二年級課外閱讀計劃

#/5二年級課外閱讀計劃二年級課外閱讀計劃二年級課外閱讀計劃近幾年，我擔任一、二年級語文課教學，小學低年級養(yǎng)成學生“課外閱讀的興趣和習慣”是極其重要的。但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：一、指導思想：培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。二.活動實施（一）時間安排：閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。（二）確定書目：教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實施情況。附：課外閱讀推薦書目1.《中國古代寓言故事》2、《格林童話》（拼音版）3、《365夜故事》（拼音版）4、《中外神話傳說》5.《中華成語故事》6《安徒生童話》7《當代小學生8.《日記起步》9.《十萬個為什么》10.《小葵花》11.《快樂作文與閱讀》（三）解決書源教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。一.適量買書。對一些好書可想法買下來。二.廣泛借書。向同學借（或換），向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。三.去固定場所讀書?？扇W校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。四.設(shè)立圖書交易角。1.捐書活動。以自愿為原則，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。三.、班級措施：1、教師注意引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。2、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。四、總結(jié)評比。1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。附：二年級讀書計劃表時間閱讀材料目標活動1.宣傳、學習學校有關(guān)讀書活動的計劃。20xx年3月《小葵花》2、制定班級讀書計劃、開展“好書大家看”學生個人讀書計劃?；顒?、指導學生讀書方法，培養(yǎng)學生讀書習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成邊讀邊20xx年4月開展詞語接龍活動《中華成語故事》積累好詞好句的習慣。20xx年5月《格林童話》閱讀每一個童話故事，開展童話故事演講體會故事的內(nèi)涵。比賽。20xx年6月《中國古代寓言故事》20xx年3至6月《每周一首》《古詩詞背誦》繼續(xù)指導學生讀書方法，培養(yǎng)記讀書筆記的故事大賽習慣。背誦優(yōu)秀古詩18首古詩詞背誦會20xx年4至7月《《當代小學生》養(yǎng)成讀書習慣，擴大知讀書專題比賽（讀書識面，拓展自己的視小報、讀書筆記、知野。識競賽等）擴展閱讀：二年級讀書計劃二年級讀書活動計劃一、指導思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動對象：全級學生四、活動形式：由于二年級學生的識字量有限，根據(jù)這一特點，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：1、完善班級圖書角（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度。（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。5、指導做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。6、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣，