三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃

三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃日時間就猶如白駒過隙般的流逝,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。下面給大家共享三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃內(nèi)容，期望能夠關(guān)心大家!三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃1一、學(xué)生分析三年級這個學(xué)期一共有89位同學(xué)，其中6個插班生，一個插班生之前沒有學(xué)過，只在開學(xué)前學(xué)習(xí)了字母，4個插班生學(xué)習(xí)過英語口語，但是遺忘率比較高，還有一位林錦燕同學(xué)，字母書寫較好，掌握得也比較好。整體來說，這屆三年級對英語學(xué)習(xí)還是有喜歡的，書寫也比較好。主要存在問題在于個別學(xué)生不仔細(xì)聽講，不準(zhǔn)時完成作業(yè)。所以在教學(xué)中，要留意關(guān)注這幾位同學(xué)，以培育英語學(xué)習(xí)的喜歡、打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，為以后的英語學(xué)習(xí)做好預(yù)備。二、教學(xué)目標(biāo)（參照學(xué)期初教材分析）1、語音目標(biāo)（1）語音精確（發(fā)音、重音），知道錯誤的發(fā)音會影響交際。（2）語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）。（3）滲透常見簡潔的輔音及5個元音字母的發(fā)音，了解簡潔的拼讀規(guī)則。2、詞匯目標(biāo)共有217個單詞，其中四會單詞有128個，三會單詞有64個，二會單詞有25個；主要有如下幾大類：問候語、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。3、語法目標(biāo)(1)知道、理解名詞復(fù)數(shù)和句型。Eg：fiveapples，tentrianglesTheseare/Theyare/Thereare(2)熟識冠詞的表達(dá)法：abook,anose，thesun，aneye三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教材重點(diǎn)：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zzo2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、潔凈。教材難點(diǎn)：能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。四、主要措施1、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求，規(guī)范書寫。每天布置聽、讀至少20分鐘，每天的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞，結(jié)合書法競賽宣揚(yáng)和鼓舞學(xué)生仔細(xì)書寫。2、每月一次的詞匯競賽，培育學(xué)生記憶單詞的能力。3、培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要仿照上面的語音和語調(diào)，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。5、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題，對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生、環(huán)境愛護(hù)和交通平安的教育。五、教學(xué)進(jìn)度支配表本學(xué)期一共19周，用于正常教學(xué)的時間比較短，所以計(jì)劃前兩周復(fù)習(xí)26個字母，從第三周開頭每周學(xué)習(xí)一個unit,每兩個module進(jìn)行一次單元測驗(yàn)。用兩周的時間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃2一、學(xué)生分析通過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，三年級的同學(xué)對英語保留了比較深厚的喜歡，由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信念，開學(xué)以來的觀看，主要存在的問題還是在于那幾個學(xué)困生身上，作業(yè)不能按質(zhì)按量準(zhǔn)時完成，上課時留意力不集中。所以，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡放在首位，并培育學(xué)生的英語學(xué)問能力和運(yùn)用能力。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、潔凈。2、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。三、主要措施1、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求。每天都布置聽、讀和寫的作業(yè)。2、規(guī)范學(xué)生的書寫。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行全班講解。對于書寫潦草的學(xué)生，老師做思想工作，同時還告知家長，請家長和老師一起努力，關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫的習(xí)慣。3、考慮到三年級學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，本人將金太陽光盤和多媒體課件相結(jié)合，課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn)，單詞句型用PPT課件操練，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，這樣有助于提高朗讀的效果，避開學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要仿照上面的語音和語調(diào)，讀出說話人的思想感情，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，并嘗試課文的表演，關(guān)心學(xué)生有喜歡、有效地背誦課文。4、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的動物、國籍、校園等話題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)和愛國主義的教育。五、教學(xué)進(jìn)度支配表本學(xué)期計(jì)劃每個星期學(xué)習(xí)一個unit,完成相關(guān)練習(xí)，每兩個module進(jìn)行一次單元測驗(yàn)。用兩個星期的時間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。六、教學(xué)支配基本依據(jù)一個星期講完一個Unit的進(jìn)度支配，適當(dāng)可按內(nèi)容難度進(jìn)行調(diào)整。三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃3本學(xué)期，如何高質(zhì)、高效地搞好復(fù)習(xí)，做到把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，全面而具體，經(jīng)過仔細(xì)地分析，制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會說20組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。2、能說、說、認(rèn)讀56個單詞（包括文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題），并能簡潔地運(yùn)用。3、能聽、說、讀、寫26個字母及知道它們在單詞中的發(fā)音。4、能聽、說、唱11首英文歌曲、歌謠。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、聽懂會說：Hello,Colours,Lookatme,Weloveanimals,Let’seat,Happybirthday6個話題,12個對話，并能簡潔溝通(Let’stalk)。2、文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題中56個單詞的聽、說、認(rèn)讀。3、26個字母的聽、說、讀、寫及它們在單詞中發(fā)音的掌握。三、復(fù)習(xí)支配：在二周的復(fù)習(xí)時間里，三年級計(jì)劃進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，分為兩部分，共四課時。第一部分是單詞、句型和課文復(fù)習(xí)，第二部分是字母復(fù)習(xí)。