偏少。2、以研促教，制定專題，進一步培養(yǎng)老師研究意識，進步老師自身的業(yè)務程度。本學期，數學教研組繼續(xù)結合優(yōu)質課競賽的主題確定了如何進步計算教學的實效性為研究課題，教研組長根據我校的實際制定了研究方案，并搜集資料進展了相關的學習。在十一月份學校組織的數學計算教學教學優(yōu)質課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中，老師們及時積累學生的特色作業(yè)，各上交了兩到三次專題作業(yè)，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本，每天課前都進展20道口算題非常合適計算小專題研究，效果較好。根據方案在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思，進展了交流討論，效果比擬明顯。3、在十月底進展了期中質量檢測，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段。學校對六年級數學進展了抽測，抽測成績較好。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進展了全面細致的分析^p，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。4、確立骨干老師送課制度，盤活學校內部資。我校制定了骨干老師送課制度，每學期各級骨干老師須至少為學校老師其它年級老師送課一節(jié)，送課的內容不是由骨干老師自己決定，而是根據學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平、呂慧、保愛春三位老師為一二年級老師進展送課，另外十一月份付寧平老師又對全體老師做了因數中間有0的乘法、分數的初步認識的公開課。發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領作用。5、通過開展家長開放日、優(yōu)質課競賽、手拉手課堂教學交流等活動，激發(fā)老師教研熱情，創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。本學期，四年級的家長開放日活動如期進展，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數學優(yōu)質課競賽籌備充分，共進展了兩天。老師們積極備戰(zhàn)，從教案備寫、課件制作到授課每一環(huán)節(jié)，大家都認真準備，互相觀課指導，不懂處互相商討，掀起了一股濃濃的比、學、趕、幫的教研之風，互助之風，但每個人都收獲頗豐。六位參賽老師最后評出了一二三等獎，到達了本次活動的目的。真是一次難得的學習與鍛煉的時機。另外與十八小的手拉手、十九小課堂教學互動交流研討活動，大家都也很珍惜那次外出學習的時機，回來后認真寫出了心得體會，共同學習，互相進步。5、認真開展集體備課和教學研討課活動。本學期集體備課九、十月份進展了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數的簡便計算》、《角的初步認識》，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進展了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數學老師都從中有所收獲，效果比擬明顯。6、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改良，老師在每節(jié)課后的教后反思，能結合自己實際來寫，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結成反思集，也作為校本教研的一局部。但整體看老師的教后反思還不夠扎實有效。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結即可，不用課課寫課課流于形式，讓老師把寫反思當成一種負擔。9、學期末教研組長作了如何進步計算教學小專題與怎樣有效進展期末復習講座，并指導大家制定出合理的復習方案，按時復習，保證后期復習的實效性，全面完成教育教學工作。二、獲得的成績及反思：本學期由于大家的共同努力，我們也獲得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的修改都有很大進步，有效進步了課堂教學實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理方法》的制定，及每月及時的檢查督導，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質量都不及前期。在學校優(yōu)質課競賽中，老師細備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件，用嚴謹的態(tài)度對待本次活動，最后9位參賽老師有5位獲獎。青年老師王彩麗成長較快。但從整體情況看，課堂教學的程度還有待進一步進步。無論從教學方法還是教材把握上，都還需要下功夫。數學期末考試中我校數學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質量是一個學校的生命線。抓教學質量必須放在首位?；顒右?，成績也得要，這就需要我們老師努力協(xié)調好其中的關系，努力下功夫向四非常鐘要質量。活頁教案的使用大大為我們節(jié)省了時間，但也為我們個別老師偷懶提供了好的時機，如何進展二次備課，及時進展教后反思真正把下載的教案變成自己的東西。這都需要我們好好考慮不斷改良。另外集體備課、專題研究活動本學期較上學期都大有改良，但我們的老師還是參加教研活動的積極性不高，不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文。?？紤]，常研究，常總結，方可以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，才能進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。三、下學期教研工作的開展方向：1、新學期堅持以教學為中心，對老師的教學、備課方面的常規(guī)再次進展要求，對新上崗老師進展培訓，尤其結合本學期檢查中存在的問題深化剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老老師互學互促，扎實做好常規(guī)工作。2、把課題研究浸透在平時的教學活動中。善學才能善研，善研才能善教。下學期數學優(yōu)質課競賽方案以進步學生計算才能為主題，請各位老師積極做好準備。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識，用教學理論指導教學理論，積極撰寫心得體會或感想。