大一會計實訓總結

—大一會計實訓總結大一會計實訓總結1

這又是一年暑假前的短學期實習!這次實習的主要內容是財務軟件實訓。實習的主要任務是把握用友erpXu8財務軟件各板塊理論的學習和對它的實際操作與運用，同時完成每日的實習日記并完成實習報告。實習的主要地點是經管院計算機房，實習時間是從7月12日到8月6日。我們的帶隊老師是老師和。通過和等老師的理論講解和實際操作，我們完成了周圍的實習。

一、實習的目的

在當前經濟快速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務的多元化與冗雜化加劇的情況下，企業(yè)實際需要對于會計人員做賬水平的要求也日益提高。傳統(tǒng)的手工做帳既費時間又費人力而且簡單出錯，已不能滿意企業(yè)需要。因此在信息技術的空前發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的會計手工操作已逐步被計算機取代。計算機操作即會計電算化，它主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替一部分由我們人工完成的對會計信息的處理、分析和推斷的過程。它是財務會計、財務管理、會計電算化理論學習的實踐環(huán)節(jié)，也是我們財務管理專業(yè)和財務會計專業(yè)學習和提高運用計算機處理睬計流程力量的重要組成部分。通過對實踐課程的學習，我們要根本把握實際企業(yè)賬務處理流程、會計電算化的根本原理、財務軟件的主要功能和運用方法，能夠運用財務軟件對企業(yè)業(yè)務進行會計處理。通過對電算化的學習，可以為明年畢業(yè)后做會計工作打下肯定的基礎。

二、實習的主要內容

（一）用友財務軟件系統(tǒng)管理

財務軟件系統(tǒng)管理這部分，主要學習了系統(tǒng)管理的相關概念，功能及基礎設置。系統(tǒng)管理是用友財務軟件（erpXu8）管理系統(tǒng)中一個非常特別的組成部分。其主要功能是對該軟件管理系統(tǒng)的各個產品進行統(tǒng)一的操作管理和數據的維護，詳細包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、系統(tǒng)數據及運行安全的管理等方面。

（二）用友財務軟件總賬管理

通過試驗把握了總賬管理系統(tǒng)的概念、功能及與其他系統(tǒng)的關系、設置掌握系數、設置基礎數據、輸入期初余額等內容。總賬管理系統(tǒng)是財務及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行業(yè)賬務核算及管理工作?？傎~管理主要功能有：初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和月末處理?？傎~管理系統(tǒng)的重要地位不行無視，其他管理如：工資管理、固定資產、應收應付款、資金管理、本錢管理、存貨管理等都是在圍圍著總賬管理來運作的?？傎~管理系統(tǒng)最終一步是期末處理，主要包括銀行對賬、自動轉帳、對賬、月末處理和年末處理。手工做賬數量不多但是業(yè)務種類繁雜時間緊迫，而在計算機操作下很多期末處理具有規(guī)律性，不但削減會計人員的工作量而且強化了財務核算的標準性。

（三）用友財務軟件ufo報表管理

主要學習內容是對ufo報表系統(tǒng)概述，了解ufo報表與其他系統(tǒng)主要關系、業(yè)務處

理流程等。用友erpXu8軟件的ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務處理的工具。他與用友賬務等各系統(tǒng)有著完善的接口，具有便利的自定義報表功能、數據處理功能，內置多個行業(yè)的常用會計報表；此系統(tǒng)可獨立運行，用于處理日常辦公事務。報表的格式定義、公式定義和報表模板、報表數據處理、表頁管理以及報表輸出和圖表功能都是ufo報表管理的主要操作處理內容。

（四）用友財務軟件薪資管理

用友軟件薪資管理即工資管理，這章主要學習了工資管理系統(tǒng)的相關環(huán)節(jié)的概述和日常業(yè)務處理兩大塊的內容。

工資管理是用友erpXu8管理軟件的一個子系統(tǒng)，它的主要功能有工資類別的管理、人員檔案的管理、人員數據管理和工資報表管理。工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理是由工資管理系

統(tǒng)的初始設置和日常處理以及期末處理來組成的。計算機處理工資程序根本類似于手工，只是用戶要做一次性的初始設置，如部門類別、工資工程、公式、個人工資、個人所得稅的設置，銀行代發(fā)設置、各種表樣的定義等，每月只需對有變動的地方進行修改，系統(tǒng)自動進行計算，匯總生成各種報表。由此可知，工資管理系統(tǒng)對員工的按類別分薪、自動扣稅、期末結轉等處理比手工計算和處理簡潔易行的多了。

