教師教育教學(xué)的工作心得

教師教育教課的工作心得我踏上教壇以近33年了，回顧這些年的工作實(shí)踐，我不由浮想聯(lián)翩、感觸不已。作為一名教師，能好運(yùn)的獲得學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對(duì)我的工作的關(guān)懷和幫助實(shí)屬一種幸福，而我向來都在為自己搞好本員工作而努力，固然成績(jī)很何足道哉，但在此中我學(xué)會(huì)了好多如何做人，如何盡責(zé)盡責(zé)的道理。經(jīng)過了不一樣學(xué)科、不一樣環(huán)境的的實(shí)踐，我懂得了，做一名合格的教師其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單。下邊簡(jiǎn)單說說我個(gè)人的一點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。教書育人，身正為范。第一自然要認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不只是應(yīng)當(dāng)做一個(gè)如何的人，并且是做一個(gè)如何的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)高級(jí)教師，自然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn).任職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這類心境，師生之間就能處于一種和睦的狀態(tài)，很多事情便水到渠成，熱愛學(xué)生包含尊敬相信學(xué)生、關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，只假如我的學(xué)生，不論成績(jī)利害，我都視同一律。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱忱幫助。企圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)論的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真摯學(xué)生是能感覺到的。作為一名一般教師的我，自然要以教課為主，仔細(xì)備課對(duì)教課十分重要。在有時(shí)每備一篇新課時(shí)，我煩惱的就是如何找尋備課的思路。特別是面對(duì)我們此刻的新教材，對(duì)新的課標(biāo)理念掌握欠佳，我常常發(fā)現(xiàn)一節(jié)課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)極少，并且仿佛都簡(jiǎn)單，假如依據(jù)我的思路來講的話，一個(gè)課時(shí)做多不超出15分鐘就能夠達(dá)成全部?jī)?nèi)容，往往這樣就不行能找到一節(jié)課的重難點(diǎn)，自然就談不上突出和打破了。面對(duì)這個(gè)問題，我應(yīng)當(dāng)如何去解決？應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課時(shí)得以連接、流利、圓滿呢，這是我備課中碰到的最大問題。于是，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課上，仔細(xì)研究教材和教法，比較單元學(xué)習(xí)要求，找出要點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度擺列，從而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還常常討教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。別的，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多采集一些風(fēng)趣的課外資料作為增補(bǔ)，提升學(xué)生的聽課的興趣。重視講堂40分鐘的教課實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟仍是為上課作準(zhǔn)備的。我特別重視講堂的40分鐘，在教課的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充分，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)開朗，并且每日都以歡樂、飽滿的精神相貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感覺到一種和藹舒坦的氣氛。在授課過程中，我留意注意學(xué)生的反響，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。多聽不一樣老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教課方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的各門學(xué)科的課，我次次都有不一樣的意會(huì)，都能收獲到好多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。自然，我很清楚，要做好本員工作，只是是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思慮從前的工作，我感覺最深的有以下不足：一、在熱愛學(xué)生方面做得不夠.。我有一個(gè)深刻的領(lǐng)會(huì)就是，作為教師的我，個(gè)性比較焦躁，常常重視教育結(jié)果而忽視了合適學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)的教育過程。好多時(shí)候方法粗暴，簡(jiǎn)單。我相信，多與他們交流,發(fā)自心里的尊敬他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊敬我,愿意上我的課。給我的學(xué)生多一些愛心,關(guān)懷,責(zé)任心,寬容心,仔細(xì)等，做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的學(xué)生。二、沒能抽出更多的時(shí)間提升自己的知識(shí)修養(yǎng)和教課能力。我理解，要提升自己素質(zhì),就得經(jīng)過各樣渠道增強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)可操作性的好方法。要努力讓自己成為一位學(xué)生喜愛的教師,家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提升自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教課經(jīng)驗(yàn)。用經(jīng)驗(yàn)做事，做一個(gè)研究型的教師。三、教研工作不扎實(shí)，好多時(shí)候流于形式。從擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研工作以來，在深入教研實(shí)質(zhì)，勇敢實(shí)踐方面能夠說是空白，更談不上共同關(guān)注學(xué)生的問題以及實(shí)現(xiàn)新的打破了。希望從此刻開始，各位教師賜予監(jiān)察和指導(dǎo)，力求本學(xué)期在數(shù)學(xué)這門學(xué)科的教課研究上有一個(gè)飛騰?？傊腋?/p>