3、努力進步數學老師的聽課、評課的才能。知缺乏才能知改良，下學期為了進步數學組老師的聽課、評課才能，我們的教研活動對評課提出了新的要求，結合集體備課內容，每位老師至少有一次對公開課或研討課進展主評，要求能結合相關的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進展深化的剖析，使數學組全體老師的聽評課才能得到進步。4、集體備課中，老師的課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經歷與啟示在有限的時間吃透教材，以組討論定稿，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學程度是非常有用。5、繼續(xù)堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。要求每位老師時時對照有關制度，檢查自己備課上課，作業(yè)修改情況是否符合要求。每月對不同年級、不同常規(guī)工程集中檢查和抽查相結合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作，并及時展示交流，比照中知缺乏，而后改良效果才會更明顯。加強老師間的互觀交流，取長補短，加強隨機教研。6、主抓教學的領導，教研組長進課堂〔通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課〕，聽課、看教案、查作業(yè)等一條龍式的檢查。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反應活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反應考核情況，并將常規(guī)量化考核并及時公布，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。7、培優(yōu)轉差工作還要加大力度，因此我們要求老師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的進步和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會進步。本學期對學困生的作業(yè)查的比擬嚴，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象，促使轉差工作在作業(yè)中有所表達。另外應要求老師對各班中對學習數學有興趣有才能的學生進展專項訓練。學生在多樣的興趣活動中不僅能穩(wěn)固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識構造，進步理論、應用才能，具備創(chuàng)新精神打下了根底。8、對老師的遠程教育資使用和計算機網絡使用進展培訓，有效進步信息技術使用程度，更好的效勞于教育教學工作。9、老師的課堂教學中還存在問題設計隨意、零碎、計算方法指導落實不夠的問題，在面向全體學生，關注學習差異方面離課堂教學二期質量工程評價標準還有一定的間隔。學生的知識面窄、思維不夠開闊、計算才能、語言表達才能欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的。總之，數學教研組的全體老師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩，更加充滿活力。第一學期數學教研組工作總結2一學期來，我們數學教研組的全體老師以整體推進素質教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的.學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們全組老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用微課教學。并能利用網絡技術上網理解教學信息和課改新動態(tài)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。3、本學期在教研室和教誨處組織安排下，老師積極參與各項教研活動。4、本學期每位數學老師都以教研室的專題研究為教學準那么，認真施行課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。1、為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結實樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。第一學期數學教研組工作總結3光陰流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將完畢。對于我們一年級數學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎到達5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領導的關心與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果?；厥滓黄诘墓ぷ鳎扔惺斋@，也有缺乏，為了今后更好地開展工作，改良缺乏之處，現(xiàn)作以下總結：1、增強團隊意識建立，營造精誠合作的氣氛。一年級的小學生剛入學，對小學數學課的要求相對生疏，自我約束才能較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教誨每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當的方式方法，遇到某個老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想方法，幫助解決。經過大家堅持不懈的努力，一年級的學生順利完成了從學前班到小學的過渡，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。我們組的老師除了積極地參加學校、區(qū)上的各種教學研究活動外，還圍繞新課程要求結合北師大版教材進展研究：一方面潛心分析^p新教材，研究課程標準；另一方面研究學生，全面掌控學生情況。力求在鉆研教材、領會編者意圖的根底上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的理論，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計謀，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析^p和研究，一起編寫教案，準備教具。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手理論、自主探究、合作交流的學習氣氛，注重培養(yǎng)學生的動手才能。