（五）用友財務軟件固定資產管理

固定資產管理的學習包括固定資產管理系統(tǒng)的相關概述以及其日常業(yè)務的處理等內容。用友erpXu8固定資產管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產這一板塊的日常業(yè)務的核算和管理，生成固定資產卡片，按月反映固定資產的增加、削減、原值變動以及其他變動，并輸出相應的增減變動明細賬，按月自動計提折舊，生成這就分配憑證，同時輸出一些同裝備管理相關的報表和賬簿。固定資產管理系統(tǒng)和系統(tǒng)管理共享資源，主要是將固定資產相關工程的調整、變動等數據通過記賬憑證的形式傳輸到總賬管理系統(tǒng)并保持固定資產賬目與總賬的平衡。其業(yè)務處理流程由初始設置、日常處理和期末處理組成。初始設置通過掌握參數的設置和基礎數據的設置并輸入期初固定資產卡片來完成。固定資產管理系統(tǒng)日常處理主要包括資產增減、資產變動，資產評估、生成憑證和賬簿管理。最終的階段就是期末的處理了，這個階段主要有對固定資產進行減值準備、計提折舊、對賬以及月末結賬等內容。在這里值得強調的是，本期不結賬的話講不能處理下期的數據。結賬前必需要進行數據的備份，否則數據一旦喪失將無法挽回。

三、實習收獲與體會

周圍的短學期實習到這時分也算是告一段落了!與去年的手工做賬及生產實習相比來說，這次的實習是簡潔一些的，主要是在計算機上完成操作。因此，相對來說不是輕松的的。在輕松的學習環(huán)境下我們大家都或多或少的學到了一些有用的東西。下面我就這對次實習中自己的相關收獲與體會做以下簡潔的總結陳述：

1.實習收獲：

會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和推斷的過程。

通過對用友erpXu8財務軟件的學習，認識和了解了財務軟件系統(tǒng)應用基礎，系統(tǒng)管理、總賬管理以及ufo報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。在初次運用用友（erpXu8）時分老師告知我們先建立用戶，再建賬號，這樣便利設置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，將相關的企業(yè)及人員信息進行初始設置。并在企業(yè)門戶里面進行基礎設置。接下來的`過程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進行日常的業(yè)務處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發(fā)我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。把握了運用總賬進行轉賬和對賬的功能，能夠運用數據生成報表。此外，還對工資管理系統(tǒng)和固定資產管理系統(tǒng)的相關操作進行了深化的學習。總之，通過對用友軟件的學習根本上把握了財務軟件的操作流程及方法。

2.實習體會

由于自己在計算機方面的學習還是很弱的，尤其是這次實習的主要內容是關系到本專業(yè)學習的電算化操作。因此在整個學習的過程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽講和一步步地認真操作。但是還是難免的顯現了一些問題，比方說在注冊系統(tǒng)時分沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來了一些不便；在總賬管理系統(tǒng)操作中設置會計科目時分少設置了明細科目，結果在輸入期初余額時分才發(fā)現問題；在輸入數據的時分抄錯了數據，試算平衡結果是不平衡的；在制作憑證的時分憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了老師，老師一操作就完成了，我很驚訝。老師說操作的時分不能著急，慢慢來就好了。看來我的耐煩不夠好，做事不夠認真。缺乏的地方還許多呢。我謝過了老師并連續(xù)試驗操作。

與去年的手工做帳相比，在實習中我發(fā)現了電算化的很多長處：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和伙伴手工完成，處理一些數據的時分顯現了許多的過失，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、喪失等很多低級的錯誤），而電算化則不同，數據一旦進入系統(tǒng)，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的；對于電算化中數據的運用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的完成了。另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的搜集匯總、歸類查詢都是很便利的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的標準化。為更好地發(fā)揮會計職能作用，完成會計工作現代化奠定了良好的基礎?？傊娝慊o我的印象就是：省時間，省人力、省材料，便利易行!。

當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。由于計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。人工的理性化設置使得會計電算化成為了企業(yè)及會計人員的得力的助手。

3.結束語

經過了周圍的實習過程，我們順當的完成了實習的任務。電算化的學習對我們即將畢業(yè)的財管及會計的同學從事會計工作打下了良好的基礎，希望以后有時機還能更深化的學習這方面的內容。