單詞、句型和課文復(fù)習(xí)：老師帶領(lǐng)全體學(xué)生共同復(fù)習(xí)，依據(jù)單元順序，每兩單元一課時，共三課時。字母復(fù)習(xí)：26個字母一起復(fù)習(xí)，一課時。余下時間為綜合性練習(xí)和模擬測試，查漏補(bǔ)缺。四、復(fù)習(xí)措施：分類復(fù)習(xí)：單詞、句型和課文復(fù)習(xí)；字母復(fù)習(xí)1、詞的復(fù)習(xí)Unit1:ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book.Unit2:red,yellow,green,blue,white,black,orange,brown.Unit3:head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,leg,foot,body.Unit4:cat,dog,monkey,panda,bear,duck,pig,bird,tiger,elephant,zoo.Unit5:egg,cake,bread,juice,milk,water,fish,rice.Unit6:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.復(fù)習(xí)方法：利用單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，然后以猜謎形式、接龍游戲等方式來鞏固。2、句型復(fù)習(xí)Hello/Hi,I’m???What'Syourname?Myname's???.Goodbye!Bye…MrJones,thisis…Goodmorning,MrJones.Goodmorning.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Colouritbrown!OK!Howareyou?I’mfine,thankyou/Verywell,thanks.Let’sgotoschool!OK!Let’smakeapuppet!Great!Lookatme!Thisismy???Thisisthe…What’Sthis?It’Sa…What’sthat?Abear?No!It’sapanda.Look!Afunnydog!Cool!Ilikeit.Mum,I’mhungry!Havesomebread.I'dlikeSome…Hereyouare.Havesome???,too.Thanks.CanIhavesome???,please?Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou?I'm???yearsold.3、課文復(fù)習(xí)(Let'stalk,Let'sdoandLet'schant)本著不“死讀書”、“讀死書”的原則來進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生說出本課重點(diǎn)句型，然后全班同學(xué)圍繞這個內(nèi)容進(jìn)行會話，保證會話有始有終，還要有其它相關(guān)的內(nèi)容，并配以相應(yīng)動作和手勢等等。通過這種方式來培育學(xué)生的口語會話能力、表演能力及實(shí)際應(yīng)用能力。三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃4一、學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊學(xué)問結(jié)合起來。教材分析：本冊教材的學(xué)問要求是掌握肯定量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和肯定量的日常交際用語，包括：向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)，依據(jù)特征認(rèn)人，談?wù)撊宋?，認(rèn)物，邀請別人外出，征求別人意見及詢問價格，介紹教室，確定位置。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。新授單元由七個板塊組成：第一部分是readandSay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第二部分是lookreadandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)。readandact的任務(wù)是培育學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊。funhouse是一個活動板塊。二、雙基目標(biāo)1、掌握每個單元的詞匯和句型。2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。三、情意目標(biāo)1、培育深厚的學(xué)習(xí)喜歡。2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培育同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。四、教學(xué)重點(diǎn)1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2、精確流利朗讀會話，并機(jī)敏運(yùn)用。五、教學(xué)難點(diǎn)正確書寫單詞和句型。六、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。三年級英語新學(xué)期工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想在學(xué)習(xí)了一個學(xué)期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學(xué)生對于簡潔的日常用語有所掌握，對熟識的英語學(xué)問有所感悟，具備語言的學(xué)習(xí)和溝通的欲望。但是受到詞匯量與語法學(xué)問的限制，簡潔產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學(xué)習(xí)的主動性。針對這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，應(yīng)留意營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和喜歡，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，三年級的學(xué)生有意留意的時間較短，大部分學(xué)問又是學(xué)生第一次接觸，不大簡潔理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要接受游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中制造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象，將所學(xué)到的學(xué)問進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開頭呈現(xiàn)兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接，所以和學(xué)生之間會加強(qiáng)溝通，留意提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)喜歡，因材施教，分層教學(xué)，保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡。二、工作目標(biāo)本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5—6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的'情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡潔的溝通。三、具體工作要點(diǎn)與措施三年級學(xué)生是培育英語學(xué)習(xí)喜歡的關(guān)鍵年。所以，本學(xué)期首要的任務(wù)是，激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜歡和熱忱。會話教學(xué)可接受表演和游戲的形式進(jìn)行，融會話教學(xué)于情景表演之中；詞匯教學(xué)要巧用實(shí)物和卡片，同時要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言；字母教學(xué)要留意字母的發(fā)音及書寫，書寫時應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段，讓學(xué)生仔細(xì)觀看字母的筆畫與筆順。具體做法如下：1、細(xì)心備課，盡量接受“TPR&；”的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，學(xué)問生活化。2、老師特殊關(guān)注學(xué)生的一舉一動，用科學(xué)的評價制度，鼓舞激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生始終保持主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱忱。3、老師教學(xué)留意語言的示范性