家長教育心得

第頁共頁家長教育心得家長教育心得【熱門】家長教育心得1尊敬的老師，各位家長們：大家下午好！我是xxx媽媽，非?？鞓泛痛蠹曳窒砦业慕逃牡谩xx是零根底入學，沒上過學前班，剛?cè)雽W時數(shù)學計算都是掰著手指頭算出來的，識字不到50個，所以上學后存在很多問題：她沒有任何學習習慣，和老師們交流時得知上課注意力特別不集中，很多時候跪在凳子上聽課，而且聽著聽著眼睛就望向窗外了。語文聽寫幾乎是六七非常，而且字也寫得很難認識，國字框她是畫圈圈，左右構(gòu)造的字她是先寫右邊再寫左邊，上下構(gòu)造的字她是先寫下面再寫上面。面對這些問題，我和她爸爸特別著急，同時也很心疼xxx，小小年紀就要面對這么多困難，所以我要和大家說的第一個分享是尊重孩子，給孩子更多的關(guān)愛。一、尊重孩子，給孩子更多的關(guān)愛我們一般遇到問題，都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課，我問她：“寶貝，你為什么要跪在凳子上聽課啊？”她告訴我，她聽課聽著累了。聽到這個答復，第一感覺真的很生氣，但反過來站在她的角度一想，確實，之前在幼兒園從來沒有坐過這么長時間，對于她來說確實是累了。我就鼓勵他：“寶貝，媽媽知道你聽課時間長會累，但是要實現(xiàn)自己的小目的你就需要更堅強，明天你能不能再多堅持一會兒?！彼男∧康氖菭幦≡谌昙壷翱茧p百，因為我和她爸爸和她交流時曾用過好心的謊話，我們是三年級的時候才考的雙百，她如今語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百，加油！”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數(shù)少了，老師表揚她了。過了兩個月，這個缺點幾乎沒了。還有一個方法我們也會經(jīng)常用————少給她下命令，多出選擇題。比方她正在看電視，我又希望她不要看了，我就會問她，你是希望媽媽如今關(guān)電視，還是再看10分鐘你自己關(guān)。她一般會選擇后者，這也能讓孩子看到家長對她的尊重，同時她也會更尊重家長，家長說的話就更有分量了。給孩子關(guān)愛的形式非常多，曾經(jīng)看過一篇文章，一個家庭里父母每天都會給女兒讀書，女兒長大后特別的感謝父母，她覺得因為有了父母閱讀的陪伴，讓她的生命中時刻充滿著愛，內(nèi)心特別的強大。通過這件事，我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書，無論是課本還是繪本，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她！二、適當示弱，共同學習，適時放手針對xxx的學習，我們主要是適當示弱，共同學習，適時放手。前面有和大家提到過，xxx一年級的拼音特別差，其實與我普通話不好也有很大的關(guān)系。當時，我就提了個建議，我說：“寶貝，媽媽拼音也不好，我和你一起學拼音吧，你上課一定要認真聽講，回來好教媽媽。”于是每天我們一起讀書，她給我讀課文，我給她讀故事，互相糾正，更多的時候讓她給我糾正。還有個方法，對她很肯定的讀音，我成心讀錯，她就會指出來，我會肯定地說我是對的，然后我們一起查書或是字典，結(jié)果證明她是對的，這樣也大大地進步了她的自信心。在一年級上學期，我每天都得給她檢查作業(yè)，無論是語文還是數(shù)學。在一年級下學期，數(shù)學開場自己檢查了，因為我告訴她，數(shù)學題我知道方法，但是答案我總是出錯，并且好幾次我們口算比賽時，我成心出錯得分很低；還有幾次讓我校對數(shù)學大冊，錯的我成心沒告訴她，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了。從此以后，數(shù)學都是自己校對，剛開場每天看看她的作業(yè)，錯題會換個方式提醒他，比方：寶貝，這個題怎么是這樣子的，我有點不懂，你幫我講講吧。每次一講，她就知道自己錯了。如今根本不用偷偷給她檢查了，她已經(jīng)建立了這方面的責任心。每周都會看她做的題，做好的表揚一下她，做錯的出相應(yīng)的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開場放手的，幾乎也是用同樣的方法。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期中考試后，我告訴她雖然進步了，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然后自己出兩個類似的題穩(wěn)固一下。她信心很大，欣然承受。當然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面，我只是換了一個方式告訴她。學習在很大程度上應(yīng)該培養(yǎng)自主學習的習慣。還有針對孩子經(jīng)常出錯的題，我們會經(jīng)常和她討論，總結(jié)方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯的現(xiàn)象，經(jīng)過討論，我們總結(jié)了個方法：做選擇題時，把答案捂住，直接得出答案后再選ABCD；做判斷題時，把題分成兩局部，看前局部的結(jié)果與后局部的結(jié)果是否一致，一致就是對的。因為錯得多了，我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項對她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經(jīng)歷，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法，往往就會事半功倍！還有一點，我覺得特別重要，把“老師的話當真理”重視起來！首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們著想的，他們比我們更有經(jīng)歷，老師不能說完全是對的，但肯定讓我們少走彎路?！鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸，xxx識字量很少，書上我得給她注音幾乎達90%，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對于她估計也是，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑。每天我們都會認真閱讀，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定，在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性害怕的狀態(tài)下，商量后決定報一次小主持人。