大一會計實訓總結2

經過一個學期的基礎會計學習，我們終于踏上了會計實務實訓的道路。一個學期的學習，一個星期的實訓，讓人感慨頗深。

話說會計，第一印象就是和數字打交道。作為專業(yè)的會計人員，最根本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡潔?；A會計的課程使我們第一次正式接觸到與我們經濟生活休戚相關的會計。

會計，從前從未有過清楚的概念。在這一個學期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉賬憑證、原始憑證、明細賬、總分類賬、試算平衡表、資產負債表等一系列專業(yè)會計的事物。這一切對于我們，既生疏、又熟識。日常生活中休戚相關的，但卻又不非常了解的東西。我們對會計從懵懂無知，到如今能把握一些基礎會計的技能，這一過程，既辛苦，又充實。

學習了一個學期的基礎會計，對這門課程最深的體會就是嚴謹。會計終日與大量的數字打交道，從多而繁雜的.數字整理出一筆筆清楚的業(yè)務，最重要的就是需要嚴謹與細心。會計人員必需時辰保持清楚的頭腦，客觀嚴謹的對待大量的數據。對于會計人員而言，“數字化時期”莫過于此！當然，這也有助于提升我們自身的嚴謹與細心，使我們往后在處理事情上更加理性。

一個星期的實訓，一開頭的我們都在喊著時間好長。但事實上，這個時間對于我們而言是相當緊迫的。由于我們不是會計專業(yè)的同學，對于會計的把握程度和熟識程度不是很高，所以做起來還是相對吃力的。對于會計專業(yè)的同學而言，三天可以完成的業(yè)務題，我們往往要四五天才能完成個大約，而且做得不盡如人意。就拿這次實訓來說，單純是做分錄這部分，我們是花費了大約兩天的時間才把分錄做出來做正確了，而且還是晚上開夜車才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是顯現了諸多問題。譬如在總結數據時，把借貸加減搞錯了，結果總計的數據錯誤。或者是在填寫總賬時，沒有嚴謹的把握填寫的格式，書寫的大小、位置都顯現了這樣那樣的錯誤。總之，各種各樣的問題都有，但絕大部分是由于我們的不嚴謹造成的。這次實訓，也是給我們一個警醒：做任何事情都要認真嚴謹，馬虎不得。

這次實訓令人難忘。除了由于實訓過程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認真。大家平常很少會如此認真的做一件事，很少會如此舍命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認認真真的做一件事。

會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性確定了從業(yè)人員必需具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。現實證明，實踐出真知，沒有閱歷過就不了解這句話的深入含義。實訓過程中，我深入體驗到了這一點，在做賬務時，一個小數點錯了，

可能導致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。假如把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，實訓中我們大家都出了許多問題。但在實訓中，我們也增長了很多平常課上學不到的學問。許多在課上我們聽過課下遺忘的話，但實訓中都深入體會，從而深入記住了。這對于我們職業(yè)人格的培育，也是一大好處。盡管我們以后未必會走上會計從業(yè)的道路，但對于我們今后走入社會、走上工作崗位也是有益無害。今后，我將秉持會計的嚴謹與細心，開拓更廣闊的將來。

大一會計實訓總結3

一、前言

依據華南農業(yè)高校的教育方案可知，會計學實習是我們經管11級同學這個學期必修工程之一。本次實習主要目的在于讓同學們在實踐中穩(wěn)固學問，強化同學對會計的理解；實習又可以有助于同學自己的專業(yè)選擇，當高校生在了解自我的基礎上確定大二專業(yè)時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個專業(yè)，自己是否情愿做這樣的工作；實習也是對每位同學專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工工作崗位的第一步。

會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、施行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是強化經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。

針對于此，通過對《會計學原理》的學習和陳艷艷老師的言傳身教，我們小組可以說對會計已經是有所了解。對于一些有關會計的專業(yè)基礎學問、根本理論、根本方法和結構體系，我們小組都根本把握了。但要把我們這學期所學的學問應用于實踐，對于我們來說仍然存在肯定的難度。

然而，實踐是檢驗真理的唯一標準。本次會計實習，我們小組全都認為這是一個很好的學習時機。我們希望在這次實踐中我們可以更好地把握本學期學習的會計學的學問，更好地了解這個專業(yè)，為大二專業(yè)分流做出準備，同時，我們希望利用這次時機學習一些課本內容以外的相關學問，把握了一些根本的會計技能為真正跨入社會發(fā)揮我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的'學問和珍貴的經驗。

