學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)（通用12篇）

第頁共頁學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)〔通用12篇〕學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇1今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧！沒方法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險去學(xué)校上課，只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的形式了。嗯，怎么說呢？今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢？詳細(xì)的感受，我好似也說不上來，就覺得老師還是講臺上的好，同學(xué)還是坐在一起的好。我知道如今這樣通過大屏幕來進(jìn)展線上教學(xué)也是沒方法中的方法，但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快完畢。我想回到我的學(xué)校去，我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學(xué)一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，如今這樣上網(wǎng)課，已經(jīng)沒有了上學(xué)的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……今天上網(wǎng)課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒有一點上學(xué)的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。不過要說上網(wǎng)課沒有一點好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點，因為不用花時間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點吧！但也很擔(dān)憂天天這樣起晚一點，等以后疫情完畢，回到學(xué)校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶！疫情快快完畢吧！我想恢復(fù)正常的生活??！過對學(xué)生的理解，以后的教學(xué)也是能做得更好。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇2新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很繁忙，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男路f空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢！接下來就開場了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的最正確時期，閱讀是生命中的一局部，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。老師們的課堂也非常有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精巧動聽！唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，安康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇3在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資，對資進(jìn)展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資。當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不可以和老師暢談學(xué)習(xí)過程中興趣的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不可以得到老師的及時答復(fù)，等老師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。我仍然會在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，保持好的素質(zhì)，保持一個好的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓自己就這么的耽誤時間，繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)好每一堂網(wǎng)課，這對我來講仍然是至關(guān)重要的。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇4學(xué)校這次的開學(xué)比擬的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒適一點，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比擬的新穎，而且也是其他的同學(xué)也是會比擬的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的答復(fù)我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比擬主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比擬的合適我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，如今也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的時機(jī)，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇5時間轉(zhuǎn)瞬即逝，第五周的網(wǎng)課完畢了?；貞洷局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，有許多值得總結(jié)的經(jīng)歷和需要改良的問題。一、提早預(yù)習(xí)課程提早預(yù)習(xí)，不只是學(xué)生的任務(wù)，更是老師的任務(wù)。老師要提早預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應(yīng)該好好備課，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時有自己的考慮，才能真正地理解同步課堂上，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位做到心中有數(shù)。在這種聽課方式下，沒有師生之間的互動，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，沒有學(xué)生之間的交流合作，只有學(xué)生單方面地聽講。假如還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點效果，讓學(xué)生提早預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，甚至比聽課更重要。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí)，第一步初讀課文，標(biāo)出自然段，畫出不認(rèn)識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文〔發(fā)張主任的讀文鏈接提早發(fā)給學(xué)生〕第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點詞語，并自學(xué)生字詞，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒，每一步都要做到位。師生提早預(yù)習(xí)課程是如今這種特殊時期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、確保早讀和按時聽課“一年之計在于春一日之時在于晨”，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培養(yǎng)閱讀才能和開口表達(dá)的才能，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且可以增強(qiáng)自信心。剛開場，我一直堅信我班孩子能堅持早讀，后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚，在沒有老師的監(jiān)管下，有的家長放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小，自制力較差。這么美妙的早晨，就白白地浪費掉了。介于這種情況，我又和全班家長交流早讀的重要性，并單獨和幾個監(jiān)管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性。每天晚上8點左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務(wù)。心中有目的任務(wù)了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。創(chuàng)造積極向上的氣氛。沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上讓他們比著讀，能大大進(jìn)步學(xué)生的積極性。我讓組組比賽，看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù)，被評為優(yōu)秀組。讓每個組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務(wù)，被評為優(yōu)秀個人。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。三、確保人人聽課雖然網(wǎng)課有許多弊端，通過這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比擬全面的，特別是對生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致，假如自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上一定會有所進(jìn)步。只要聽，總會有點收獲，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每天課后，我都會進(jìn)入每一個小組，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài)，對坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚(yáng)。嚴(yán)格要求家長，假如由于家長上班，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下，本周全班學(xué)生仍然能堅持全員聽課。四、課后作業(yè)要精、要適量。每天課后作業(yè)的布置，我都是絞盡腦汁設(shè)計的。課后作業(yè)是穩(wěn)固也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點、學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫，這項作業(yè)雷打不動，每天必有，然后根據(jù)實際情況，有時候布置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等，形式變化多端，讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的方案，我會每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。五、作業(yè)反應(yīng)要及時沒有反應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量不會長久，沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會進(jìn)步。作業(yè)反應(yīng)和評價是進(jìn)步學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反應(yīng)和評價是消耗老師精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機(jī)檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè)，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整，是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反應(yīng)作業(yè)這項工作中，還需要繼續(xù)考慮，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)？是目前需要繼續(xù)研究的問題。一個多月的網(wǎng)課，雖然從迷茫中探究出了一套工作的方法，仍然盼望著和老師們在辦公室集體備課，集體商討；盼望著在教室里進(jìn)展著充滿活力的課堂。春天已悄然降臨，我們相聚的日子還會遠(yuǎn)嗎？學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇6疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教？如何學(xué)？如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中？如何提醒暫時落后的孩子跟上大____？