中班藝術(shù)活動方案

—中班藝術(shù)活動方案中班藝術(shù)活動方案1

活動一：美工活動：平涂田野，粘貼小房子

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)運用底紋筆進行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色挨次，進行粘貼的方法。

2、遷移故事中角色出場的挨次，借助標(biāo)記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控運用底紋筆進行平涂。

3、主動參與排序粘貼和平涂活動，留意保持手指潔凈和畫面干凈。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒商量田野、夏、秋、冬的顏色

你們見過田野嗎田野是什么顏色的

二、示范平涂田野的根本方法并帶著幼兒空手訓(xùn)練

1、介紹底紋筆：我是誰

2、示范平涂方法：

豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變XX色了。

反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒訓(xùn)練，老師巡回指導(dǎo)

老師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何外形白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒商量粘貼方法、挨次。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)角色出場的線索排序。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，賜予按時激勵和反應(yīng)。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒互相賞識評價。

活動二：文學(xué)活動：童話《小房子》

活動目標(biāo)：

1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節(jié)，學(xué)說對話。

2、借助圖片的大小挨次，高矮挨次，進一步感知情節(jié)發(fā)展線索，記憶對話。

3、主動參與講解并描述活動，初步體驗與伙伴共同講解并描述，共同游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干。

活動過程：

一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入，老師講故事

1、田野里會發(fā)生什么事（幼兒自由發(fā)言）

2、老師講故事《小房子》。

二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場挨次

1、這個故事的題目叫什么

2、這個《小房子》童話故事里都有誰呀

3、數(shù)一數(shù)這個《小房子》的童話故事里有幾個小動物

4、這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的

三、通過老師體態(tài)、音量、表情的`改變，引導(dǎo)幼兒對角色形象越來越大，數(shù)量越來越多的留意。

四、老師邊操作圖片，邊引導(dǎo)幼兒講解并描述故事，重點訓(xùn)練對話。

五、激勵幼兒大膽地表演對話。

六、遷移音樂活動火車舞，引導(dǎo)幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時伙伴越變越多的喜悅。

活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作

2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動中角色出廠的挨次并通過觀看、模擬初步把握火車舞的邀請方法。

3、明白通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與伙伴共同舞蹈，共同活動的歡樂。

活動過程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對火車舞愛好。

二、引導(dǎo)幼兒熟識樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)

幼兒探究開火車和火車跑的動作。

三、激勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手圍繞及小跑步動作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞火車舞。

1、老師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

3、依據(jù)圖片挨次，老師帶幼兒跳邀請物火車舞，重點幫忙幼兒把握邀請和變更火車頭的方法。

五、激勵幼兒主動參與火車舞，體驗與伙伴合作舞蹈的歡樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。

中班藝術(shù)活動方案2

活動背景：

瓶子在我們生活中隨處可見，但是真正又有幾個人認(rèn)真觀看過呢在本課的學(xué)習(xí)活動中，引導(dǎo)幼兒充足地學(xué)會觀看，引導(dǎo)幼兒運用線條、色塊等方法來裝飾瓶子，體驗創(chuàng)作的樂趣和審美享受，最終的作品通過集中展現(xiàn)，自制唱歌瓶子等方式，豐富幼兒的生活，感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