那是一次難忘的經(jīng)歷，我們排練了不小于20次。自那以后，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上?！鞍喟嘤凶x”的過程真的很艱辛，但走下來后，發(fā)現(xiàn)收獲很大，如今讀書不用我陪著教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脫口而出。家長積極地跟隨老師的步伐，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步。同時，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任，上課更會認真聽講了。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴xxx，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會更信任老師了。三、以身作那么，身教重于言教父母是孩子的第一人老師，也是孩子最好的典范。每天她在寫作業(yè)，我也在一旁學習看書。由于英語發(fā)音不太標準，最近一直在學英語，需要每天打卡，我一直堅持做著，也想通過這件事告訴她，做任何事情都需要努力，需要堅持。爸爸在家也是經(jīng)常地學習，通過學習如今是北理的一名研究生。所以，以身作那么，營造濃烈的學習氣氛，讓孩子知道，人生必須努力，少做無意義的事。關(guān)于教育心得，相信每個家長都是一本書，希望我的分享能讓大家受益。家長教育心得2各位老師、家長大家好！孩子是家庭的希望，社會的將來，家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆樱f真的，我也不知道該說些什么，在此我談幾點自己的看法，與在座的各位家長、老師交流一下。一、注重培養(yǎng)孩子的自理才能很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨立的才能不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模擬才能很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于成認錯誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險?！蔽亿s緊剎車，并向她抱歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了。”平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達才能。比方有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的答復后我會告訴她怎樣保護環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷才能同時也讓她學會遵守社會公德。三、要注重開頭，要持之以恒，循序漸進俗話說的好，萬事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯，以后就容易做錯。養(yǎng)成好習慣難，養(yǎng)成壞習慣易。使幼兒養(yǎng)成一個好習慣要用上很長時間，而養(yǎng)成一個壞習慣，卻只需幾分鐘的時間，甚至更短。這里我介紹一下：物歸原位習慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時間，也能防止養(yǎng)成丟三落四的壞缺點，同時還能培養(yǎng)孩子自己拾掇玩具好習慣，同時也能對物品進展簡單的分類擺放。1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完東西就放回去的習慣，而大人自己也應(yīng)該實在做到。3、將孩子的玩具進展分類，在箱子或抽屜上貼上標簽或照片。等孩子玩過玩具之后，就可按照類別將玩具放回去。4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個區(qū)域，讓他理解分類的好處，不僅可以進步工作效率，而且可以讓家變得更美觀。四、重視孩子與人相處如今的孩子都是獨生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長大成人，假如還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮別人，不會關(guān)心保護別人，不會忍讓，我想一定不會適應(yīng)這個社會。他們最終要生活在社會上，更多的是與別人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人，為別人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時，我就進展嘗試的。我不讓他吃獨食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時多看到別人的優(yōu)點，學會原諒別人的錯誤，學會忍讓。以上僅是我個人的一點想法和體會，其實對于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對于孩子的一些缺點和錯誤也是不知所措?？蓱z天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的呵護和關(guān)愛。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都可以得到老師悉心的關(guān)心和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈敏多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到如今的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在安康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度耄o孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此時機，我誠摯的向各位老師們說一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教導，孩子幼小的心靈中才得以播下探究真理的種子！