于是，我們小組快速高效地綻開了這次實習工作，并在本次實習中收獲了許多。下面我們即將呈現我們這次會計學實習的成果。

二、實習目的：

1、強化自身對于所學會計學問的把握。針對實習對象的實際情況，結合并運用所學的會計理論學問，加深對本專業(yè)學問作更深化和系統(tǒng)的理解和領悟，深化認識課本中的二手信息，并漸漸掙脫二手信息的掣肘，從實踐中采集全面而具體的一手信息，把所學學問條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)學問；

2、專業(yè)選擇時做出更好的決策，加深自身對會計專業(yè)的總體認識。通過時間，我們可以了解會計專業(yè)可能接觸的事務，在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個專業(yè)，自己是否情愿做這樣的工作，從而有助于自己大二選擇專業(yè)的合理性和科學性。

3、提高自己的實踐力量，為以后進入社會工作打下堅實基礎。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐，我們可以強化自己的動手力量，更好地順應社會生活。

三、實習內容：

依據老師派發(fā)的實習材料《會計學原理實習材料》，針對材料中企業(yè)的業(yè)務，我們小組按要求進行本次會計實踐。而我們小組的財務會計業(yè)務包括以下各項：

①原始憑證的核簽；

②記賬憑證的編制；

③會計簿記的登記；

④會計報告的編制、分析與解釋；

⑤會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；

⑥內部的審核；

⑦會計檔案的整理保管；

⑧其他按照法令及習慣應行辦理的會計事項。

各項會計業(yè)務應包括預算、決算、本錢、出納及其他各種會計業(yè)務。會計報表的目的是向機關信息的運用者提供有用的信息。會計信息要精確、全面、按時。

四、正文

開頭接觸會計實踐材料的時分，我們接收到了由老師派發(fā)的各種報表憑證等實踐材料。材料種類的繁多使我們目不暇接，而且當時我們對于會計學原理還不太熟識，我們感覺自己無從下手，不能勝任該項工作。于是，我們小組確定臨時不進行任何工作，先努力強化自己的理論學問的把握，再在較好基礎上高效完成我們本次實踐工作。所以我們小組堅信“磨刀不誤砍柴工”的理念，開頭各自修為的前期準備工作。

后來，我們的學問積累到了肯定的程度，對一些有關會計的專業(yè)基礎學問、根本理論、根本方法和結構體系，都有所把握了的時分，我們就開頭進行我們的實踐活動。于是，我們開頭編寫會計分錄，填寫憑證以及各種報表。

詳細操作過程

①期初余額登入賬簿以及編寫會計分錄：首先，我們將實訓企業(yè)財務會計資料中的期初余額登入賬簿。然后依據企業(yè)12月份所發(fā)生的經濟業(yè)務完成了29道分錄。這部分工作的完成還算是快速，由于在本學期，我們進行了大量的關于分錄的訓練，所以，對于這些分錄，我們還是能坦然面對。

②依據記賬憑證登記帳簿：登記賬簿這個環(huán)節(jié)算是我們小組進行本次實踐面臨的最大的考驗。首先有些業(yè)務，我們自身不會填寫，自己又不敢亂填，由于一旦填錯了，那就要整張作廢，所以通常我們都會拿著書檢驗許多次，再問問同學或者老師，才敢下筆。另外有些業(yè)務不是很難，但就是工作非常繁瑣，讓人著急。我們要依據憑證慢慢地登記不同的帳簿，做

會計憑證，依據會計憑證登記總帳，明細帳，科目匯總表，現金出納日記帳，銀行存款（借款）日記帳，資產負債表，利潤表。這些什么總帳、明細分類帳、多欄式等等一系列帳，繁瑣程度之深令我們一時無法順應。最終我們還得一筆一筆地計算借貸雙方的結果，看著一大堆數字，身為理科生的我也覺得犯難。所以，為了我們不連續(xù)撕掉作廢的表，我們確定先用鉛筆在上面寫，然后確定了才用黑筆寫上。整個過程錘煉了我們的耐性與細心，經過這個實踐，我們發(fā)現我們自己在某方面上突破了自己。

③編制會計報表：相比于登記賬簿，編制會計報表就簡潔了很多，但是由于在上一個環(huán)節(jié)已經把我們的精力消耗了不少，所以就算前期大量的工作使我們接下來的工作簡潔不少，但是我們并沒有因此很高效地開展這項工作，反而推延了幾天后才開頭。當然這環(huán)節(jié)也要我們的耐性以及細心。

④會計的帳頁分類裝訂：本環(huán)節(jié)就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類。