感覺開學(xué)的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)展了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗，通過這次測驗，對學(xué)生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的理解，不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面，給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析^p：一、考試分析^p本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱外表積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和根本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)絡(luò)、應(yīng)用，也有用公式計算的練習(xí)。本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學(xué)因為設(shè)備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大局部同學(xué)都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。通過分析^p局部同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn)，一局部同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯，有局部同學(xué)在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是非常積極，甚至因為在家上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因為有的學(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)視，導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計算才能仍然有許多孩子存在缺乏，是大局部孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們在探究教學(xué)，忽略了對學(xué)生的的監(jiān)視管理，而且在看不見摸不著的情況下，學(xué)生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打讓學(xué)生解釋，或者讓家長回，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克制惰性解決問題，進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性。相信付出會有收獲，反思會有進(jìn)步，孩子們的成績會進(jìn)步。二、改良措施1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的理解，及時提醒個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進(jìn)展監(jiān)控，提醒，催促。3、進(jìn)步對公式的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)計算才能的培養(yǎng)。4、做好作業(yè)修改和反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞，與家長共同努力。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇7一、個人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)1.制定好教學(xué)流程，嚴(yán)格到詳細(xì)時間點，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。2.嚴(yán)格上下課時間，進(jìn)展“手勢簽到”，及時催促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結(jié)合視頻中重難點及補(bǔ)充知識給與學(xué)生二次講解。4.做好預(yù)案，提早下載課程視頻，當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題，那么指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)展學(xué)生思政教育。6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周完畢進(jìn)展統(tǒng)計和鼓勵。二、存在的問題及反思經(jīng)歷尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預(yù)案缺乏，面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題，還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探究平臺功能及其他教學(xué)APP，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個平臺教學(xué)的事情發(fā)生。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇8從“真愁人”到如今的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到如今孩子們上學(xué)的不容易了。一開場接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)展辦公了，假如不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。從陪孩子上網(wǎng)課開場，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆那么除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)安康抓好。說實話，帶著“真愁人”的`心情，我和老婆根本沒有時間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機(jī)里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補(bǔ)完。不過如今我已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強(qiáng)度，真的也就漸漸適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)如今的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做播送體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的安康發(fā)育。還好如今網(wǎng)課已經(jīng)快要完畢了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)開展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇9疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。本周，永威高中積極貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，實在加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心安康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反應(yīng)。1.早讀反應(yīng)：語文英語老師每天在早讀開場前布置詳細(xì)的早讀目的和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線進(jìn)展早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時在群里反應(yīng)。教務(wù)處統(tǒng)計老師抽查情況，及時公布考核結(jié)果。2.直播教學(xué)反應(yīng)：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，理解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反應(yīng)給師生。3.作業(yè)反應(yīng)：充分利用作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反應(yīng)學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生給家長溝通交流催促。多層面加強(qiáng)教學(xué)管理，家校聯(lián)動，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。1.備課組長層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)反應(yīng)情況進(jìn)展教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進(jìn)展研討，商定教學(xué)方案。2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反應(yīng)情況，及時與學(xué)生、家長溝通，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，鼓勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇10在疫情期間，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原那么，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下：一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提早預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課，我提早在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況，今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30人，遲到8人，不到4人，報道情況很不好。二、教學(xué)過程心得首先，我及時跟進(jìn)同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深化挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深化地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、老師范讀，讓學(xué)生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。其次，在我跟進(jìn)直播過程中，通過自我探究以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深化生活，我深知，作為老師要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反應(yīng)上，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生宏大差異。三、作業(yè)檢查每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大局部學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)展批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的害怕，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招啊!此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業(yè)人數(shù)為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。四、存在問題一局部學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途分開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)展了談話，但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比擬特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶然父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。改良措施：1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)?？傊?，我會克制困難，竭盡所能做好在線授課工作。學(xué)生網(wǎng)課學(xué)____結(jié)篇11一、今日做法1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。2.今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2.9:20開場看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識要點，要求學(xué)生熟記。抽查局部學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)視。4.在家校本布置作業(yè)。5.在線修改作業(yè)。6.下午15:20開場直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。二、問題1.一局部學(xué)生對視