在平常，大家同坐一個辦公室，經常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈敏，談話自由，深受大家歡送，效果很好！3、利用活動平臺，促進老師與學生共同開展。本學期，我們一年級開展了家長開放日活動，數學組的老師也全都上陣，展示了自己的教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研程度和團隊凝聚力進展了一次檢驗，從課題的選定，到教學方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復討論，周密籌劃、人人動手，分工協(xié)作，最后獲得了圓滿成功。這次沒有經過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強了信心和團隊凝聚力。本學期，針對口算才能是一年級教學的重點和難點，我們還精心籌劃了速算比賽，從賽前準備到初賽再到決賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中，老師們積極開展賽前發(fā)動與訓練，營造比賽的氣氛，調動學生參與比賽的積極性，收到了預定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經歷，更重要的是通過活動進步了學生的速算才能和學習數學的興趣。本期期末檢測，我們一年級獲得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去，我們教研雖然獲得了一些進步，但還有許多缺乏。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取更大的成績！第一學期數學教研組工作總結4一學期以來，一年級數學教研組可以以學校的工作方案為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結如下：一、學生開展：1.為了培養(yǎng)孩子的數學運用才能，9月份認真組織學生參加“數學與生活”作品比賽，共有45名同學的作品在學校評比中獲獎，并選出20名同學的作品參加縣里的評比。2.12月份組織學生參加學校的計算過關等級比賽，共有114名同學獲得優(yōu)秀等級。二、老師成長：1.認真制定教學方案并按方案進展教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的才能”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質異構”的教研形式，每位老師精心準備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。2.積極參加學校組織的新課標學習，z老師做了有關“新教材理念”的講座。3.認真參加縣新教材培訓活動，z老師做了有關“新課標與低年級教學”的講座。4.屢次參加各級各類的教學展示活動。10月25日，z老師與東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動中上了《得數是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。z老師在南京市小學數學老師教學根本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實驗小學特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年老師小學數學研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課?？偨Y是為了更好的開場，新的學期，我們教研組將會加強學習和研究，以獲得更多的進步。第一學期數學教研組工作總結5緊張而又繁忙的一學期即將過去，回憶這一學期我校的小學數學教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃重的數學教研氣氛。這是全校每位小學數學老師積極轉變教學觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:一、加強業(yè)務學習，進步教學程度。本著“多學、常考慮”的宗旨，本學期我組各位老師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡資料外，每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學習，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，進步我們的教學程度。二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認真抓好集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目的、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備教材，備目的和重難點，備學生)。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動同討論教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相商討，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節(jié)課的得失，并根據評課老師的意見，對自己的教案進展第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。3、各數學老師嚴格執(zhí)行課程方案，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉差。4、本學期配合學校的安排，1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試，4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試，6年級組織2次月考。每次考試都進展了質量分析^p和試卷分析^p，起到了檢測的作用。5、本學期數學教研組積極配合教誨處定期進展教案、作業(yè)檢查(開學、期中、期末各一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反應。6、按部就班對學生進展科技節(jié)七巧板組合與分解培訓、開展三年級數學拓展課程教學，豐富孩子們數學學習經歷，體驗數學之美、數學好玩，并獲得了優(yōu)異的成績。三、共同關注學困生的開展對學困生進展分析^p,以此來轉變學困生的學習,同時進步老師的教學質量.