教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

第頁共頁教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1數(shù)學(xué)組――微課程應(yīng)用與理論的考慮伴隨著啟動儀式時沖動不已的心情，數(shù)學(xué)組的老師們翻開了課程模塊。首先，按照要求，全體老師上傳了自己的《任務(wù)單》；然后，大家紛紛開場投入到各自的研修學(xué)習(xí)中，全組成員共同研討，收獲知識。高二數(shù)學(xué)組全體老師們收看了上海市特級老師周飛的《微課程應(yīng)用理論與考慮》，收獲很多，當然也有不少對自身和當下教育的考慮。語文組――科技改變教學(xué)在學(xué)校的啟動儀式完畢后，語文組全體老師積極行動，教研組長邴老師召開研修學(xué)習(xí)會議，帶著大家圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一主題，針對“微課程的設(shè)計與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)套餐，從研修方案、課程選擇、疑難問題等方面進展討論，群策群力。會后，各位老師紛紛制定自己的任務(wù)清單，認真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問題，整個教研組的培訓(xùn)高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身懷六甲的隋有瑜老師仍然準時參加研習(xí)培訓(xùn)，從早至晚全程認真參與。今年研修主題較往年更注重技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，期待今年的遠程研修在更新我們的理念的同時，能真正為我們的日常語文教學(xué)帶來技術(shù)的革新。英語組――研修中收獲提升20xx年山東省高中老師暑期遠程研修的序幕今天正式拉開，圍繞著“微課程的設(shè)計與運用”這一主題，借助研修平臺和網(wǎng)絡(luò)課程，我們將開場為期5天的遠程研修。在上午的青島三中遠程研修啟動儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對去年的研修情況進展了回憶與點評，同時也給大家提出了本次研修的要求，鼓勵每位老師在高質(zhì)量的完成一名合格學(xué)員必須的作業(yè)之外，力爭發(fā)表更優(yōu)質(zhì)的文章、隨筆、深化進展研討，力爭每一名學(xué)員在遠程研修的過程中都有一個大的提升。政治組――交流、考慮、提升經(jīng)過研修第一天的學(xué)習(xí)，我們首先明確了這次研修的任務(wù)和目的，并學(xué)習(xí)了作為學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，明確了合格學(xué)員的根本要求和優(yōu)秀學(xué)員的評價標準，從而鼓勵每位學(xué)員在動手操作上和對待作業(yè)態(tài)度上有了新的認識和新的要求。通過第一天的認真學(xué)習(xí)，我們每位學(xué)員很圓滿的完成了自己的各項任務(wù)。還有的老師已經(jīng)通過結(jié)合日常的教學(xué)發(fā)表了自己的感言。歷史組――研修讓我們更自信本次研修圍繞微課程這一先進的教學(xué)理念展開，對于指導(dǎo)實際教學(xué)有很大幫助，因此，從研修開場前的選課階段，我校歷史組的全體老師便給予了高度重視，對每一項選課內(nèi)容都進展了認真比照和討論。研修開場后，在研修組長隋芳芳老師的帶著下，我們?nèi)w組員針對當天的研修內(nèi)容進展了集體討論，大家對于如何更好地利用本次研修促進教育教學(xué)技能的進步，如何認識微課的問題，進展了熱烈的討論。大家普遍認為，本次的研修主題與國際接軌，既有助于更新老師們的教育理念，又符合我國現(xiàn)行的新課程標準要求，貼近教學(xué)，因此具有非常大的實用價值。物理組――更新理念，變革技術(shù)一年一度的暑期培訓(xùn)又開場了，今年的培訓(xùn)與往年有很大的不同。今年的培訓(xùn)更有實效，更詳細，更多樣。老師可以根據(jù)自己的愛好進展選課。物理組全體成員積極參加學(xué)習(xí)、研討以及集體觀看培訓(xùn)視頻。在集體學(xué)習(xí)之后又進展了熱烈而充分的研討。綜合組――遠程研修，夏日逐夢一年一度的“盛事”――遠程研修，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個修煉和提升自己的研修學(xué)習(xí)當中去。張海紅老師在任務(wù)單里提到了這兩點：“一是如何讓學(xué)生真切感受、理解老師期待給予的情境；二是學(xué)會制作高質(zhì)量的微課程，掌握獲取多媒體資等的才能。”樊勇老師在任務(wù)單里提到了“我希望可以借助技術(shù)應(yīng)用，解決學(xué)生的層次化問題”。王麗老師提到了“在制作微視頻和設(shè)計微課程時，如何更好的做到Creativity〔創(chuàng)新〕，Innovation〔創(chuàng)意〕，andChange〔變革〕。崔麗娟老師提到了”屏錄軟件以前我使用的是屏錄專家，但屏錄專家存在屏幕固定、分辨率、格式轉(zhuǎn)換、丟幀等問題，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)到更好的操作技能與技巧。孫少軼老師提到了“通過微課程，以小現(xiàn)象、小策略、小故事等效勞于教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，貼近社會，聯(lián)絡(luò)生活，有針對性地解決問題。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2通過三個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線老師進展了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深化，培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)形式觸動著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化開展之路。在培訓(xùn)過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進展教育教學(xué)理論。一、專家講座，進步認識。帶著教學(xué)理論中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。首先聆聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《老師如何進展情緒管理》報告，任斌強老師的《讓我們一生幸福成長》、讓我體會到了怎樣做一個幸福的老師；張國紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專家都結(jié)合了xxxx版的課程標準，通過典型的課例進展了基于目的的剖析，給我們指明了一條方向；還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長在《過一種問心無愧的職業(yè)生活》的報告中，為我們闡述了老師職業(yè)是良心職業(yè)，問心無愧才會到達心靈寧靜怡然的平衡狀態(tài)?？傊麄兊木手v解為我解開了我所帶來的疑惑。二、走進名校，收獲頗多。本次的培訓(xùn)有一個特色，就是安排我們參訪了儋州市思實驗學(xué)校；走進校園就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動，讓我深深地感受到了中華民族五千年深沉的文化底蘊，應(yīng)該要把它發(fā)揚光大。