333教育綜合考試大綱

教育綜合考試大綱Ⅰ、考試性質教育綜合考試是為中國地質大學高等士研究生而設置的具有選質試握階是學生格以確。標綜涵育教基生握教方方和。Ⅲ、考試形式和試卷結構一、試卷滿分及考試時間本試卷為150分為180。式方、。三、試卷考查的題型及其比例概題6小題，題5分，共30分簡題5小題，題12分，共60分論題3小題，任兩作每題30分，共60分Ⅳ、考查內(nèi)容教育學原理【考查目標】1．系統(tǒng)掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論。2．理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。3．能夠運用教育學的基本理論、現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。學1．教育的認識2．教育的歷史發(fā)展3．教育學的產(chǎn)生與發(fā)展4．教育學的價值能1．教育功能的概述2．教育的個體發(fā)展功能3．教育的社會發(fā)展功能4.結合教育實際，列舉現(xiàn)實中教育功能的異化，并對其原因進行剖析，提出避免功能異化的建議5．教育功能形成和釋放的1．教育目的的類型及其功能2．教育目的的選擇與確立3．分析說明我國的教育目的的精神實質，并結合馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的基本識系四、教育制度1.教育制度的含義和特點2.現(xiàn)代的有趨根國，現(xiàn)制的，認國現(xiàn)需步？3.聯(lián)系當?shù)貙嶋H分析當前我國普及九年義務教育中存在的問題并提出相應對策4.教育均衡發(fā)展教生1．教師2．學生3．師生關系4.教師專業(yè)發(fā)展5.為什么說教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)？其專業(yè)性表現(xiàn)何在？程1．課程與課程理論2．課程組織3．課程改革.課觀學2．課堂教學計.略.教化八、學校教育與學生生活1活2系.范4生活5識驗6界九、班級管理與班主任工作1組念2能3管容4用5？價1義2評能3．學生學業(yè)價4價5價十一、教師的教育研究1.教師進行教育研究的優(yōu)勢和素養(yǎng).義.點.程.法十二、教育改革與發(fā)展1.程2.毛入學率、生師比、學會生存、學會關心、國家主義教育、終身教育、全民教育的含義.育較4.當代世界教育思變.么行策1勢參考：全國十重大寫，4年2月。史】1的是重事。2。3教實發(fā)示。史一、春秋戰(zhàn)國時期的教育1.西周因2丘想3國宮4想.孟想6況想7想”8期著；學》。育1策2．太學3度4點5想賢》文策性作論育教與方。6.王充教育思想的基本內(nèi)容與特征三、魏晉南北朝時期的教育教想時育1新2舉立制與舉教舉的。3愈想”于的。4想五、宋遼金元時期的教育1學.學.書院的產(chǎn)生及宋點.王想5熹想和。育.明學點.明林點.守教想七、清初至鴉片戰(zhàn)爭前的教育1.宗”想2.王夫之的道德觀及道德修養(yǎng)方法.想八、洋務運動時期的教育1京館2務點3．洋用4．“中體》.響九、維新運動到清末新政時期的教育1想動革書理。2想女育童。3復想智用。4容5末育庚育。十、民國成立初期的教育1制.蔡想十一、新文化運動時期和20世紀20年代的教育1.新的潮科育國教潮2.學校教學方法的改革與實驗3.192年”十二、國民政府時期的教育1．教育制度革。2施3論論教育本質；“全。4踐；。5驗“與。6設和；施。7索兒童教育和“活教育”實驗；“活教育”思想體系。8踐論。十三、中國共產(chǎn)黨領導下的革命根據(jù)地教育1.日學.驗：孫培青主編《中國教育史》，華東師范大學出版社，09第3版史四、外國古代教育育文特點希育1古育斯巴達教育；雅典教育2古育派。3格想教育目德智；底法。4想學習回憶中。5想與作。羅育昆想。（四）西歐中世紀教育1．基督教教育教育。2育。3展4展近育（—）文藝育1育義義的。2育教；主育張3．天主教教育耶穌會的學校；耶穌會學校的組織管理與教學方式。國育1育：育。2育教思想泰命要案教主。3育想論。4育想論。5育思斯教。6育想論。）教想1美想授課制；論教育。2盧想育影育。3想教育與生產(chǎn)勞動相結合。4爾想育的。5祿想理。6想教育本；教生意。教育）9紀至0思驗1．新教育運動育形展教中實教中理梅、拉伊的實驗納的“育”與作校蒙思。2動納計教。和度1英展斯告；則”。2法展統(tǒng)之方代》改。3德展《高等學?？偩V法》。4美展《國和0紀00紀0“返礎；20。5蘇展林育。）教想1杜想德杜的。2潮為教現(xiàn)。：外，社05年6第3版小學少先隊組織機構少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成