在業(yè)務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們進步學習效果,的關注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。四、存在的缺乏與改良的方向1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、營造探究學習、合作學習的良好氣氛有待于進步。總之，小學數學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的缺乏，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。第一學期數學教研組工作總結6又一學期在大家的繁忙中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、本組根本情況本教研組由10名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研組。二、本學期開展的主要工作〔一〕在教學方面制訂方案：根據學校的要求，結合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學方案、教研組方案、復習方案，而且根本能按方案進展活動。嚴抓教學常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學知識的關聯(lián)性，是我組在數學教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了分數、百分數的應用題的分析^p與解答方法，打破了本學期的教學難點。做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的搜集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析^p、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階?！捕辰萄泄ぷ饔美碚撝笇嶋H工作：學校組織老師學習專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經歷融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和進步。教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的根底上，組織了位老師圍繞學習內容進展了認真的討論。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手理論、自主探究、合作交流的學習氣氛，能讓學生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而進步學習是素質。教研課：認真組織并上好每一節(jié)校級教研課，課后仔細分析^p、討論，寫出個人經歷文章和反思。三、努力的方向我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質，以理論來指導、武裝我們的理論。我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第一學期數學教研組工作總結7本學期數學組緊緊圍繞學校“誠善”的教育理念，全校師生努力奮進，積極推進新優(yōu)質學校建立目的，結實樹立質量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識。通過課堂教學研討進步老師業(yè)務程度。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。一學期又將完畢，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強學習，提升老師素養(yǎng)本學期我們教研組把學習理論作為業(yè)務學習的一項重要內容，我們組織年輕老師學習了數學綱要，學習給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不進步自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。本學期做到：〔1〕自學與集體學習相結合。〔2〕學習與觀看錄像相結合。〔3〕學習與交流心得相結合。〔4〕自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型老師。開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后學好組內交流，使一人學習，大家受益。二、?互相合作，促進教學研究雖然我們數學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。我們利用每周大組、小組的教研活動時機聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學方式，討論缺乏。在輕松、愉快的氣氛下來研究教材的重點、難點，討論教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，年輕老師虛心向老老師學習,老老師毫無保存的傳授給年輕老師。一個再優(yōu)秀的老師也需要不斷地學習，不斷地進步，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是互相學習，通過集體備課，找出教學過程中的缺乏之處，缺陷和破綻，進步我們每一個人的業(yè)務程度。勇挑重擔，從不推辭。我們數學組的老師認真研究《用字母表示數》一課，在信息與數學課堂整合課上，跳出教材看教材。一絲不茍地去認真完成。經輝、胡潔兩位老師運用“新根底教育”研究理念，走入新的專題領域，獲得華師大吳亞萍教授好評。三、課堂教學，提升日常教學質量。課堂是老師的主陣地。各位老師在學習效勞于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氣氛，充分表達了學生立場和老師為引導作用。每位老師的理論的過程中，均有著或多或少的收獲。1．通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了老師更深層次的思索。2．結合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在集體備課理論中充分表達。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深化。3．組織觀摩高效課堂錄像課活動，并交流、研討。老師們每一次出門都做有心人，把學習資通過文本、錄像等方式帶回學校。三、效勞于教育科研。