當然在以上的各項工作中，我們還是會不斷地檢查，改正，這種檢查工作也是貫穿我們整個過程的重要工作。

五、操作要領（參考相關的網絡資料，見附錄）

六、小組心得體會

通過本次實踐，我們小組深入地意識到會計學實踐的必要性。平常，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計學問認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。就像數學，我們要通過做題，通過演算才能把握好相應的理論一樣，會計學也是如此，只有通過進行會計實踐，我們才能把握好我們的會計原理以及相應的技能。除此之外，我們小組也有如下的心得體會：

大一會計實訓總結4

一、實訓目的

這次的會計綜合實訓主要是為了提高我們的實際應用水平，在實訓過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來穩(wěn)固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比擬系統(tǒng)地把握工業(yè)企業(yè)會計核算的根本程序和詳細方法，加深對所學專業(yè)理論學問的理解，提高實際動手力量，這也是對同學所學專業(yè)學問的一個檢驗。通過實際操作，不僅使我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、本錢核算員、記賬員等會計工作崗位的詳細工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完好的認識，最終到達會計理論與會計實踐相結合的目的。

二、實訓時間

XX年9月10日——XX年12月20日。

三、實訓內容

（一）這次會計綜合實訓是以撫順環(huán)宇機械廠為實訓企業(yè)，經過這幾個月的實訓，我根本上可以把所學的會計理論學問運用到會計實訓當中，對會計核算的流程也有了一個嫻熟的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作試驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結賬、編制報表等。

（二）實訓的詳細步驟如下：

1.建賬：依據XX年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。

2.審核、填制記賬憑證：依據XX年12月份發(fā)生的各項經濟業(yè)務填制相關的原始憑證和記賬憑證。

3.登記明細賬：依據記賬憑證登記應交稅金（增值稅）明細賬、三欄式明細賬、固定資產明細賬。

4.登記日記賬：依據記帳憑證登記銀行存款日記賬、現金日記賬。

5.編制科目匯總表：運用”T”形賬戶編制科目匯總表?！盩”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生有哪幾個會計科目，并且能清晰的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額。

6.登記總分類賬：依據科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。

7.月末對賬。

8.月末結賬。

9.編制資產負債表、利潤表和現金流量表等。

10.審核報表。

11.會計檔案管理。

（三）實訓中遇到的困難和解決方法如下：

1.在登記記賬憑證、總分類賬以及明細賬等時，由于我的馬虎總會寫錯金額或寫錯別字。在寫錯時我總會把帳頁、憑證撕掉或再換一張，經過同學的提點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。

講解下我才慢慢的看懂了些。

3.還有許多原始憑證所觸及的內容不明白詳細記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內容對應起來。后來，經過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業(yè)書，加上同學的幫忙才慢慢的嫻熟起來。

4.上次實訓時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟識，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的詳細內容和方法不是很清晰。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作.

5.在計算各類費用的分配結轉中，我們觸及的學問包括財務會計和本錢會計其核算的方法有：庫存商品月末加權平均法、產成品逐步結轉分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于本錢會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復習了本錢會計這本書認真的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。

6.還有各種稅費提取更是觸及到稅法的學問，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平常多做關于稅法的題，還有同學之間的互助才漸漸的對稅法的'學問嫻熟起來。

7.在實訓中我們必需做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是遺忘做這一步，即使顯現了錯誤我也不明白，在實訓過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發(fā)現自己的錯誤，這樣讓自己更清晰，更能很好的改正。

四、實訓心得

（一）在實訓過程中的體會：

1.在會計綜合實訓幾個月的學習中，讓我們對會計專業(yè)有了更深的了解和認識。作為同學我們雖然把握了理論學問，但是空有理論沒有實際操作的力量，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓中以一個企業(yè)的特定會計期間為范圍。讓同學把所學的理論學問運用到實際操作中去，錘煉同學們的動手力量，加深同學對專業(yè)學問的理解和認識，也培育了同學們綜合分析和解決問題的力量。同時也使同學對企業(yè)有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業(yè)并在企業(yè)中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎。

2.在本次的會計實訓中我們作為記賬人員，把握了應當如何處理詳細的會計業(yè)務和如何進行互相協(xié)作，彌補我們在課堂學習中實踐學問缺乏的缺陷，把握書本中學不到的詳細技巧。雖然這次的實訓只是假設的，但我們可以把它當做真實性的企業(yè)。當自己時一名真正的會計人員去做企業(yè)所發(fā)生的經濟業(yè)務，把我們所學的專業(yè)學問和實際操作相結合。