活動重難點：

1.在圓柱形的物體上繪畫，并用不同的線條和色塊進行裝飾。

2.聽不同的材料相同重量，和相同材料不同重量的瓶子，比擬它們發(fā)出的聲響。

活動目標(biāo)：

1.嘗試在圓柱形的物體上繪畫，引導(dǎo)幼兒用線條、色塊有規(guī)律排序來裝飾瓶身。

2.培育幼兒動腦筋想方法解決問題的力量。

3.培育幼兒的環(huán)境愛護意識。

活動準(zhǔn)備：

1.搜集瓶子若干；畫筆。

2.魔術(shù)盒

3.沙類、小石子、豆類等。

4.音樂及圖譜。

活動過程：

（一）變戲法引起幼兒愛好。

出示瓶子，引出課題。

師：瞧，這是什么

幼：牛奶瓶

師：牛奶喝完了，瓶子還會有什么用呢

幼：可以放東西……

師：真棒，不過，今天老師要把它變得不一樣。（從魔術(shù)盒里拿出一個制做好了的瓶子）

（二）激發(fā)幼兒的操作欲望。

觀看老師的瓶子與一般瓶子比照，找不同。

師：看看這兩個瓶子有什么不同

幼：上面有顏色、圖案不一樣。

師：我是怎么裝扮這個瓶子的呢

幼：有黃色還有綠色。

師：對!用不同的顏色來裝扮。我們一起來看看，這個瓶子上的顏色涂成了什么外形

幼：三角形。

師：假如請你用蠟筆把瓶子裝扮漂亮，你會用什么方法呢

幼：涂不同的顏色。

師：那老師涂的顏色是什么外形呢

幼：三角形。

師：你能不能用不同的外形來裝飾它呢想一想，可以用什么樣的圖形

幼：圓形、正方形、梯形……

總結(jié)歸納裝飾瓶身的方法：除了用不同的顏色和外形，還可以用不同的線條來裝飾。

師：聽一聽老師的瓶子，你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的

幼：瓶子里有東西!

師：所以老師搖動瓶子的時分，瓶子怎么了

幼：瓶子響了。

師：那一般的瓶子里有嗎

幼：沒有。

老師準(zhǔn)備放入多個不同材料的牛奶瓶，搖晃瓶子，傾聽聲響的改變。

師：聽，是什么聲響呢

幼：瓶子的'聲響。

師：它們發(fā)出的聲響一樣嗎

幼：不一樣。

引導(dǎo)幼兒幼兒說出裝的材料不同，聲響也不一樣。

師：你的瓶子會發(fā)出聲響嗎誰來說說，你是怎么讓瓶子發(fā)出聲響的。

（幼兒說，老師示范，得出結(jié)論，裝的材料正好，不多也不少否則都不能發(fā)出聲響。）

（三）老師示范，提出要求，幼兒制作。

1.老師介紹重點：裝飾瓶子，用筆畫上自己喜歡的花紋。線條和圖形，然后用不同的顏色進行填充。

2.幼兒操作瓶子，老師巡回指導(dǎo)。

3.在幼兒操作過程中，老師針對個別差異進行輔導(dǎo)。

操作時，提示幫忙力量弱的孩子進行顏色的搭配，并找到在圓柱體上畫畫的技巧

（四）介紹制作會唱歌的瓶子。

1.請拿著裝有不同材料瓶子的幼兒，上前示范表演自己的瓶子會發(fā)出什么樣的聲響。讓孩子自己探究發(fā)現(xiàn)：用力的大小和裝的材料的多少不同，發(fā)出的聲響也不一樣。

師：小好友的瓶子都做好了，我們怎樣讓瓶子發(fā)出好聽的聲響呢你的瓶子發(fā)出的聲響像誰我們一起來搖一搖。

2.去旅行，聽音樂，看老師指圖譜。

3.玩一玩，聽音樂，打擊樂器。

4.分組嘗試，聽音樂，簡潔演奏。

通過游戲的形式，讓一名幼兒搖一搖，其他幼兒猜的方式，引導(dǎo)幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)，讓裝有同一材料的孩子一起搖一搖，加深經(jīng)驗。

活動延長：

1.小型打擊樂器演奏會。

2.將制作好的瓶子放在表演區(qū)供幼兒表演。

3.在科學(xué)探究區(qū)投放更多的材料，讓幼兒連續(xù)探究。

活動反思：

孩子在看到瓶子時就顯得很感愛好，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很好玩，都自己大膽想象創(chuàng)作，用不同的圖形拼成蘋果、機器人、車、oooooo本節(jié)課的目標(biāo)達成得較好，幼兒對于繪畫瓶子以及瓶子發(fā)出的聲響有很深厚的愛好，并且都能夠用線條、色塊有規(guī)律排序來裝飾自己的瓶子，但是在介紹會唱歌的瓶子時，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要留意的。

