小班兒歌教案范文

第頁(yè)共頁(yè)小班兒歌教案范文小班兒歌教案范文小班兒歌教案范文1【兒歌內(nèi)容】：《三條小魚(yú)游》一條小魚(yú)，水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚(yú)，水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚(yú)，水里游?？炜鞓?lè)樂(lè)笑開(kāi)口。小魚(yú)尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚(yú)，水里游?？炜鞓?lè)樂(lè)做朋友?！窘滩姆治鯺p】：《三條小魚(yú)游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友，與朋友在一起。兒歌通過(guò)小魚(yú)在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的在一起。提升了孩子情感的開(kāi)展?！净顒?dòng)目的】：1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2.通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的.在一起?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1.三只金魚(yú)缸〔分別放一、二、許多金魚(yú)〕2.音樂(lè)《找朋友》【活動(dòng)過(guò)程】：一.導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。1.〔發(fā)出嘆氣聲〕師：你們聽(tīng)到了什么？〔嘆氣聲〕是誰(shuí)在嘆氣呢？2.〔出示一條金魚(yú)〕師：是誰(shuí)呀？它為什么嘆氣呢？〔請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，幫助幼兒理解詞：孤孤單單〕3.師：你想讓小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎？怎樣幫助它呢？〔請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)〕4.〔出示兩條小金魚(yú)〕師：瞧！老師幫它找到了好朋友，如今有幾條小金魚(yú)了呀？想想看，它們會(huì)怎樣呢？〔請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)〕5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？〔出示許多小金魚(yú)〕師：瞧！這里有幾條小金魚(yú)呀？〔許多〕許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢？〔請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)〕〔豐富詞匯：親親近熱、快快樂(lè)樂(lè)〕二.欣賞兒歌《小金魚(yú)》師：小朋友說(shuō)的真棒！老師把你們剛剛說(shuō)的編了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？1.老師完好朗讀一遍。師：你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？〔請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)〕2.幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。師：小朋友，我們一起也來(lái)讀一讀剛剛自己編的好聽(tīng)的兒歌，好嗎？〔幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)展朗讀兒歌〕3.根據(jù)兒歌進(jìn)展表演?！布右詣?dòng)作，穩(wěn)固幼兒對(duì)兒歌的理解〕三.老師小結(jié)。1.師：小朋友，你們看，許多小金魚(yú)在一起多快樂(lè)呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽?zhuān)H親近熱到在一起，好幸福呀！2.師：你們想不想扮演小金魚(yú)呀？〔請(qǐng)小朋友掛上金魚(yú)胸飾，在音樂(lè)《找朋友》中游戲。師：小魚(yú)寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。〔聽(tīng)音樂(lè)《小魚(yú)游》〕小班兒歌教案范文2活動(dòng)目的：1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。2、培養(yǎng)幼兒的`平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有腳印的樓梯。活動(dòng)過(guò)程：一、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯?！靶∨笥眩銈儠?huì)上下樓梯嗎？”二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》老師完好念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記！提問(wèn)：你在兒歌里面聽(tīng)到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯？三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意平安。附歌詞：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記！小班兒歌教案范文3一、活動(dòng)目的：1．在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹(shù)葉會(huì)飄落。2．學(xué)習(xí)朗讀兒歌，能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有過(guò)揀落葉看落葉的經(jīng)歷；紅色和黃色落葉灑落在樹(shù)邊。三、活動(dòng)過(guò)程：1．樹(shù)邊看落葉，理解秋天有樹(shù)葉飄落看，草地上有什么？落葉是從哪兒來(lái)的？樹(shù)葉怎么會(huì)落下來(lái)的？2．草地揀落葉，感知落葉形狀色彩請(qǐng)小朋友選幾片你喜歡的`落葉撿起來(lái)?？匆豢绰淙~是什么顏色的？落葉像什么？和你好朋友說(shuō)一說(shuō)。3．自主說(shuō)落葉，想象模擬樹(shù)葉飄落的樣子圍坐在樹(shù)邊草地上，說(shuō)說(shuō)自己撿到的落葉的顏色，看看形狀像什么？學(xué)一學(xué)樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子，鼓勵(lì)不同的“飄”法。學(xué)習(xí)“片片飛來(lái)像蝴蝶”、“片片飛來(lái)像小鳥(niǎo)”、“片片飛來(lái)像飛機(jī)”……〔根據(jù)幼兒的想象說(shuō)〕4．學(xué)習(xí)讀兒歌，個(gè)性化地表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解老師把大家的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給落葉聽(tīng)一聽(tīng)——師朗讀兒歌一遍小朋友對(duì)著落葉輕輕說(shuō)一遍〔師幼共同完成〕小朋友把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給樹(shù)媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧——幼兒朗讀一遍：樹(shù)媽媽很高，我們聲音要響一些。自選一棵樹(shù)再說(shuō)給樹(shù)媽媽聽(tīng)一遍，要求表演動(dòng)作。5