該校的研討活動是多方面的，他們專業(yè)的評析給我們今后的教研指明了一個新的方向。三、合作學(xué)習(xí)、共同成長在本次的學(xué)習(xí)過程中，最讓我驚訝的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深沉的友誼。培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作開場，以后一定要互通信息，保持聯(lián)絡(luò)，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進展的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說，我們進展最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。通過這次的培訓(xùn)，使我深化意識到：自己的知識、才能與他們相比擬有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺悟，才能立足于這個高速開展的社會。我通過培訓(xùn)知識來武裝自己，不斷地進步自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)時機，憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在理論、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3作為老師，要深化理解和全面把握科學(xué)開展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)開展觀的教學(xué)理念，進一步增強貫徹落實科學(xué)開展觀的自覺性和堅決性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅決不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心開展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當好學(xué)習(xí)理論活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)開展的強大合力。作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，就要深化研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名老師，如何學(xué)習(xí)和理論科學(xué)開展觀使它在自己的工作崗位上表達出來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷進步自身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在理論過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)開展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的開展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種合適每一個學(xué)生的教育，而不是選擇合適教育的學(xué)生”。二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)開展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面開展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照老師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。老師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。老師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí)和進步自己學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法進步自己的業(yè)務(wù)程度。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學(xué)才能。如今社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中理論，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。四、教育開展，德育先行學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要學(xué)生學(xué)習(xí)，更要學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會現(xiàn)代化建立出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中浸透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的總結(jié)經(jīng)歷，不斷地探究，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的老師。才能成為創(chuàng)新型老師。五、要為人師表，以身作那么老師在學(xué)生心目中占有很大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的老師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境考慮問題，把學(xué)生和家長的意愿與開展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到非常的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下承受教育，我們老師要進步自身的師德修養(yǎng)。老師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)開展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的老師。總之，作為老師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅決共產(chǎn)的信念，明確努力學(xué)習(xí)進步的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)開展觀在我校的深化貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快開展。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4XX年的八月，那是我轉(zhuǎn)換身份的一個假期，當我還未正式踏上講臺之前，便有幸參加了數(shù)學(xué)教學(xué)研修班，聆聽了數(shù)學(xué)教學(xué)程度經(jīng)歷極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學(xué)到了許多教學(xué)、課堂管理以及與學(xué)生溝通等多方面的經(jīng)歷。