小班教案秋天來(lái)了

小班教案秋天來(lái)了秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?一起看看小班教案秋天來(lái)了!歡迎查閱!

小班教案秋天來(lái)了1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意觀看天氣，了解一些常見的秋每天氣特征;

2、在老師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔記錄秋天的幾種狀況。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先有和家長(zhǎng)觀看天氣的閱歷;

2、秋姑娘的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀看愛好

1、老師：小伴侶，今日老師要變成另外一個(gè)人，猜猜我是誰(shuí)?(老師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜想)

2、老師：秋風(fēng)吹起來(lái)啦，我就會(huì)帶來(lái)漂亮涼快的秋天，我是誰(shuí)呢?我就是秋姑娘。

3、老師：小伴侶，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜愛秋天嗎?秋天的天氣會(huì)是怎么樣的呢?秋天吹來(lái)了，樹上的葉子會(huì)怎么樣呢?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)閱歷說(shuō)一說(shuō)。)

二、請(qǐng)幼兒看“秋每天氣”的錄像

1、老師：小伴侶，剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今日帶來(lái)了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請(qǐng)小伴侶一起來(lái)看一看吧!

請(qǐng)幼兒觀看錄像

2、老師提問(wèn)：小伴侶，剛才你們?cè)阡浵窭锩婵吹搅耸裁茨?老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣

1、老師：小伴侶，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷說(shuō)一說(shuō)自己的感受)

2、秋天還會(huì)有什么樣的天氣呢，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

3、老師小結(jié)：秋天的天氣慢慢地會(huì)變得涼快，沒(méi)有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì)滴滴答答地下起小雨;有的時(shí)候又會(huì)出太陽(yáng)，但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì)很舒適，感覺(jué)很涼快。

四、鼓舞幼兒相互溝通，鞏固對(duì)秋每天氣的了解

1、老師：小伴侶，你們有沒(méi)有觀看我們這幾天的天氣呢?請(qǐng)你和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你們自己觀看到的天氣吧!

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行溝通，并讓幼兒培育傾聽的習(xí)慣。

五、老師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣

老師：小伴侶，剛才我們說(shuō)了許多秋天的天氣，那你們看看今日的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(老師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今日的天氣怎么樣，給你的感覺(jué)怎么樣?)

小班教案秋天來(lái)了2

1、咱們班小伴侶的眼睛可真厲害，發(fā)覺(jué)了這么多的變化。噓!老師這里有一個(gè)禮物想送給你們想要嗎?(想)那請(qǐng)小伴侶們閉上眼睛聽聽是誰(shuí)來(lái)了?

2、好，小伴侶們睜開眼睛告知老師是誰(shuí)來(lái)了?(秋爺爺)

3、你從散文詩(shī)里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等)那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。

山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。

為什么山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠?

幼:由于山楂娃娃想秋爺爺年紀(jì)大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點(diǎn)亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。

你們看山楂娃娃和柿子娃娃對(duì)秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小伴侶平常是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背..........

三、秋爺爺敲門進(jìn)來(lái)

師:咦?誰(shuí)在敲門啊?咱們看看是誰(shuí)啊?啊!誰(shuí)來(lái)了?(秋爺爺)

秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺

師:你們興奮嘛?咱們來(lái)一起說(shuō)歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺....想)小伴侶們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。

來(lái)咱們扶秋爺爺坐下，咱們來(lái)看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是

圓圓的。梨是黃色的它身上有許多的點(diǎn)點(diǎn)它一頭大一頭小，它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點(diǎn)圓它的皮不光滑……

師:小伴侶說(shuō)的真好，那你能像散文詩(shī)那樣用很美的話把它們說(shuō)出來(lái)嘛?

幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了

橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花

梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了......

四、結(jié)束部分

小伴侶表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告知你們一個(gè)隱秘:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小伴侶長(zhǎng)身體的季節(jié)，小伴侶們要多吃蔬菜和水果，才能長(zhǎng)的高、身體棒，對(duì)嘛?(對(duì))那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用漂亮的話說(shuō)出來(lái)。

小班教案秋天來(lái)了3

活動(dòng)意圖：

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹在身上是涼涼的感覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、愿意觀看天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

二、在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的說(shuō)出秋天的幾種狀況。

活動(dòng)預(yù)備：

一、幼兒事先和家長(zhǎng)有一起觀看天氣的閱歷。

二、“秋姑娘”的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀看愛好

1.小伴侶，今日老師要把我變成另外一個(gè)人，你們想看嗎?(想)

老師開頭“變魔術(shù)”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜想

2.秋風(fēng)吹起來(lái)了，我就會(huì)帶來(lái)漂亮涼快的秋天，我是誰(shuí)呢?

我就是“秋姑娘”

3.小伴侶，現(xiàn)在是秋天啦，你們喜愛秋天嗎?秋每天氣會(huì)是怎樣子的呢?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)閱歷說(shuō)一說(shuō))

二、請(qǐng)幼兒看“秋每天氣”的錄像

老師提問(wèn)，小伴侶剛才在錄像里觀察了什么?老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)秋天的天氣

1.小伴侶，你知道秋天里有那些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你又會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷說(shuō)一說(shuō)自己的感受)

2.秋天會(huì)有什么樣的天氣呢?當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們身上有什么樣的感受呢?

老師小結(jié)：

秋天的天氣慢慢變得涼快，沒(méi)有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì)滴滴答答下一些雨，有的時(shí)候會(huì)出太陽(yáng)，但是不會(huì)感覺(jué)那么熱，有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們臉上會(huì)很舒適，感覺(jué)很涼快，小伴侶可以依據(jù)天氣的變化去支配自己的生活，還要增加或削減衣物，盡量不要讓自己感冒。

四、鼓舞幼兒相互溝通，鞏固對(duì)秋每天氣的了解

小伴侶，你們有沒(méi)有觀看我們這幾天的