3、展現(xiàn)幼兒作品

（1）看一看、說一說作品美在什么地方。

（2）有序地整理用具。

中班藝術(shù)活動方案3

活動目標(biāo)：

1、通過觀看，了解海底世界；會畫出海底世界。

2、嘗試用線條和顏色表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的漂亮景象。

3、感受繪畫的樂趣，有愛護環(huán)境的意識。

活動重點、難點：

重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。

難點：嘗試用線條和顏色表現(xiàn)海底世界，有愛護環(huán)境的`意識。

活動準(zhǔn)備：

圖片、彩筆、白紙、黑板

活動過程：

（一）海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好

老師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么引出主題。

（二）新授

1、幼兒商量、激發(fā)愛好

老師引導(dǎo)幼兒商量：海洋里有什么動物植物海水什么顏色

2、老師講解與示范

老師邊示范邊溝通，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發(fā)想象力。

3、幼兒自有創(chuàng)作，老師引導(dǎo)

幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進行顏色搭配，老師進行個別指導(dǎo)。

4、作品展現(xiàn)與評價

幼兒向其他小好友們講解作品。

（三）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說出愛護環(huán)境。

活動延長：請小好友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的奇妙。

中班藝術(shù)活動方案4

活動目標(biāo)：

1、能大膽的表達自己的想象。

2、用自己喜歡的顏色給太陽涂上漂亮的顏色。

3、體驗藝術(shù)活動的歡樂。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)愛好

1、師：你們喜歡猜謎語嗎我說一個謎語，你們來猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽）

2、師：對！你真聰慧?。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘?。

3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧！

4、師：誰明白太陽的家在哪里太陽光曬在身上有什么感覺假如沒有太陽會怎么樣

師小結(jié)：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣游镏参锏纳L都離不開太陽。

二、觀看圖片，溝通想法

1、師：太陽公公好不好啊可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服?！蔽覍λf“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊（想）

2、師：那如今就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服然后和身邊的小伙伴相互說一說。

3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服

4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧！（出示圖片，供幼兒賞識）。邊賞識邊請幼兒說出圖中的太陽的`新衣服是用什么材料畫出來的。

5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧！

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、幼兒動手操作

2、老師巡回指導(dǎo)。

四、師生評價，體驗樂趣

1、展現(xiàn)幼兒繪畫作品，師生評價。

2、師：幫太陽公公換新衣你們快樂嗎看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別快樂！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！

中班藝術(shù)活動方案5

活動目標(biāo)

1、欣賞藝術(shù)的作品，初步感受金魚的不同形態(tài)、動態(tài)，感受金魚的藝術(shù)美。

2、充足發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。

3、樂于參與活動，體驗動手操作的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

名畫、金魚

活動過程：

一、今天老師給你們請來了生活在水里的好友。（放視頻）

師：他們是誰呀金魚是什么樣子的你們覺得它們美不美哪個地方最美

二、賞識藝術(shù)的名畫

師：這三幅圖中的`金魚有什么不一樣

三、老師示范畫金魚

師：看了的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態(tài)，你們想不想看呀

示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭搖擺像裙飛。

師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀我一個人太孤獨了，都沒有好好友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的好友來跳舞好不好

看，又游來了一條金魚，如今它們在跳雙人舞呢?。ǚ乓曨l）

我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀（依據(jù)視頻定格畫面示范畫）

看，又來了好幾條金魚來和它們做好友，一起跳舞。誰來把它們美麗的動作落到我們的畫紙上請幼兒依據(jù)畫面作畫。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

師：小金魚們約上一群好好友來到海底世界想?yún)⑴c舞蹈表演呢它們想讓你們?yōu)樗鼈冊O(shè)計舞蹈服裝，你們愿不情愿啊如今就請你們也做回大畫家把它們在水中美麗的舞姿描繪下來好不好

