人教版中職語文第一冊期末測試

密封密封線班級姓名考號注意：在密封線以右答題(17/18學(xué)年度第一學(xué)期)課程：《語文》試卷代號：班級：任課教師：本試卷共4頁，考試時間90分鐘。題號一二三四五六總分得分評閱人------------------------------------一、選擇題（本大題8個小題，每小題2.5分，共20分）------------------------------------------------------------------------1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

（）------------------------------------A.

摒去（bǐng）腦髓（suí）

寒傖（chāng）殘羹冷炙（zhì）

B.

遒勁（jìn）債券（juàn）

吝嗇（lìn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）C.吮吸（shǔn）

喟然（kuì）

蹩進(jìn)（bié）

面面相覷（qù）D.

孱頭（ｃàｎ）慰藉（jí）

鳧水（fú）一椽破屋（yuán）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.燠熱妝裱混混沌沌B.國粹踟躕自慚形穢C.冠冕半晌禮上往來D.稠蜜漂緲憩于枝頭3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們只要放慢腳步，靜下心來，就會到人生很多的苦與樂。②蒲松齡故居有一個的小花園，園中幾尊怪石，增添了“聊齋”的氣氛。③人生正如攀爬高山，跌落了100次，要安靜地開始第101次的攀爬。A．體味精致即使也B．體驗(yàn)精制即使也C．體驗(yàn)精致如果那么D．體味精制如果那么4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是()A.我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處”！B.他站起來問：“老師，“有條不紊”是什么意思？”C.無需掛畫，門外有副巨畫——名叫自然。D.他走遍了黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆、西藏、云南、廣西、廣東……等15個省、自治區(qū)。5.下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．在新居,我把你贈送的電子臺歷擺在了天天面面相覷的寫字臺上。B.這位老師教學(xué)有方,經(jīng)常在課堂上故弄玄虛,以啟發(fā)學(xué)生,收到了深入淺出的效果.C．我們使用的復(fù)習(xí)資料題型陳舊，毫無新意，這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D．不管你的先天條件多么不好，但只要鍥而不舍，就能取得成功。6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．通過這些活動，使大家受到了極大的鼓舞。B．是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。C．“嫦娥三號”登月成功讓我們距離月球資源的利用又近了一步。D．對于期末考試語文復(fù)習(xí)，我們要詳細(xì)落實(shí)并制定一個復(fù)習(xí)計(jì)劃。7.下列關(guān)于文學(xué)常識、對課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《拿來主義》的作者是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅，《我愿意是急流》的作者是俄國的普希金。B．《致橡樹》以新奇瑰麗的意象，恰當(dāng)貼切的比喻表達(dá)了詩人心中獨(dú)立平等的愛情觀。C．《荷花淀》沒有從正面渲染戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷，而是重筆抒寫平凡的日常生活與荷花淀的詩情畫意，這樣寫沖淡了緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍。D．小說的三要素是指時間、地點(diǎn)、人物。8.下面對文章的內(nèi)容概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

(

)A．開始交待了談話的內(nèi)容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā)話，啟發(fā)大家各言其志，起到了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子作為師長的身份，又表現(xiàn)了孔子隨和的性格特征。B．在孔子的啟發(fā)下，子路不假思索，搶先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自信的回答內(nèi)容相一致。他志向遠(yuǎn)大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的大國治理成勇而知義的禮義之邦。C．子路謙虛不夠、自信有余的態(tài)度引起了孔子的微笑。這微笑中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評，表現(xiàn)了孔子的豁達(dá)態(tài)度。D．公西華的回答顯得彬彬有禮，他可能意識到孔子對子路不夠謙讓的批評，說起話來謹(jǐn)慎得多。他愿意治理一個小國家，六七十里見方或五六十里見方的小國，并將禮樂方面的治理讓諸君子。二、填空題（本大題10個填空，每個空1分，共10分）9．你有你的銅枝鐵干，；我有我紅碩的花朵，，。10．昔我往矣，。今我來思，。11．靜女其姝，俟我于城隅。，。12.我國第一部詩歌總集是，分為三部分，常用的表現(xiàn)手法。三、閱讀下面文字，完成13—16題。（本大題4個小題，每小題3分，共12分）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。13．作者認(rèn)為牽?；ǖ纳省耙运{(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對之理解賞析正確的一項(xiàng)是()

A、這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色的看法。

B、這與“文眼”一致，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。

C、四種顏色里，確確實(shí)實(shí)是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰到好處。

D、作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實(shí)際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯的。14．選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項(xiàng)是()

A、兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。

B、兩種聲音的描寫，其實(shí)沒有什么可探究的，就是寫實(shí)而已，這兩種聲音那時那地確實(shí)有。

C、兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。D、兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到北國秋天的“清、靜、悲涼”。

15．對三節(jié)文字分析理解正確的一項(xiàng)是()

A、在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景，表達(dá)了作者對北國秋天的熱愛之情。

B、三節(jié)文字，一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。

C、在寫北國之秋的時候，作者時不時地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國之秋進(jìn)行對比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對故都秋的喜愛。

D、三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達(dá)方式，使得行文活潑不呆板。

16．作者在這三段文字中，分別向我們描述了哪三幅畫面？四、閱讀下面的文字，完成17-21題。（本題5個小題，每題2分，21題4分，共12分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)；雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

17．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．吾嘗跂而望矣跂：踮起腳B．假輿馬者假：利用

C．鍥而不舍鍥：雕刻D．而絕江河絕：斷絕

18．下列句子中“而”的意義和用法與其它三句不同的一項(xiàng)是（）

A．吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也B．順風(fēng)而呼，聲非加疾也

C．蟹六跪而二螯D．吾嘗終日而思矣

19．下邊句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A．則知明而行無過矣B．君子生非異也

C、君子博學(xué)而日參省乎己D．雖有槁暴，不復(fù)挺者

20．下列對文意的把握不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。

B．本文作者荀子是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家，是繼孔孟之后著名的儒家學(xué)者。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸，又善用比喻。本文中均有體現(xiàn)。

C．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，如“積善成德”。

D．從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。

21．請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

譯文：（2）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。譯文：五、指出下面這則借條存在的四處錯誤。（6分）借條條今借到到王強(qiáng)人民ing幣3000元，壹壹個月內(nèi)歸還。此據(jù)據(jù)據(jù)2018年1月2日1.2.3.4.六、作文。（40分）親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑……親情就是親人之間的感情,是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……請以"親情"為話題，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。答案：1．C2．B3．A4．C5．D6．C7．B8．D9.像刀、像劍，也像戟