最后，祝全體老師工作愉快、身體安康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！家長教育心得3“不能讓孩子輸在起跑線上”也許成了所有家長的愿望，這也凸顯了幼兒教育的重要性。事實確實如此，有調(diào)查顯示，幼兒教育的好壞可能對孩子一生都會有影響。幼兒教育的重要性幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所施行的教育。幼兒教育會給將來更高級的教育打下根底，所以良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。幼兒教育時期首先是孩子智力開發(fā)的最正確時期，在兒童智力迅速開展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環(huán)境是親密相關(guān)的；其次還是人格健全的關(guān)鍵時期，在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響；最后是性教育的關(guān)鍵時期，幼兒是智力開發(fā)、人格健全、性教育的關(guān)鍵期。家長或老師們在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養(yǎng)良好的學習心態(tài)，來應(yīng)付以后學習和工作中遇到的困難和挫折。由此可見，幼兒教育時期對孩子進展良好教育的重要性。家長如何做好幼兒教育？家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，在幼兒教育時期假如運用正確的方法肯定會對孩子的個性、品質(zhì)和安康成長起著極其重要的作用。家長在進展幼兒教育時應(yīng)注意的問題包括，一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情；二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能；三、正確認識孩子的才能，對孩子的期望值適度；四、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重；五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育；六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理才能。有人說，家庭對孩子一生成長的影響是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。尤其是父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和時機最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。所以，家長們在注意到幼兒教育重要性的時候，同時要采用正確的教育方法才能到達事半功倍的效果，最后才能保證自己的孩子真正的“沒有輸在起跑線上”。賞識與批評,就像幫助孩子慎重把握住方向的小船,這兩個看似極端的評論背后都有一個共同的出發(fā)點——愛。美國著名作家、劇作家巴迪8歲的時候,創(chuàng)作出了別人生中的第一首詩,他興奮地將詩歌拿給父母看。巴迪的母親一念完那首詩就眼睛發(fā)亮,快樂地嚷著:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊,精彩極了!”而他的父親那么搖搖頭評價說:“我看這首詩糟糕透了,孩子,你還需要繼續(xù)努力?！蹦赣H的“精彩極了”使巴迪頓感歡欣和鼓舞,可父親的“糟糕透了”卻使巴迪備受打擊,于是他帶著母親的期待和父親的鞭策,發(fā)奮努力,一次次寫作、一次次修改,終于創(chuàng)作出大批廣受贊譽的作品。這時,他再回頭看自己幼時的“作品”,巴迪不得不成認父親是對的。“精彩極了”和“糟糕透了”,這兩句看似平淡無奇的話語中,其實蘊含著豐富的家庭教育思想?！熬蕵O了”是肯定、賞識和鼓勵,表達了母親對兒子博大的愛;“糟糕透了”是否認、批評和警示,折射出父親理性的考慮和嚴謹?shù)膽B(tài)度。賞識和批評是良好的家庭教育的必要元素,在孩子的成長中發(fā)揮不同作用,無論缺乏哪一個,都不利于孩子的安康成長。美國心理學家詹姆斯有句名言:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識?！彼^賞識,其實是一種鼓勵,它要求家長擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,加以肯定與贊賞,通過積極的心理暗示,不斷培養(yǎng)孩子的自尊和自信,激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,從而使其不僅有勇于進取的信心,也能有不斷進取的動力。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),一個沒有受過鼓勵的人僅能發(fā)揮其才能的20%-30%,而當他受到鼓勵后,其才能是鼓勵之前的3-4倍。因此,在孩子的成長過程中,鼓勵的存在是至關(guān)重要的。然而,賞識也需要有一定的限度,假如在家庭教育中對孩子一味地賞識,就可能使教育偏離正常的軌道。首先,假如無原那么、無限度地賞識,那么會使孩子整日沉浸于孤芳自賞中,滿足于“賞識”提供應(yīng)他的假象,而對現(xiàn)實中的自我認識不清,缺乏自我完善的動機與行動。其次,賞識作為一種鼓勵手段,發(fā)揮其有效性的`重要心理前提就是:每個孩子都希望得到權(quán)威的認可和鼓勵,而家長在孩子眼里恰恰是權(quán)威。因此,家長的一味賞識很可能造成這樣一種結(jié)果:孩子的努力是為了獲取家長的賞識,而不是從自己的行動與進步中獲得自我滿足。假如家長擅長批評孩子,懂得適時用批評來標準孩子的人生,批評那么會成為一種智慧,一種勇氣。正確的批評是建立在理性的考慮、明智的判斷和對現(xiàn)實的高度警醒根底之上的,可以使孩子對現(xiàn)實中的自我有正確認識,對自我開展保持清醒的戒備。父親的“糟糕透了”,雖然當時使巴迪陷入痛苦絕望之中,但是幾年以后他不得不成認父親是對的。正是有了父親的嚴厲和批評,巴迪才能在寫作中不斷地自我反思、自我完善。完好的家庭教育,既要有人說“精彩極了”,也要有人說“糟糕透了”,這樣才能使孩子把握住人生的方向,揚帆遠航中國傳統(tǒng)家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天,當賞識教育,快樂教育等新教育理念沖擊傳統(tǒng)教育的時候,總有不少父母抱怨:對孩子,打,不行;但不打,教不好。