中班藝術(shù)活動方案6

一．活動目標(biāo)

1、主動參與嘗試，探究三元色兩兩調(diào)和后的改變。

2、用較清晰的語言表達探究過程及結(jié)果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探究的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的歡樂。

二．活動準(zhǔn)備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在四周。）

3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三．活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

1、老師介紹印染廠的.顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小好友，你們看到了什么”

（二）請幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎”

（三）．老師提供三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色”

師：“你們能變出什么顏色呢”

2、幼兒自由商量推測，老師認(rèn)真傾聽。

3．老師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證明剛剛自己的推測對不對。

4．幼兒操作，老師巡察，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的過程。XXX顏色和XXX顏色合在一起變成XXX顏色。

哪兒肯定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很簡單找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案如今也不是太難找了吧。關(guān)于找詳細(xì)的幼兒園中班美術(shù)教案，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)當(dāng)這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很簡單找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案如今也不是太難找。找詳細(xì)的幼兒園中班美術(shù)教案，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)當(dāng)不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。

中班藝術(shù)活動方案7

測試目標(biāo)：

1、能隨音樂合拍、有表情地演唱3——4首歌曲，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

2、嘗試用肢體語言表達、表現(xiàn)音樂、歌曲內(nèi)容，能隨音樂做扭秧歌、魚游、貓?zhí)?、龜爬等動作?/p>

測試內(nèi)容：

1、歌曲部分

《我來自中國》、《扭秧歌》、《快下雨了》、《猜一猜，什么花》、《王老先生有塊地》、《小烏龜上山坡》等

（1）《我來自中國》、《快下雨了》：有感情的演唱。

（2）《扭秧歌》：邊唱邊做動作。

（3）《猜一猜，什么花》：唱出歌曲中的附點和切分音。

（4）《王老先生有塊地》：唱出歌曲歡快的情趣，創(chuàng)編歌詞進行演唱。

（5）《小烏龜上山坡》：嘗試用身體動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

2、音樂游戲和韻律活動

（1）《小飛機上藍天》：幼兒熟識游戲規(guī)章，依據(jù)音樂旋律和內(nèi)容快樂地邊唱邊做開飛機游戲。

（2）《小老鼠上樓梯》：能用不同速度的聲響、肢體動作進行游戲。

3、舞蹈——小貓咪

在音樂伴奏下邊唱歌邊舞蹈。重點做出貓?zhí)?、扭尾巴、摸胡須等動作表現(xiàn)小貓咪的神情。

測試方法與措施：

1、隨音樂演唱

2、聽音樂做動作

3、歌表演

測試評析：

1、中班幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園音樂方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在節(jié)奏、韻律方面已初步有了肯定的基礎(chǔ)，對音樂的表達、表現(xiàn)也變得更為主動、主動，很多孩子都能大聲地演唱，無拘無束地做動作。

在音樂活動中表現(xiàn)了天真、可愛與稚氣，特別是舞蹈《小貓咪》，通過孩子們做貓步、扭尾巴、摸胡須等動作的稚氣表演，小貓咪的神情表現(xiàn)得活潑、可愛而又滑稽。

2、在本次測試活動中，幼兒歌曲的創(chuàng)編活動表現(xiàn)比擬好?！锻趵舷壬袎K地》孩子能唱出養(yǎng)小鴨、養(yǎng)小狗、養(yǎng)小豬等比擬多的創(chuàng)編內(nèi)容，生活經(jīng)驗還是比擬豐富的。

3、在對唱曲的'節(jié)奏把握方面，幼兒對常用的節(jié)奏型把握比擬好，對附點和切分音的把握有少數(shù)還需在今后的學(xué)習(xí)中予以強化，如歌曲《扭秧歌》。