雖然整整21天的培訓(xùn)占用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續(xù)到凜冽寒風(fēng)，不管刮風(fēng)下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓(xùn)的很多老師已經(jīng)在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作為一個將要踏上講臺的新人有什么理由不認真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)專業(yè)知識〔《數(shù)學(xué)思想和方法論研究》、《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)開展前沿》〕、教學(xué)才能〔《二期新教材分析^p與教法》、《如何做教學(xué)反思研究》、《學(xué)科教學(xué)設(shè)計》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準解讀》、《自我教學(xué)風(fēng)格形成》〕、課堂管理才能〔《課程管理》〕、溝通技巧〔《與學(xué)生溝通技巧》〕、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用〔《常用多媒體輔助軟件應(yīng)用》〕等方面的內(nèi)容，每一次講座或多或少都會有所收獲。其中印象最深的是《如何做教學(xué)反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個老師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思那么有可能成為名師”。早在上大學(xué)的時候，老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節(jié)課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，才會快速成長。本次培訓(xùn)的一個形式――聽課、評課，充分表達了二期課改的精神：以學(xué)生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進展觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學(xué)校友是新老師之外，其他都是比我們有經(jīng)歷的老師，我們認真學(xué)習(xí)他們的上課姿態(tài)、語言表述，積累經(jīng)歷。當自己的教學(xué)過程呈如今其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到絕望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這里，每個人都能從其別人身上學(xué)到東西：新老師向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷、老老師向新老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。培訓(xùn)已經(jīng)完畢了一段時間，培訓(xùn)的收獲對于一個老師是終生受用的。通過這次培訓(xùn)和與同行們的交流，讓我感受到自己的’學(xué)識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數(shù)學(xué)教學(xué)工作充滿了信心。作為我們學(xué)校里一線的老師，我們有良好的條件，有豐富的資，我們有才能、有義務(wù)把數(shù)學(xué)教學(xué)搞好。在今后的工作中，一方面我會多學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)教育科研的理論知識，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)；另一方面我會向同行學(xué)得理論經(jīng)歷，努力進步自身的教學(xué)水教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5幾天來的培訓(xùn)感受頗深，下面談幾點不成熟的看法。一、“高速公路理論”解決了我們民辦學(xué)校的困惑和出路。到朝陽學(xué)校幾年來的教學(xué)總感到我們民辦學(xué)校要超過公辦學(xué)校難度很大，怎樣超過他們，苦無出路。劉校長說的“高速公路理論”為民辦學(xué)校的超越找到了出路，我們民辦學(xué)校和公辦學(xué)校就像高速公路的兩輛車，公辦學(xué)校的車本來就在前面并且車又好，我們民辦學(xué)校的車本來就在后面車又不好，要想趕上他們難上加難，怎么辦，我們只能從高速公路上下來，改道，用更先進的工具——飛機來超越他們，“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的理念，就是我們先進的工具，可用于趕超公辦學(xué)校。pxzj/二、“考試理論”解決了學(xué)生對考試的恐懼感，使學(xué)生會考試，敢考試。幾年來的'教學(xué)，由于課堂上我們只是忙于給學(xué)生灌輸知識，教學(xué)活動仍然多是由老師做主，學(xué)生仍是被動的承受知識成果，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、探究性、創(chuàng)造性受到很大程度的限制，學(xué)生對中考題、高考題理解很少，很少進展解題訓(xùn)練，所以我們都有這樣的體會，一到期中考試或者期末考試以及平時測驗，不管差生還是優(yōu)生，都有一種莫名的恐懼感，都不愿意考試，通過聽了劉校長的培訓(xùn)，假如讓學(xué)生從初中就開場理解近幾年的中考、高考試題，理解出題的理念，學(xué)生解題的方法，學(xué)生從初中就知道高考怎么考，學(xué)生解題就像家常便飯，到考試時就能很好的適應(yīng)，對考試就不會感到恐懼、害怕，老師不考試，學(xué)生也會要題做，來證明一下他們的才能，假如這樣的話，我們的成績能上不來嗎？我們的中考、高考成績能上不來嗎？我們的成績假如在全市名列前茅，何愁我們的招生。三、“老師語言、學(xué)生語言的理論”真正解決了老師課堂教學(xué)“滿堂灌”的做法。雖然我們過去也反對“滿堂灌”，但是總感到課本上的知識非常重要，必須一字不漏的講給學(xué)生聽，不然學(xué)生不知道這個知識，就會在知識上有遺漏，所以，一堂課下來，老師講得很多，老師很累，但是學(xué)生掌握的很少。通過培訓(xùn)，我們知道了課本上的內(nèi)容是學(xué)生語言，是知識線，應(yīng)該是要求學(xué)生掌握的，老師的語言不應(yīng)該去照本宣科的念課本，不是教給學(xué)生知識，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生怎么學(xué)，是方法線，老師首先教學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的工具以此為抓手，學(xué)生去學(xué)，去討論，去搜集，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生去感悟知識，進而培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能，把知識轉(zhuǎn)化為才能，授人以漁，真正實現(xiàn)“教是為了不教”，這樣節(jié)約了大量的時間，真正減輕了學(xué)生負擔(dān)過重問題，把學(xué)生的課外時間還給學(xué)生，也減輕了老師的負擔(dān)，“整體建構(gòu)、和諧教學(xué)”的理念，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)才能，改自下而上“從知識到才能”的教學(xué)方法，變自上而下“從才能點知識”，使學(xué)生一通百通，真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)了學(xué)生的成就感，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，實現(xiàn)了學(xué)生由掌握知識向?qū)W會方法，內(nèi)化才能，開闊視野的轉(zhuǎn)化。