老師素質的上下決定著學生才能的上下，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷進步自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于老師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期11位青年老師積極參加了區(qū)青年老師根本功比賽，最后**獲得了區(qū)一等獎、***獲區(qū)二等獎、***獲區(qū)三等獎。***老師市級評優(yōu)課獲二等獎、論文獲區(qū)二等獎?！耙环指牛环质斋@”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏〔教科研的理論研究〕還尚待進步:1、運用理論指導理論不夠。2、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。3、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強學習。總之，“學無止境、教無止境、研無止境“短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精華,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第一學期數學教研組工作總結8一、工作目的開學初，根據學校的工作方案，結合本組的特點，經過全組老師的熱烈討論，確定了工作目的和詳細措施，明確樹立集體質量意識，信息資共享，把教研活動和教學理論結合起來，工作要點有：(1)組織老師認真學習教育理論，進步老師的理論素質。(2)抓好本學科各項教學根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考察)的管理，進步課堂教學效率。(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。(5)關心培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、進步質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”根底教學，培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質，進步數學解題才能。圍繞目的，教研組有方案，有內容積極展開工作。二、組風建立我們初中數學組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的老師為了抓好起始年級學生的思想品質，進步數學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老老師無私奉獻，新老師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內三位老師上匯報課，全體老師都能當好參謀，提出建議;初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同討論，經?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好;初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究進步數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經歷。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能。三、參加教研活動情況我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，屢次組織學習教育理論和本學科的教學經歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內教研課六次。老師經?；ハ嗦犝n、評課、交流，教研氣氛濃重，每位老師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。四、積極組織課外活動廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進展了構建數學模型、開放習題教學的講座，建立了初三數學競賽輔導小組，初一、初二數學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究方案性、知識性、科學性。我們初中數學組全體老師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節(jié)假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學質量，施行素質教育而發(fā)奮努力。第一學期數學教研組工作總結9本期在學校黨政及數學大組的領導下，我們六年級數學組的四位老師團結合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原方案的工作目的和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結如下：開學伊始，我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研方案，然后按照方案有條不紊地開展工作。1、教學常規(guī)方面：我們每位老師能嚴格執(zhí)行教學八認真，實在抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中，獲得了一致好評。教育教學做到零投訴。沒有無故調課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。備課堅持做到課前有修改，課后有反思。輔導差生耐心細致，并施行了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺，從而進步他們的自信心；另外，還采取一幫一的結對子活動來進步后進生的學習成績，效果也較好。2教學行為方面：堅持不斷地學習新課標，悉心鉆研教材，精心創(chuàng)設教學情景，努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氣氛中自主探究，學習和建構知識，形成自己的學習方法和知識體系。3、教學創(chuàng)新活動：本學期，絕大多數學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的才能，更為關注的是學生在學習數學的過程中獲得的數學思想和經歷數學學習的情感、態(tài)度。為此，我們根據學生的年齡特點和認知程度創(chuàng)造性地使用教材，在抓好根底知識的傳授掌握，根本技能的培養(yǎng)訓練的同時，還特別注意培養(yǎng)學生的理論才能和綜合應用知識的才能。在這方面我們著重做了如下的工作。〔1〕堅持施行單元小結的工作，每個單元完后，我們先讓學生自己整理該單元的知識要點，然后老師指導整理，期末再整理出全冊的知識要點。