關于大學班長的競選演講稿范文3篇

關于大學班長的競選演講稿范文3篇

關于大學班長的競選演講稿范文1

敬重的教師，親愛的同學：

大家上午好!

信任每個人都明白我，但我還是自我介紹一下，我叫__，十九年前的一天，我來到這個世界上。時間像水一樣，回憶十多年的成長經受，有一些能夠拿出來共享。

小學的時候，當我第一次中選少先隊員，從那時起，我就以高標準要求自我，讓自我成為一個好孩子。當我在高中的時候，我的同學全都推選我為班長，經過我們的努力，我們班排到了年級的前列。上學期，我作為副班長，幫助班長工作，這讓我熬煉了自我，也為班級做出了奉獻。

我擔當副班長已經將近一個學期了，從以前只能根據上級的要求辦事到此刻才能獨立籌劃、組織各種活動，我經受了一個由不會、由壞到好的過程，此刻工作起來已經游刃有余。

在處理各種各樣的問題時，我總是會放開心扉，大膽思索。由于打破常規(guī)，我常常會得到一些意想不到的結果。

固然，“人非圣賢，孰能無過”。我在工作中也犯了一些錯誤，但我敢于應對。經過教師和同學的批判，幫助自我努力改正，絕不允許自我再犯。正由于應對成功不傲慢，應對失敗不低頭，我才會在奮斗中快速成長和提高。

成為一名班長不僅僅是一種榮譽，也是一種職責。我明白在這條道路上有許多挑戰(zhàn)，但我有信念，由于我的熱忱，我的毅力和我的工作態(tài)度，我能夠擔當這個負擔。

我明白，無論多么精彩的話語都只是一時的才智和活力，付出行動才是最重要的。假如我有幸中選，我必需會盡心盡職治理班級事務，讓同學們的學習和生活更加豐富多彩。

假如我不能中選，我將不氣餒，我將努力提高自我的本領，同時期望我們班在班委會的治理，下變得更好。

請給我投上珍貴的一票，給我一次施展才華的時機。多謝大家!

非常感謝。

關于大學班長的競選演講稿范文2

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

首先我能夠站在這里我很感謝這次競選的時機，大家和我相處不是很久，可能對我不是特別了解，所以我想先和大家談一談我，然后我會敬重大家對我的投票和選擇，假如大家情愿支持我一票，我會由衷感謝，假如大家覺得我力量尚且缺乏，沒有投我這一票我也會承受，由于我信任大家的選擇，我也信任大家的眼光。

剛剛進入大學，我也有一些小感動，有一些小目標、小追求，更是對將來布滿了無限的想象，我信任在場的各位同學也會有這樣的感覺，更會有這樣的想法和愿望。但是能不能站出來，就得看我們的士氣了。實則上我證明白自己是一個英勇的人，我站出來了，并且為自己英勇的發(fā)聲。從小學到高中，我就始終有做班級內的班干部，小學的時候是做的.學習委員，直到初高中我便是做的班長。做班長的那段時間里，我深刻的體會到了一班之長的不易，尤其是高中的時候，我們任務比擬多，然后每天的時間都特別匆忙，有時候班級內消失一些問題時，我也沒有方法分心出來，所以我就只能自己找方法，發(fā)覺方法。

長期以往下來，我處理突發(fā)大事以及處理一些尋常事情的時候也更加的沉著不迫了。我個人是屬于理智型的，我不太簡單被感情牽著走，就算當時場景再亂，我也可以鎮(zhèn)靜下來，冷靜思索。就從這一點上我信任自己是有肯定力量勝任這個職位的。大學始終都是我憧憬的地方，而假如能競選班長勝利的話，我會對自己，對整個大學也布滿更多的期盼和希望。與此同時，我也很渴望能夠和在場的同學們成為很要好的朋友，我想我們可以共同學習，同步進步，一起將這幾年大學時間涂上更多艷麗的顏色。

最終，我仍想說明心中的一點愿望，對于班長這個職位，我是特別渴望的，但是我也會敬重大家的選擇。也盼望大家能夠清晰我的個人優(yōu)點，也盼望自己的自述能夠得到大家的認可。將來的時間還很漫長，我情愿在這韶光之中不斷前進，也想在一次次挑戰(zhàn)中突破自我。我們可以相聚在一起，便是一種緣分，有時候命運如此安排肯定有它的道理。所以往后的日子，我會更加上進努力，也會向大家證明我自己，盼望大家可以為我投上一票，特別感謝大家！

我的演講完畢，感謝大家！

關于大學班長的競選演講稿范文3

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好！

我很榮幸能站在這里參與班長的競選，不僅為能參與這次競選而榮幸，更為能熟悉大家而感到快樂。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時珍的家鄉(xiāng)蘄春縣。

小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做?！坝谑?，我從一名中學生到今日走進大學一年級、走上這一神圣的地方，我深感時機的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。固然僅僅有自信是不夠的，還要有肯定的力量。而從小什么都不會到今日能獨立籌劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來仔細完成每一件工作的。

我在高中時期當過班長，由于我深深的知道班長應當是架在教師與同學之間的一座橋梁，因此能準時向教師反映同學們的