做一個勤奮的教師演講稿

做一個勤奮的教師演講稿?做一個勤奮的老師演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師，老師節(jié)歡樂！

我演講的題目是《做一個勤奮的老師》。

從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。

換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語文課堂。

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我澆灌自己課堂的源頭活水。

竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的嬉戲語文，魏書生的享受語文……。

我博采眾長，不斷改進自己的課堂。

并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預(yù)習法”。

有效的預(yù)習使得我們的課堂更加的省時高效。

付出總有回報。

年，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎。

《可愛的草塘》獲縣級優(yōu)質(zhì)課。

《小小的船》獲青年老師技能大賽微型課一等獎。

年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

年，我講的《找不到歡樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

年，我獲得縣“外派學(xué)習優(yōu)秀老師”和“課堂教學(xué)十佳老師”的榮譽稱號。

有效的復(fù)習是高分的保證。

我的“相互測試復(fù)習法”的應(yīng)用，讓我們班的語文成果連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分。

差生是我關(guān)愛和關(guān)心的重點。

我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信念和孩子對自己的信念。

急躁的訂正錯誤，鼓舞督促。

因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想。

我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯誤和懶散找借口就是了不起！”“有進步就是好同學(xué)！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能勝利！”等簡短凝煉的語句等方法，關(guān)心孩子們擁有健康心態(tài)。

為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。

并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了同學(xué)。

還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。

并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣揚引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

播種總是伴隨收獲。

年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工”。

年，我再次獲得縣“先進教育工”，年，我又獲得縣“師德先進個人”。

成果只能裝飾昨天，將來等待我仔細描繪。