政教處年度總結(jié)

政教處年度總結(jié)在本學(xué)期中，本著以人為本的思想，重視每個同學(xué)的進(jìn)展，組織和開展了富有兒童情趣和時代氣息的自我體驗教育活動，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，加強對思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，讓同學(xué)在其中體驗道德是非，體驗勝利，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，爭做合格小公民?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)貫徹《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，狠抓同學(xué)道德教育。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)覺發(fā)生在同學(xué)身邊的人和事，準(zhǔn)時進(jìn)行教育、引導(dǎo)、訂正，往往對他們的影響就更為直接、詳細(xì)，收效也更為明顯，讓同學(xué)自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，在點滴的小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗教育的功能所在。主要開展了以下幾方面的工作：

1、開學(xué)初，先確定9月份為行為規(guī)范強化月，同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，利用班會課的時間重溫行為規(guī)范，并確定了本學(xué)期行為規(guī)范的教育重點為到校禮儀和課間的輕聲慢步。

2、充分利用期中檢查的契機對同學(xué)再次進(jìn)行行為規(guī)范的強化教育。抓好同學(xué)的行為規(guī)范需要一個反復(fù)教育、反復(fù)強化的過程，所以在學(xué)期的期中階段進(jìn)行一次行為規(guī)范的檢查—教育—強化的過程是很有必要的。在這學(xué)期的期中行為規(guī)范檢查中，我們重點檢查了全校同學(xué)的到校禮儀和課間的輕聲慢步，同時對一班級同學(xué)進(jìn)行了行為習(xí)慣的普查，對于檢查中發(fā)覺的一些問題都進(jìn)行了準(zhǔn)時、有效的反饋，將一些不良的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。

3、對于極個別行為規(guī)范極端不夠抱負(fù)的同學(xué)有政教處出面進(jìn)行教育，并多次與家進(jìn)步行溝通，盡管效果沒有達(dá)到抱負(fù)中的要求，但至少減輕了班主任負(fù)擔(dān)，也這些同學(xué)和家長肯定的壓力，促使同學(xué)在下階段能有所轉(zhuǎn)變。

4、各班班主任能重視同學(xué)思想教育，保證班會課、思想品德課的教學(xué)時間，對同學(xué)進(jìn)行思想教育，并且做到有針對性和實效性，能結(jié)合時事，開展愛國主義教育，使同學(xué)受到良好的思想品德教育。

二、開展豐富多采的活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

形式多樣、豐富多彩的校內(nèi)活動不僅能豐富同學(xué)的課余生活，還可增加了同學(xué)的學(xué)問面，而且在活動中能對同學(xué)進(jìn)行了愛國主義教育，陶冶了他們的情操，培育了他們的仆人翁精神和集體意識，還增加了他們的動手力量和創(chuàng)新精神，德育教育的有效載體。

三、連續(xù)班主任隊伍和班級體建設(shè)：

1、進(jìn)一步確立“以德治?！庇^念，讓全體老師提高熟悉，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，強化對德育工作重要性的熟悉，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，自始至終將德育放在學(xué)校工作中較突出的位置。并在期中教育檢查中進(jìn)行了學(xué)校部全體老師的師德檢查，從檢查反饋來看狀況良好。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，為進(jìn)一步加強班主任的隊伍建設(shè)，盡快建立一支精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，在上學(xué)期實行班主任師徒結(jié)隊工作基礎(chǔ)上，連續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)隊工作，同時進(jìn)一步建立健全班主任和助理班主任的工作職責(zé)，大家分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同建設(shè)優(yōu)良班集體。同時連續(xù)完善一月一次的班主任工作研討會，每次會議，由政教處確立研討中心議題，班主任們進(jìn)行溝通，暢談在這方面工作中所遇到的困惑或是自己認(rèn)為較好的處理方式。在學(xué)期結(jié)束時召開班主任教育反思會，在會上班主任就自己在實際工作中遇到的一些案例進(jìn)行了分析，提出了自己的解決策略，談到了自己的反思，會議應(yīng)當(dāng)說還是開得比較勝利，對班主任的關(guān)心都特別大。通過這樣的研討形式，提高了班主任的實際工作力量，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進(jìn)展。

3、抓好班集體的建設(shè)，班級是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動的校內(nèi)主要場所，提高班級管理力量、增加班集體的分散力，對加強班集體的建設(shè)至關(guān)重要。

四、加強家校聯(lián)系的工作。

1、開辦好家長學(xué)校

家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀念、教育方法得當(dāng)與否，在很大程度上制約著學(xué)校教育的效果，因此，讓家長接受教育，使之與學(xué)校形成教育合力顯得極為重要。

2、連續(xù)做好家訪工作

為了更好地了解家庭教育狀況，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成全都，期中時各班以各種形式召開了家長會，與家進(jìn)步行了聯(lián)系，期末階段老師們對同學(xué)又進(jìn)行了家訪，拉進(jìn)了與家長的距離，在教育上得到了家長的充分支持，形成了教育的合力。

五、仔細(xì)做好平安教育工作。

1、仔細(xì)抓好同學(xué)的平安教育工作，要求每位老師都把平安做為頭等大事來抓，要求各班肯定要有每天兩分鐘的溫馨提示，針對同學(xué)一天的平安問題和放學(xué)后在路上及家中的平安進(jìn)行教育。此外我們還在同學(xué)中反復(fù)強調(diào)課間文明活動，校內(nèi)提倡輕聲慢步，消退了擔(dān)心全隱患。并于期末階段支配了一次全校性平安講座，爭取做到防患于未然。

2、在平常教育中，要求每位老師肯定要有職業(yè)敏感性，尤其要留意同學(xué)身體健康上的一些異樣。

六、下學(xué)期工作設(shè)想。

1、如何讓德育工作深化人心，在老師隊伍中要樹立起全員德育的思想，真正做到“三全德育”，是下學(xué)期著重要關(guān)注的一個問題。

2、如何能更有效的開展各項德育