3.在這次的實訓中主要培育同學們的動手力量即實際操作力量。眾所周知，作為一名會計人員假如不會做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式表達出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業(yè)學問學完之后，還必需把所學的理論學問運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比方：在實訓中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開頭填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會漸漸的嫻熟起來，最終裝訂成冊便利以后的查看。

4.作為一名將來的會計人員，我們如今剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論學問的同時必需與實際操作緊密結合。還有就是作為一名會計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。這次實訓課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手力量上更是強的，這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

5.在這次的實訓中我們體會最深的是一個字——累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開頭實訓時對于登記記賬憑證，我還是很熟識的畢竟我們上學期實訓過?？墒且罁涃~憑證登記總分類賬、各種明細賬、現金日記賬、銀行存款日記、資產負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經過老師的指點和自己的努力，結果還是遠不及自己希望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很快樂的。雖然很累，但很充實。我明白自己對于會計方面學問和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些學問的。

（二）在實訓過程中的缺乏以及重要性：

1.經過這些天的實訓，使我們的基礎會計學問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定得根本實際操作力量。在實踐中穩(wěn)固了學問，學問也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的學問，并且經過自己的研討和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識。但我也在操作過程中發(fā)現了自身的很多缺乏：自己不夠細心，常常看錯數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，給企業(yè)造成損失。還有在實訓中每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在肯定的缺乏，在以后的時間里我會努力地強化訓練，讓自己的學問技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發(fā)展而奮斗。

2.通過這次實訓，深入的讓我體會到了會計工作在企業(yè)日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關于會計的實訓課，讓我們能夠加深所學會計學問也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的學問。這樣能更好的幫忙我們會計專業(yè)的同學學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎。

總之，在這次實訓中收獲頗豐，總的來說我對這次試訓還是比擬滿意的，它使我學到了許多東西，我很感謝學校給我這次實訓的時機。同時，也讓我更深入的認識到要做一名合格的會計工并非我從前想的那么簡單，最重要的還是細致嚴謹。尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做賬才能熟能生巧、游刃有余。會計不僅僅是一份職業(yè)更是一份細心、一份耐煩、一份責任心。我明白社會是不會要一個一無可取的人，所以我們要更多更快的從一個同學向工轉變。

我相信，我們肯定會有一個美妙的明天。

大一會計實訓總結5

在我們學校現有的硬件措施中，還不能到達完好的實訓過程，會計實訓報告。但是，在老師的帶著下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。我們的實訓過程中，首先是老師依據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的閱歷和一些好玩的事，這不僅僅讓我們很快的汲取了課程中的講義還使課堂氣氛很活潑。其次，是對一些如今社會中顯現的會計問題加以重點說明在講解完后，留充足的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最終，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。作為一名將來的會計人員，我們如今剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓猶如車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機連接、緊密協(xié)作，才能顯著提高我們把握所學內容的質量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手力量更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氣氛”，而且還是和同學們在底下自己做，社會實踐報告《會計實訓報告》。老師在上邊簡潔的提點一下！當老師說開頭登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐煩指導下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個本來平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自己所希望的要求進度。晚上連續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很快樂的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；依據原始憑證，填記帳憑證，再依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我明白我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔憂，由于我正在努力的學習這些學問。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計學問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的根本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現了自身的很多缺乏：比方自己不夠心細，常?？村e數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的缺乏，今后還得強化訓練。

通過這學期會計實訓，深入的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步強化。加深理解了會計核算的根本原則和方法，將全部的基礎會計、財務會計和本錢會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部掌握的根本要求，把握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的根本技能；將會計專業(yè)理論學問和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

實訓中存在的問題：

我們雖然完成了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的'缺乏，我們的實訓還是有很多缺乏之處。

從硬件方面說。學校如今教學設備不能夠很好的協(xié)作實訓工作，人數多而實訓室少不能給同學一個充足的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓同學完好的了解如今企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了同學實訓力量的滯后性。

從軟件環(huán)境方面說。在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氣氛中，而把實訓的內容當作一門課程的作業(yè)來做，并附加著應付的看法。不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的看法去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能按時的做完實訓內容。這就導致了一個嚴峻的現象即照抄。這給那些有偷懶心理的同學可稱之處，最終不能到達好的實訓效果。

大一會計實訓總結6

一、實訓目的

依據模擬的企業(yè)業(yè)務，把握各種憑證，帳表的填制規(guī)定及方法，使我能比擬系統(tǒng)、全面的把握制造企業(yè)會計核算的根本程序和方法，將理論運用于實際，更好的熟識會計的根本工作及操作步驟。