我決心在今后的教學(xué)中認真學(xué)習(xí)“整體建構(gòu)、和諧教學(xué)”這一新的理念，實在把這一理念很好的用于今后的教學(xué)，恪盡職守，為我校教學(xué)成績更上一個臺階做出自己應(yīng)有的奉獻。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6今年有幸參加2xxx年中職老師教學(xué)才能進步遠程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我們老師有了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長補短、增進友誼的平臺；使我的教育教學(xué)程度、專業(yè)技術(shù)才能有了很大的進步，從中也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德、淵博的學(xué)識，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學(xué)工作會有很大的幫助且體會較深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師必須多讀書、豐富自己的知識、進步自己的修養(yǎng)通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，必須多讀書、豐富自己的知識、進步自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和進步，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實進步自己的專業(yè)才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須進步自己的個人素質(zhì)。一個素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有進步了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先一點是必需要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來進步自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文老師。二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.老師就必須在各個方面進步自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的老師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上語文課,從而在各個方面進步自己的語文程度，一堂課下來，老師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生開展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們老師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否開展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純外表意義的活潑，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂，老師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，打破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從如今開場學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。如今要多學(xué)習(xí)。三、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)歷，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，讓自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階!教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真做好培訓(xùn)前期的準備工作學(xué)校接到通知后，主管業(yè)務(wù)的副校長在領(lǐng)導(dǎo)組會議上進展了專題匯報，統(tǒng)一思想，引起全體領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)活動的高度重視，并對此項工作進展了詳細安排。培訓(xùn)前，安排教務(wù)科負責(zé)師訓(xùn)工作的老師進展了參加培訓(xùn)人員的信息統(tǒng)計和網(wǎng)上報名；安排負責(zé)電教工作的老師在5月2日認真做好培訓(xùn)前的設(shè)備檢測和直播測試。二、老師積極參與，培訓(xùn)工作有序進展5月3日下午2:20全體老師在學(xué)校3D導(dǎo)游實訓(xùn)室進展了數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資應(yīng)用全員培訓(xùn)。培訓(xùn)前，學(xué)校業(yè)務(wù)副校長就此次培訓(xùn)目的及要求做了相關(guān)說明，要求每位老師認真遵守培訓(xùn)紀律，完成各項培訓(xùn)任務(wù)，按時撰寫發(fā)表培訓(xùn)心得，及時上報相關(guān)材料。培訓(xùn)活動如期開場，對于當天下午不能參加培訓(xùn)的老師要求在5月4日上午通過網(wǎng)絡(luò)點播學(xué)習(xí)的方式自行參加培訓(xùn)，掌握培訓(xùn)內(nèi)容，進步自身數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用才能。整個培訓(xùn)過程中，老師認真聽講、做記錄，培訓(xùn)井然有序，效果反映良好。三、抓好落實，催促老師完成培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)培訓(xùn)完畢后，學(xué)校要求老師在5月6日晚之前將個人培訓(xùn)筆記拍照發(fā)到學(xué)校老師微信群，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發(fā)表個人培訓(xùn)心得，5月14日將自己的培訓(xùn)筆記和培訓(xùn)心得紙質(zhì)材料交教務(wù)科存檔?，F(xiàn)參加培訓(xùn)的老師已將培訓(xùn)筆記照片發(fā)到學(xué)校微信群，全部已整理到位。此次培訓(xùn)參加情況將列入到老師目的考核當中，催促老師及時完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，到達培訓(xùn)預(yù)期目的。四、幾點想法：1.培訓(xùn)過程中，由于網(wǎng)絡(luò)問題，中間時斷時續(xù)，影響了培訓(xùn)效果，學(xué)校應(yīng)該進一步加強網(wǎng)絡(luò)建立，提升培訓(xùn)效率。2.培訓(xùn)內(nèi)容是針對中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，假如有針對職業(yè)學(xué)校的專題培訓(xùn)將會更加受到老師歡送的。