通過幾學期的培養(yǎng)，學生都學會了整理知識的方法，總結才能有了很大進步；并使學生通過自己的整理，對所學知識形成了完好的知識體系，為進一步學習奠定了根底。〔2〕我們還注意培養(yǎng)學生總結反思的才能。開學一個月后，我們讓學生寫出一個月學習生活的總結反思，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改良策略，定出半期目的。本學期進展了全區(qū)舉行了一次綜合學歷測評。測評完畢后，老師指導學生寫分析^p報告及感想，給教學提建議；給找自己的竟爭對手，給自己提奮斗目的等。使學生在反思總結中進步自我教育的才能和自律才能。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的才能。4、教研活動方面：我組的每次教研活動都是定時間，有方案，有主題地進展。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建立性的意見，然后共同討論研究，達成共識，最后施行。我們教學組內每人都上了一堂研究課，課后都進展了認真地評析，反思和總結。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內容，講完后再在一起討論。每周還有三、四次隨機教研；在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論、研究，尋找解決的方法。教學中有了好的經歷，我們都會毫無保存地與大家分享。另外，我們還參加了六次區(qū)教研活動，三次聯(lián)組教研活動，六次校級教研，每次教研我們每位老師都認真聽，認真記，都有不同層次的收獲。為理解決新教材使用過程中遇到的困難，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多。這學期，我組參加的教學研究活動主要有：〔1〕、開學前的反思與交流；〔2〕、重讀新課標；〔3〕、青羊區(qū)賽課活動；〔4〕、學期質量監(jiān)控研討活動；〔5〕、全國小學數學賽課及觀摩交流活動；〔6〕、西部老師培訓活動；〔7〕、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；〔8〕、課堂評價之生生互評；〔9〕、全國華杯賽冬令營選拔活動。5、教學科研方面：我們在教學的同時，還認真學習各種教育教學理論，并將教學科研課題深化到教學理論工作中來驗證。本期我們結合數學大組的課題有效課堂之課堂評價，制定了我組的子課題——生生互評。在實際教學工作中搜集和整理資料，并在學期末向全校老師做了匯報總結。6、綜合理論活動：一是開學初開展了數學作業(yè)評選活動；二是進展了數學小報展覽；三是學了圓和統(tǒng)計后，讓學生利用休息時間，充分進展生活小調查，找到生活中各種圓的應用，并且在全班做匯報交流。這些活動，使同學們的學習興趣和自信心也得到進步。另外，我們還成功地組織學生參加了學校開展的小櫻桃杯數學競賽活動。7、其他：本學期，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進展隨堂課的聽、評課，分別執(zhí)教《百分數的應用一、二、三》，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多；趙曉老師和任萍老師還承當了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分數的根本性質〉，趙老師進展點評。8、在教育方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位。愛字當頭，嚴在愛中。在配合班主任搞好班務工作的同時，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學生感受到學校和班級的溫暖，感受到老師如父母般的關愛；讓學生在這個大家庭里感到自豪，讓他們能自信、安康、快樂地成長和開展。當孩子出現(xiàn)較大問題時，我們便會主動積極地與家長聯(lián)絡，爭得他們的支持、配合，這樣就縮短了師生家長的間隔，良好的教育效果便輕松地表達出來了。同時，我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話，走進他們的心靈，為進一步搞好教育教學活動奠定了良好的根底。今后，我們組的老師們將更加團結奮進，努力成為更有教學實力和科研實力的團隊！第一學期數學教研組工作總結10半年光陰匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢了，回憶這一學期我們數學教研組的工作，深感辛苦，但更多的卻是欣慰。因為我們全組老師團結協(xié)作、共同努力、共同進步，營造了濃重的數學教研氣氛，順利完成了一系列工作。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作1、本學期，教研組加強課堂教學常規(guī)管理，努力把教研工作做細、做實，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生等各環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。開學初，要求每位老師制定好教學方案，學期末制定好復習方案，抓好課后反思的落實，積極進步老師對教材的理解與駕馭才能。2、發(fā)揮結合教研體的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，張景怡老師每周兩次來我校聽隨堂課和參加教研活動，指導我們如何上課，評課，教學中要關注哪些方面，并針對每位老師教學中存在的問題，提出了許多改良建議。在同福山數學工程組的互動中，通過去證大、福山聽課，以及張景怡老師為我們上研討課，使我們數學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了老師更深層次的思索。3、結合學校責任杯教學大賽，以校課題研究為載體，組織公開教研活動和課堂教學展示。每位老師都積極參與責任杯教學大賽。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在理論課中得以充分表達。年紀大的老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。責任杯大賽中，每位老師結合自己理論課進展課后反思，認真撰寫教學案例，其他老師進展網上跟帖評課，進展有主題的互動交流。在署級公開教研活動中，吳忠妹和周蕓兩位老師分別上了兩節(jié)展示課《數字的墻》、《角與直角》，通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深化。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討，進步，使我們的課堂教學更加求真務實。