4、孩子對音樂是非常敏感的，他們會不由自主地用歌聲來表達自己的情感，所以音樂基礎(chǔ)教育尤為重要。通過本次測試活動，我發(fā)現(xiàn)孩子對上行音階把握非常好，但對下行音階就沒那么順當(dāng)了。如在《小老鼠上樓梯》音樂游戲中孩子表現(xiàn)欲非常強，但下行音階卻有好些孩子唱錯，他們會發(fā)生跳過一個音、漏音或重復(fù)音。這里，我提一個小小的建議：可以在今后的日常生活中以游戲的形式進行訓(xùn)練、進行強化，孩子們會攻克這一難關(guān)的。

中班藝術(shù)活動方案8

中班藝術(shù)活動：《漂亮的線筆筒》

活動目標(biāo)：

1、探究線條有序排列形成的重復(fù)美。

2、大膽地以直線、弧線、波浪線、折線等線條進行搭配，表現(xiàn)畫面。

活動準(zhǔn)備：

1、帶有線條圖案的花瓶圖片。

2、各種線條的操作紙條。

3、筆筒、作業(yè)紙、油畫棒。

活動過程：

一、導(dǎo)入

小好友今天老師帶來了很多花瓶，咱們一起看看吧！

二、引導(dǎo)幼兒賞識帶有線條圖案的.花瓶，感受線條的流暢美。

提問：

1、這些瓶子上是什么圖案

2、這些線條給人什么感覺

3、你還見過什么樣的線條這些線條像什么

三、引導(dǎo)幼兒探究線條搭配和排列的重復(fù)美。

（一）出示由兩種線條搭配成的線條圖案的花瓶。

提問：

1、這些瓶子是什么圖案

2、和剛剛看的花瓶上的圖案有什么不一樣

3、你喜歡哪種花瓶為什么

（二）嘗試排列各種不同類型的線條，感受線條排列的重復(fù)美。

四、裝飾筆筒

五、展現(xiàn)評價

中班藝術(shù)活動方案9

活動目標(biāo)：

1.嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計各種形態(tài)的車子，體驗制造活動的樂趣。

2.能獨立地繪畫車子的各種形狀，并勻稱涂色、留意顏色搭配，耐煩地完成作品。

教學(xué)重點與難點：

重難點：大膽想象、設(shè)計各種各樣的汽車。

活動準(zhǔn)備：

1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2.范例若干張、紙、蠟筆

活動過程：

1.導(dǎo)入

師：你見過哪些車（幼兒結(jié)合經(jīng)驗講解并描述）

2.賞識各種千姿百態(tài)的車（范畫）

——賞識范例，你們喜歡哪輛車為什么

——師放PPT，帶幼兒賞識各種各樣的好玩的車子。

——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里

3.設(shè)計好玩的車。

——你想不想也來設(shè)計一輛特別的汽車呢它會有什么特別的地方

——請幼兒講解并描述自己的設(shè)計

4.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設(shè)計和描繪，并堅持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅持完成。

——激勵幾個力量差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細(xì)心、耐煩涂色。

5.評價活動

——師：你最喜歡哪輛車為什么（從外形和顏色方面進行商量）

延長活動：汽車王國

——利用評價，選出設(shè)計創(chuàng)新、畫面完好的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——激勵課上沒來得及完成的孩子連續(xù)完成。

情況記錄和分析：

孩子在看到范畫時就顯得很感愛好，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很好玩，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開頭畫沒多久，就聽到張文俊小好友說：“你畫的是什么啊，難看死了。”原來是對楊魏來小好友說的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認(rèn)真在畫，我就說：“有認(rèn)真在畫就很棒了?！?/p>

本節(jié)課的目標(biāo)達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很深厚的`愛好，并且都能夠用不同的顏色來裝飾自己的小汽車，但是在展現(xiàn)作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要留意的。

中班藝術(shù)活動方案10

活動目標(biāo)：

1、在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的歡樂。

2、探究各種不讓氣球飛起來的方法，體驗成功的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、一般氣球（人手一只）氦氣球（人手一只）