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)820xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的理論相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充，反思了以往工作中的缺乏，下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會：一、校園文化建立：嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”，校長使命，學(xué)校文化建立等理論層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目的，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)立最合適學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時俱進的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。二、老師團隊建立：歐陽校長著力打造一支幸福成長的老師團隊，讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓老師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進新老師的專業(yè)成長方面，他們毫無保存?zhèn)魇谛吕蠋熒虾谜Z文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)程度。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標本，讓我們可以基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去考慮、去定位、去創(chuàng)新。三、融洽的師生關(guān)系：歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理安康，注重學(xué)生的個體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。四、職業(yè)形象與禮儀標準：中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深化、全面地理解了老師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的忽略。老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀標準，進步自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進展遷移默化的影響。五、管理中的得與失：述職報告中，各位校長對自己工作中的得失進展了五分鐘的闡述。他們從老師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，平安管理等進展了闡述，也從教學(xué)條件，老師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的缺乏。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺程度安管理上，制定了“老師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長學(xué)習(xí)。六、爭做最美的老師：觀看了“最美老師”頒獎，從“最美老師”身上印證了平凡中的偉大。最美老師，美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在典范的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美老師。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)920xx年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室舉行課前技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與開展，教學(xué)理論程度和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：1。教——研別離。“老師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型開展，這就要求必須在一定行為標準的根底上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個老師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)歷，還應(yīng)該從經(jīng)歷型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)開展的重要途徑，也是教育開展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過觀看視頻聆聽名師的精彩表演，通過與各老師的互相交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時機少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。3、老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次名師與專家的講座可謂：深化獨到，發(fā)人深省，作為老師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷進步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經(jīng)常會考慮：在詳細的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認真去探究和考慮，我覺得自己還有很多缺乏。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)10這次成校老師培訓(xùn)，給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再進步的平臺。雖然培訓(xùn)時間短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是幾位專家深化獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣的講座更是深深地打動了我。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：一、通過培訓(xùn)，讓我深化地認識到必須更新觀念，加強自身學(xué)習(xí)。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，成校老師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。我深化地認識到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進展知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各級各類學(xué)校、各學(xué)科的教學(xué)。正如寧波江北社區(qū)教育學(xué)院馮院長所說：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是各年齡層學(xué)員最樂于承受的學(xué)習(xí)形式。