二、積極開展主題研訓活動，加強老師隊伍建立在本學期的教研組活動中，每次活動做到了一個“定”字，定方案、定時間、定地點、定主題、定內容、定主講人。以老師為主體，強調理論反思、同伴互助、專業(yè)引領的理論形式，不斷更新老師的觀念，改善老師教學行為，解決教學中遇到的實際問題，進而改良教學效果，促進老師的專業(yè)化開展。1、以本體性知識培訓為工程，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)本體性知識培訓是我們數學教研組的特色，本學期進展了四次有關常用數學知識技能的培訓。其內容包括進制及其運用、盈虧問題、最不利原那么與策略問題以及置換問題。開學初，根據每位老師的優(yōu)勢，分配了培訓任務，通過對培訓內容的搜集、整理與主講，培訓者在這一過程中首先進展了自我培訓，由此也進步了自身的專業(yè)素養(yǎng)。受培訓者通過學習借鑒，使自己的專業(yè)知識技能也得到進步。學期完畢，每位老師結合自己實際情況，撰寫了培訓的收獲與體會。2、以教材單元培訓為主線，進步老師駕馭教材的才能本學期，我們數學教研組根據數學知識的板塊對教材進展了梳理，每個月第一周安排分組活動，進展教材單元培訓，每一次活動都明確研究的主題。如怎樣指導學生的探究活動、如何進步學生的計算技巧以及如何設計有效的活動等等，力求通過這樣的培訓幫助老師進一步將二期課改新理念與自身日常的教育教學相結合，進步老師對教材的理解和駕馭才能。3、以案例分析^p為載體，表達老師在探究性學習中的指導作用結合“探究性學習過程中老師指導作用”方面的課題研究，張景怡老師為我們進展了優(yōu)秀活動與優(yōu)秀練習設計的分析^p與評價。通過聽隨堂課，對優(yōu)秀案例及缺乏案例分析^p，同時針對老師在探究性學習中的指導作用作分析^p，將實際問題的解決與理論學習有機結合在一起，培養(yǎng)老師的反思意識、理論才能、研究才能，把教學與研究的過程變成老師施行行動研究、提升專業(yè)程度的過程。學期完畢，老師結合自己在教學中的研究與施行，人人撰寫了有關的教學案例和經歷總結。4、開展師徒結對活動，為青年老師成長搭平臺。本學期，通過師徒結對，有專門的帶教老師指導新老師進展聽課、上課，評課、反思，注重各種類型課的設計，并結合新老師成長手冊的填寫促進新老師根本素養(yǎng)的提升。在教研活動中，給予新老師本體性知識培訓的時機以及教研報道撰寫的鍛煉，另外，給予數學思維沙龍班的教學任務，以此不斷提升她們數學老師的根本素養(yǎng)。本學期結合福山教研活動，新老師周蕓在福山校區(qū)上了一節(jié)研討課《分拆為乘與加》，獲得了一致好評。學期末，兩位新老師分別上了校匯報課，通過半年的努力，都獲得了較大的進步。三、組織各類競賽，促進學生個體開展在學生方面，本學期，為了培養(yǎng)和給予資優(yōu)生進步的時機，我們數學組根據學生實際情況，組建了二~四年級段的數學沙龍班，每個年級有專門負責的老師，利用中午時間進展輔導和訓練，努力進步學生的數學素質。在此根底上，我們組織學生參加了“春蕾杯”數學競賽，獲得了一定的成績。本學期我們還開展了學生計算才能的競賽，并就競賽情況作了深化的分析^p，在教研活動中進展了交流反應，同時就存在問題，考慮在今后的教學中如何更好地進步學生的計算才能，制定實在有效的改良措施。四、亟待解決的問題及設想學期末，根據教研組活動情況，我們進展了問卷調查，老師們對教研活動的開展還是滿意的，都認為通過教研活動，提升了自己的教學技能，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動的實效性。因此，根據老師實際情況，下學期還需從這幾方面改良：1、加強備課組活動，針對老師實際情況分析^p、交流，進步老師把握新教材的才能。2、理論學習和理論學習相結合，繼續(xù)展開案例教學研討活動，提升老師數學專業(yè)素養(yǎng)。3、結合主題研究，加強老師教學雙邊活動的設計才能，提升學生探究欲望和良好學習習慣。本學期通過一系列的主題活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。第一學期數學教研組工作總結11本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數學教研組組織老師積極地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面進步老師專業(yè)素質。以進步課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、研讀新課標，踐行新理念1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版小學數學課程標準)》的學習，不斷進步課程施行程度，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《20xx版小學數學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。分散研修期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講老師，制定實在可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。本學期，數學組圍繞學校“首屆校級優(yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原那么上評選數學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。2.青藍工程師徒結對。結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用，以經歷帶動激情，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，進步年輕老師的業(yè)務程度。加強對青年老師的培養(yǎng)和進步，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。三、做新型的創(chuàng)新老師蹲下來、俯下身子搞教研1.組建工程組，實事求是搞教研。數學組分高中低學段分別建立三個工程組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成工程組，一學年調整更換一次。我們數學工程組：低年級數學組：胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。2.開展小課題研討。每個工程組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)絡，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好穩(wěn)固練習課