2、活動課件

3、打氣筒

4、輔助資料箱：長棍、雙面膠、透亮膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等

活動過程：

一、PPT引入：

XX（出示PPT聊聊氣球）你們在什么地方看到過氣球

（幼兒泛講）

二、第一次玩氣球（一般氣球）

XX瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊等會你們在玩的時分動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。

（幼兒老師一起游戲）

XX來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。

XX誒你找到什么特別的地方了呀你是怎么發(fā)現(xiàn)的

XX那氣球里面究竟有沒有東西呀

小結(jié)：原來氣球里面是有氣的。

三、第二次玩氣球（氦氣球）

XX我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧!

（幼兒老師一起游戲）

XX你發(fā)現(xiàn)我們?nèi)缃裢娴臍馇蚝蛣倓偼娴挠钟惺裁床煌牡胤搅?/p>

小結(jié)：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。

四、提出挑戰(zhàn)

XX這氣球很頑皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來

除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里全部東西，你都可以請它來幫幫忙!

（幼兒操作，老師指導(dǎo)、記錄）

五、活動延長

XX你們的`方法都成功了，可是我遇到問題了，瞧!我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢

（幼兒泛講）

XX有愛好的小好友可以一起來研討一下!

我的媽媽

名稱：繪畫《我的媽媽》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2.用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

準(zhǔn)備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講解并描述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

3、老師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平常最喜歡穿什么顏色的衣服。老師可依據(jù)本班幼兒的繪畫力量請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、老師在指導(dǎo)中留意穩(wěn)固幼兒對人物五官的把握，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切激勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

中班藝術(shù)活動方案11

目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的搭配表示蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫帶來的'美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、比照色的套色運用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

供賞識的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

過程：

1、觀看了解線條畫的特點

（1）找找線條排列有什么規(guī)章粗細(xì)線、排得密顏色深；

（2）強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

（1）用粗細(xì)線、排列稀或密表達深或淺；

（2）可以用圖形搭配畫各種蝴蝶的形狀；

（3）先勾主體，裝飾時線條排列清楚；

（4）耐煩、認(rèn)真地作畫。

（5）套色運用講解

老師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒相互觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借他人的好的方法、

3、展現(xiàn)幼兒作品

（1）看一看、說一說作品美在什么地方。

（2）有序地整理用具。

中班藝術(shù)活動方案12

活動名稱：包粽子（藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1、明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

2、嘗試用包裹、團聚的方法制作粽子。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長搜集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。

2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

活動過程：

1、溝通有關(guān)端午節(jié)的'經(jīng)驗，明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒觀看活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。

小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、出示實物粽子，讓幼兒觀看其特點。

說說你都吃過什么餡的粽子粽子是怎么包成的

3、幼兒包粽子。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團聚成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

《中班端午節(jié)藝術(shù)活動方案“包粽子”》關(guān)物品如艾草、香包等。2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥?；顒舆^程：1、溝通有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒觀看活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...

中班藝術(shù)活動方案13

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)用紙條和筆制作螺旋狀卷發(fā)。

能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。

耐煩做完好個發(fā)型，感受做發(fā)型師的歡樂。。

重點難點

重點：能用各色紙條做卷發(fā)，并在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。

難點：處理好劉海和后面頭發(fā)，耐煩做完好個發(fā)型。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發(fā)”；會在歡快的音樂聲中走“貓步”。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：PPT，范例一個；學(xué)具：做好的各種卷發(fā)及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

活動過程

一、玩“理發(fā)店”游戲，引出課題。（1分鐘）

明確幼兒和老師的身份，比比誰最能干，成為最有創(chuàng)意的發(fā)型師。

二、出示PPT，激發(fā)制作靈感。（5分鐘）

1.賞識時髦發(fā)型，說說畫面中的發(fā)型劉海是怎么樣的后面的頭發(fā)是怎么樣的（小結(jié)：劉還有許多種，大約分為齊劉海、斜劉海和不規(guī)章劉海。）