二、實訓內容

通過重塑一個生產單位北京曉曉化裝品有限公司20XX年的生產經營過程，使我們在模擬環(huán)境中按實訓內容的要求，自己動手，依據經濟業(yè)務的原始憑證編制會計分錄，填制會計憑證，編制匯總表，再依據會計憑證或匯總表登記總分類賬和所屬明細分類賬，編制試算平衡表，依據總分類賬和明細賬分析填制會計報表。

三、實訓內容

這次實訓共做了近95筆業(yè)務，雖然不是許多，但我們卻花了不少時間。這次實訓模擬了一個簡潔的企業(yè)的會計循環(huán)，從物資選購到最終的利潤分配，從會計憑證到資產負債表和利潤表，讓我們一步步清晰的明了會計工作的最終產物——財務報表是怎么產生的。

（一）設置帳簿

依據教材要求開設北京曉曉化裝品有限公司20XX年12月的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。依據材料中的經濟業(yè)務所觸及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。

（二）編制記賬憑證

依據相關業(yè)務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，首先寫出會計分錄，然后依據會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉帳憑證）。在做完半個月的憑證后，我們開頭編制丁字賬，然后按丁字賬登記科目匯總表，進行了試算平衡。

（三）登記總賬、明細賬

帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計帳簿時要求精確完好。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號、業(yè)務內容、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字精確、清晰、登記按時、字跡工整。依據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記帳，依據“記賬憑證”及所附的“原始憑證”登記“明細分類賬”，再依據“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項會計業(yè)務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。賬簿記錄中的日期應當填寫記賬憑證上的日期，登記賬簿要按時，挨次登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在賬簿中。由于時間跨度大，消耗了許多時間，而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的，比方說，出錯時依據不同的情況采納畫線更正法、紅字沖銷法、補充登記法，不得擦、挖、補。寫錯數字要用紅筆畫線寫作廢兩字，這樣才能作廢，更正時寫錯用藍筆畫線，在旁邊寫上正確的，作賬時肯定要細心，切勿馬虎大意。

（四）編制會計報表

最終，依據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制“會計報表”，包括資產負債表和利潤表。資產負債表是反映企業(yè)某一特定日期財務狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在肯定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。

四、實訓總結：

通過會計手工帳學習，使我的會計學問在實際工作中得到了驗證，進一步深入了我對會計的了解。強化了肯定的根本實際操作力量，對會計流程的各個步驟和詳細操作有了進一步的'了解。同時，使得我系

統(tǒng)地對老師所講的學問實踐了一遍，強化了對理論學問的記憶，學

到了很多書本上沒有的學問，并且意識到只有把書本上學到的理論應用于實際會計實務操作中去，才能真正把握這門學問。不管怎樣這次實訓是必要的，畢竟它給我們帶來的一次時間檢驗自己的時機，在這次實訓中學到了許多同時我也找到了許多缺乏之處，在以后的工作中防止犯同樣的錯誤我會比別的沒有做同樣能夠工作的人多一份經驗。這將是我在以后勝利的一個階梯。我也認識到了認真是何等的重要?？傊@次學習我學到了許多。

會計是一個繁瑣的工作，在模擬實訓中我發(fā)現了自身的很多缺乏，如：分錄的編制不夠嫻熟，借、貸方常常出錯，同時不夠細心，常?？村e數字或遺棄業(yè)務。導致核算結果顯現錯誤。

我將牢記此次手工帳實訓中所學到的學問，在以后的學習工作中多加訓練，以便堅固把握手工帳的編制方法。

大一會計實訓總結7

這是我的第一次真正的實訓，懷著一份新奇又有那么一點緊急的心情，我開頭了實訓的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然高校是從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氣氛”，而且還是和同學們在底下自己做。而且有老師在上邊簡潔的提點一下!當老師說“開頭登記憑證”時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導老師的耐煩指導下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個本來平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自己所希望的要求進度。晚上連續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很快樂的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；依據原始憑證，填記帳憑證；依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我明白我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔憂，由于我正在努力的學習這些學問。下來我就開頭著手做“填制原始憑證，依據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，依據科目匯總表填總分類帳，依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求許多，所以要很認真。這樣的日子充實的過著。實習的倒數第3天老師教我們如何訂憑證以及相關留意的事項。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計學問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的根本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現了自身的很多缺乏：1、比方自己不夠心細，常?？村e數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；2、雖然這十天里，每筆業(yè)務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的`缺乏，今后還得強化訓練。