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)形式，已不能適應(yīng)新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應(yīng)該與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做好自己的角色定位，學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員的求知欲，進步培訓(xùn)的實效性。二、通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的成教工作。作為一名成校老師，我們不能著眼于現(xiàn)狀，而應(yīng)該放眼于將來。雖然我們成人學(xué)校人員裝備嚴重缺乏、硬件建立投入缺乏、教育資匱乏、師資隊伍參差不齊，但我相信隨著成校教育體制的健全、教育資的整合以及老師隊伍建立，我們成人教育的“春天”真的已經(jīng)到了。因此我要以扎實的作風(fēng)潛心理論，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。三、通過培訓(xùn)，讓我深化地認識到要生存，必需要創(chuàng)新。培訓(xùn)思路要創(chuàng)新，培訓(xùn)內(nèi)容要創(chuàng)新，培訓(xùn)形式要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動、消極的現(xiàn)狀。因此，可以借鑒寧波、蕭山等優(yōu)秀社區(qū)學(xué)院的培訓(xùn)經(jīng)歷，結(jié)合我們學(xué)校實際情況，積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。就我們柯橋成教中心而言，除了農(nóng)村實用人才培訓(xùn)、雙證制、預(yù)備勞動力、社區(qū)居民培訓(xùn)等常規(guī)的培訓(xùn)工程外，可以增設(shè)青少年的藝術(shù)培訓(xùn)、外來職工的就業(yè)培訓(xùn)等，只有開拓出更多更新更實用的培訓(xùn)工程才能創(chuàng)造出我們柯橋成教中心的特色，才能更好地為城區(qū)的經(jīng)濟和社會開展效勞。他山之石，可以攻玉，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)理論，讓培訓(xùn)的碩果在成教事業(yè)的開展中大放光榮。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)11我校創(chuàng)辦于20__年，_年來得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校一向堅持以適應(yīng)社會需求、培養(yǎng)實用型高素質(zhì)的人員為準那么，經(jīng)過全體教職工的辛勤勞動，獲得了必須的成績，得到了社會各界人士的好評，詳細做了以下工作：一、加強和完善了學(xué)校的標準化管理，健全各項管理制度1、著重加強了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守那么，到各崗位職責(zé)制;從聘請老師規(guī)那么，到檔案管理制度、財務(wù)管理制度，平安保衛(wèi)制度等等，同時詳細落實到每個老師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓(xùn)班開班后，教務(wù)人員都進取深化現(xiàn)場效勞。從學(xué)員的實際情景入手，做好各項工作，使學(xué)校的工作運轉(zhuǎn)到位。3、保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調(diào)動教職工的工作進取性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。二、進步教育質(zhì)量，加強特色培訓(xùn)1、我們在辦學(xué)初始，就認識到學(xué)校要在社會上樹立良好信譽，必需要在辦學(xué)中注重自我的特色，所以，我們著重培訓(xùn)會計電算化和計算機應(yīng)用人才，從而獲得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。2、聘請正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強，具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終堅持在較高的程度上。3、加強學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機房內(nèi)裝備專職的輔導(dǎo)老師，從學(xué)員到校上課開場，輔導(dǎo)老師就同任老師一齊對學(xué)員情景進展核實，輔導(dǎo)時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學(xué)員的理論與理論相結(jié)合，不斷進步學(xué)員的實際操作本領(lǐng)，學(xué)員的考試合格率堅持在92%以上。三、進取響應(yīng)社會號召，為社會公益事業(yè)做奉獻1、20__年，市政府為了進步市民的電腦網(wǎng)絡(luò)程度，開展了“百萬家庭普網(wǎng)教育”的工作，并將此項工程列為__年八大實事工程之一，普網(wǎng)培訓(xùn)對于市民是免費的，學(xué)校所能得到的補助也是微乎其微的，可是我們認識到學(xué)校在注重經(jīng)濟效益的同時應(yīng)當同時要重視社會效益，決然承當了此項培訓(xùn)工作，一年來總共培訓(xùn)了學(xué)員..多個，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門為了進步低崗、失業(yè)工人的就業(yè)本領(lǐng)，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套貼合他們的培訓(xùn)方案。重點進步他們的實際操作本領(lǐng)，加強輔導(dǎo)，延長課時，同時要求他們認真參加培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢后參加有必須的權(quán)威認定的《浙江省計算機應(yīng)用本領(lǐng)考核》。在我們的進取努力下，同時在學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終堅持在90%以上。四、及時更新軟、硬件設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境1、學(xué)?，F(xiàn)有____機型的機房二個，同時今年又新配置了p4主流機型48臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機房除了局域網(wǎng)連接外，還經(jīng)過電信寬帶開通了外網(wǎng)效勞，讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作供應(yīng)了根本的保證。2、聘請專人負責(zé)機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學(xué)員留下良好的印象。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)12時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一個學(xué)期又進入了尾聲。