2.你明白幾種制作卷發(fā)的方法請個別幼兒（力量一般的）上來試試。

3.學(xué)習(xí)制作螺旋形卷發(fā)，請個別幼兒實際操作，理清制作要點：在不同位置上卷，卷得要緊。4.賞識男生的時髦發(fā)型，明白幼兒賞識男生的劉海及后面頭發(fā)，明白男生發(fā)型制作時也可以用卷發(fā)。5師：“假如請你給自己設(shè)計一個好玩的發(fā)型，你有什么困難嗎”（依據(jù)幼兒的問題，請伙伴說說解決方法。輔助問題：“老師有一個問題：怎么處理劉海和后面的頭發(fā)呢”）

三、提供制作材料，為自己設(shè)計創(chuàng)意發(fā)型。（15分鐘）

1.說明提供的材料，提示制作好的發(fā)型不能攔住眼睛。

2.說明操作要求：做發(fā)型師要細(xì)心加耐煩，頭發(fā)要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發(fā)”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂，幼兒操作，老師當(dāng)發(fā)型總監(jiān)，提示幼兒設(shè)計出別出心裁的發(fā)型，指導(dǎo)需要幫忙的“發(fā)型師”。

四、戴上自己設(shè)計的發(fā)型，體驗勝利的喜悅。（3分鐘）

1、幫忙幼兒將制作好的創(chuàng)意發(fā)型戴在自己的頭上，看看適宜不適宜，可以做微調(diào)。

2、播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的.紗巾，體驗自創(chuàng)發(fā)型帶來時髦感。活動延長

在理發(fā)店或美術(shù)角提供相關(guān)材料，連續(xù)設(shè)計各種發(fā)型。一磨師傅看法：

1.前面環(huán)節(jié)用的時間太長，后面幼兒操作時間不夠，建議賞識的畫面不要太多，應(yīng)事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對劉海分門別類，只要賞識不同的發(fā)型就行。

3.一個活動重點不要太多，應(yīng)當(dāng)把重點放在卷發(fā)制作上。

一磨反思：

本次活動從活動設(shè)計上就能感覺到會受幼兒喜歡，但是怎么樣把效果做出來，重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說，幼兒的確很喜歡，但是效果沒有完全出來，時間主要鋪張在：

1、發(fā)型賞識環(huán)節(jié)，與活動目標(biāo)并沒有緊密聯(lián)系，可放在經(jīng)驗準(zhǔn)備完成。

2、幼兒撕開雙面膠時，花費的時間比擬長，最長的小好友用了8分鐘，幼兒操作的時間就短了。

3、另外讓幼兒說說怎么設(shè)計發(fā)型，似乎幼兒也沒法說，這個環(huán)節(jié)也鋪張了不少時間，贏吧重點放在怎么粘貼頭發(fā)上。

結(jié)合師傅的建議，我將削減賞識時髦發(fā)型的圖片數(shù)量，事先幫幼兒撕好雙面膠，并把重點放在制作卷發(fā)和貼頭發(fā)上，力求出好效果。

中班藝術(shù)活動方案14

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的愛好，喜歡參與剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術(shù)的魅力。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色，明白剪紙是中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。

3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡潔的圖案造型。（重點）

4、穩(wěn)固剪刀的正確用法，提高運用剪刀的技能，激勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。（難點）

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國剪紙用途的錄像短片

2、老師用：畫好底稿的樣品若干、簡潔的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個

活動過程：

1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。

2、參觀后談話：

（1）你做喜歡哪一幅剪紙作品

（2）你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品剪紙有什么用（幼兒商量后老師利用錄像進行小結(jié)，初步了解剪紙的根本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝飾環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、示意生活的理想；特種剪紙——欣賞；繡把戲子——刺繡的腳本）

（3）你明白這些作品是怎樣做出來的嗎（幼兒答復(fù)后老師小結(jié)并介紹民間剪紙的根本方