通過這十天來的會計實訓深入的讓體會到會計的客觀性原則、本質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、按時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史本錢原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求?？偠灾?，十天的實訓讓我對“填制原始憑證依據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業(yè)的同學學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步強化。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完好、不系統(tǒng)現象。加深理解了會計核算的根本原則和方法，將全部的基礎會計、財務會計和本錢會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部掌握的根本要求，把握從理論到實踐的轉化過程；嫻熟把握了會計操作的根本技能；將會計專業(yè)理論學問和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

大一會計實訓總結8

在大二的第一學期我們開設了會計基礎實訓這門課。

一開頭在聽老師講授時覺得有些學問都在大一的基礎會計和假期的實習中接觸到了，但是在自己動手實踐的時分還是顯現了許多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。

這次大作業(yè)是要求一個小組模擬一個企業(yè)分工完成憑證、登賬和報表。我在小組中擔任會計的職務。

在這次作業(yè)中我們一起遇到了許多的問題。首先就是題目的設定，我們在一開頭計劃把背景設計為服裝廠，并且編制了一些經濟業(yè)務。但是在詢問了老師之后了解到假如要設置一個服裝廠的話所需的原材料許多、生產出來的產品也要依據大小分為許多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進去。而不能只設定兩種原材料明細帳戶，主營業(yè)務收入也不行以不設置明細科目。在回到宿舍商量之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCKLOCK品牌的相關資料之后，我們設置了兩種原材料，主營業(yè)務收入、主營業(yè)務本錢也依據杯子的型號設置了兩個明細科目。使題目變得更加合理了。同時設定了不同型號產品的單位售價和單位本錢，庫存量。這些數字肯定要滿意題目設定的要求。

接下來我的任務是寫T字賬，由于在上一次大作業(yè)和假期的實習中寫過T字賬，所以這次沒有顯現什么問題。依據T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現的問題是有些科目

我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發(fā)許多時間都鋪張在查找科目表之中。我認為不僅要熟識科目的類別，還要大約的記住科目的編號，縮短查找的時間。

接下來我填寫了多欄式明細賬。我們設定的多欄式明細賬包括7個科目。包括主營業(yè)務收入、主營業(yè)務本錢、應交稅費X應交增值稅、營業(yè)稅金及附加、管理費用、財務費用、營業(yè)外支出。在填寫這些賬的時分我又學習到了許多學問技巧、還彌補了一些不應當顯現的漏洞。首先我明白了多欄式明細明細賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當我發(fā)現這個漏洞時有一種晴天霹靂的感覺，從前在登賬的時分也挺專心的但是卻從來沒有考慮過這個問題。而在這次登賬的時分由于怕自己填錯影響整組成果所以每填寫一筆都特別認真才發(fā)現了有些賬戶，如應交稅費X應交增值稅、財務費用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學明白了這個問題。接下我發(fā)現我還在詳情上有許多簡單遺漏的地方。比方在最終一行結轉下年或者轉入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平常感覺自己都明白，但是在實踐的過程中就會顯現問題，根本原因還是動手太少、不細心造成的。另外我在填寫的過程中出錯的`頻率比擬高，常常在出錯的時分下意識的想把錯的描成正確的，這種做法在平?？梢?，但是在填寫賬的時分肯定要禁止的。在發(fā)生錯誤是要采納紅字更正法、補充登記法、劃線更正法來改正，保持完好性。

我還負責了制作和整理原始憑證，這真的是一個巨大的工程。乍看

似制作原始憑證好像只和電腦有關，但是在制作過程中也學到的不少的學問、留意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就肯定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人辨認號等等信息且一般情況下都是機打。雖然發(fā)票的樣式會各有不同，但是根本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關信息。在對內不的原始憑證上不肯定要有章，但是肯定要有負責人簽名已明確責任。在制作的時分我發(fā)現我在用大寫字表示金額上還是不嫻熟，需要強化訓練。

這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要?？赡苡捎谀阕鐾陸{證影響了別人的進度，或者是由于你一個數字的失誤導致后邊賬和報表顯現錯誤。或許你的一次錯誤可以被容忍，但是假如每次的有錯就會造成很大的麻煩。當們完成全部的賬時，看到裝訂整齊的賬和憑證時、把記賬憑證匯總表和資產負債表算平了的時分，有一種成就感，頓時覺得做會計也不是一個枯燥的工作，是有責任的。在總結的時分也暴露了一些問題，比方在設計題目的時