這個學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在個人素質(zhì)方面得到了進步。本學(xué)期，我嚴格按照學(xué)期初制定的《個人培訓(xùn)方案》要求自己，力求進步自己的素質(zhì)，以適應(yīng)時代的要求。下面，將本學(xué)期的個人培訓(xùn)工作做一個全面總結(jié)：一、根本功有所長進。本學(xué)期，我按照學(xué)校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓勵。另外，我根據(jù)目前對小學(xué)英語老師的高要求，決定進步自己的業(yè)務(wù)才能。利用業(yè)余時間，我練習(xí)英語口語，模擬錄音，學(xué)習(xí)英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應(yīng)手了。二、計算機程度有進步。五月份，我參加了阿城市進修學(xué)校舉辦的計算機中級培訓(xùn)。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTER，OUTLOOK等計算機技術(shù)，并且在六月末，哈市進展的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機程度有了進步。三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)歷。我深深體會到，教學(xué)過程，不僅僅是個教的過程，更是老師不斷總結(jié)經(jīng)歷，感悟的過程。本學(xué)期，學(xué)校要求我們老師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析^p》，我開場在教學(xué)過程中考慮了，不僅僅在做“教書匠”，本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實體會，我相信這樣堅持下去，我一定會成為一個有頭腦的老師?？傊?，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的根底上進一步進步自己，向高程度的老師看齊?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無止境。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)13通過學(xué)習(xí)《寬嚴有道，自然和諧――中小學(xué)體育課教學(xué)的組織與調(diào)控》之后，我有了很大感觸：教學(xué)組織不僅要注意教學(xué)方法組織，還要有效調(diào)控，要寬嚴有道，自然和諧。在不斷的理論中讓我覺得和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學(xué)的前提，老師好心的批評、提醒能被學(xué)生很容易的承受和理解，甚至感謝，假如嚴厲的斥責(zé)可能會導(dǎo)致師生沖突，影響課堂教學(xué)。其次在課堂教學(xué)中，老師的穿著、表情、動作等，都在師生之間傳遞著、交流著。給學(xué)生留下美妙的影響，時時處處，都成為學(xué)生的楷模。在體育教學(xué)的全過程中，有區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著特點，教與練習(xí)必須親密結(jié)合，老師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得非常重要。1、要保證師生感情融洽，老師自己必須帶著愛心去上課，并把這種感情表達在行動上。帶著愛心去上課，老師要處處關(guān)心、保護學(xué)生。比方，上課時天氣較熱，老師就要想到減少學(xué)生活動量；天氣較冷時，老師就應(yīng)想到學(xué)生穿著的厚薄，出汗后是否會感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，老師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微缺乏道的小事，假如處理得當，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、老師要有熱心和耐心。有些動作學(xué)生一時掌握不了，老師千萬不可急躁，更不能抱怨，而要滿腔熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生。有一次，在教蹲踞式跳遠時，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來。這時我馬上走過去撫慰、鼓勵她，進展耐心講解，并專門給她做了幾遍示范動作，幫她練習(xí)了幾次，這位女同學(xué)果然有了進步，課堂氣氛又活潑起來了，她也開心地笑了。3、還要注意教育方法。當學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)蠋煵蛔鹬氐臅r候，老師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，要用愛心去感化他們，使他們主動克制缺點和錯誤。有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個男生邊練習(xí)邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反響，我就走過去接過球同他一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他身上，他大發(fā)脾氣，我當時真想過去訓(xùn)他一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把他叫到一邊，告訴他剛剛沒有接住球的原因，接著又和他一起練習(xí)。下課后，那位同學(xué)誠懇地說：“我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練。”我也檢查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過去了，師生間感情也更融洽了。當然，寬容不是無限度的，要根據(jù)詳細情況而定。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)14能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很快樂，很充實。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣闊中小學(xué)老師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生走入知識探究未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進；承受新的理念是實現(xiàn)自我升華途徑。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資、信息化教學(xué)資的搜集和處理、形成完好的教學(xué)設(shè)計成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實際的需要的。授課老師非常敬業(yè)，培訓(xùn)時間安排的非常緊湊，我們學(xué)員也聽得非常認真，對于老師的演示操作，學(xué)員能非常自覺地加以練習(xí)穩(wěn)固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實需要進步，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用局部，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開