英國與美國的很多地區(qū)都規(guī)定父母打孩子是違法的,《未成年人保護法》也明確規(guī)定不得對未成年人進展體罰?？墒窃陧n國,法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行,不打也不行,到底該不該打呢?我認為:適當體罰孩子,讓他明白做錯事情應(yīng)當承擔責任,并學會承受壓力,是有好處的。如今多數(shù)孩子都是獨生子女,都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇擁下的“小皇帝”,“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口,不知稼穡不分五谷。是在各種新奇食品,成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了”,疼都來不及,怎么舍得動一根指頭?孩子犯了錯誤即使媽媽有時氣不過想打孩子,也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。于是有些孩子就變成了“要風得風,要雨得雨”,稍有不順心就不快樂就和大人鬧,家長批評一句便不得了,養(yǎng)成飛揚跋扈唯我獨尊的壞習慣。古語說:“養(yǎng)不教,父之過?！比缃窦彝?教育子女的任務(wù)卻不僅僅在父親,母親也扮演著不可輕視的角色。在提倡賞識教育,快樂教育的今天,新一代的父母們?yōu)榱俗尯⒆映扇顺刹?在競爭劇烈的現(xiàn)代社會有立足之地、有所建樹,可以說是使出了渾身解數(shù)。在孩子犯了錯誤,批評教育效果甚微,或者明知錯誤卻屢教不改時,也許會忍不住揚起你的巴掌,讓孩子改正錯誤,讓孩子明白做錯事應(yīng)當承擔責任。家長教育心得4如今家庭教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數(shù)，而實際上教育就是習慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功，這是關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報現(xiàn)代教育工作室和濟南南洋學校結(jié)合舉辦的“教育就是習慣的培養(yǎng)”——關(guān)鴻羽授教育專題報告會上提出的觀點。養(yǎng)成教育有利于孩子成長關(guān)教授講，所謂的培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是非常廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。一個人的開展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的根底。養(yǎng)成教育很有利于孩子成長、成人。葉圣陶就認為，人要是各種好習慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就到達了。如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣，道德上有良好的道德習慣……那么這個孩子就是一個好孩子。目前我國獨生子女多，存在的問題也各種各樣，一般都存在著“六小”問題，即“小霸王”，“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟?！薄ⅰ靶∧ゲ洹?、“小馬虎”。所有這些問題，歸結(jié)起來都是個習慣問題，可見培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。有些家長在孩子學習不好的時候，沒有從學習習慣上找原因，而是從外表、客觀上找。關(guān)教授講，他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的成績和他們的學習習慣是成正比的，但凡學習好的孩子，往往也是學習習慣好的孩子，培養(yǎng)良好習慣不僅是為了讓孩子成長，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會奠定根底。關(guān)鍵期在小學一、二年級在孩子成長教程中，很多家長往往忽略了孩子的訓練，把孩子慣得不像樣，樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，等孩子上了中學，家長又使勁卡，反倒造成了孩子的逆反心理。關(guān)教授認為，培養(yǎng)孩子的習慣應(yīng)該“小時嚴，大了寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比擬聽話，好訓練，容易養(yǎng)成好習慣，這時要以嚴為主。以后孩子長大了，進入青春期，獨立意識較強，這時應(yīng)以寬為主。孩子只要小時養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點也出不了大格。這也就是人們經(jīng)常說的關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進展這種教育，效果就差多了。據(jù)關(guān)教授介紹，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學一、二年級，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。養(yǎng)成教育要一致關(guān)教授在會上強調(diào)，教育學生要各種教育力量協(xié)調(diào)一致，還要求前后一致，絕對不能前后矛盾。經(jīng)研究證明：以學校為龍頭，學校主動和家庭、社會相聯(lián)絡(luò)，從而建立的教育網(wǎng)絡(luò)是比擬好的形式。在學校里，學校內(nèi)部必須一致，可以定期召開“年級教導會議”、“班級教導會議”，在會上把所有任課老師統(tǒng)一起來，共同研究學生的情況，提出統(tǒng)一要求。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情況，爸爸要嚴管，母親要溺愛；父母要嚴教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會使孩子無所適從，有的孩子還學會了鉆空子，甚至制造矛盾。出現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動配合，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當作籌碼去責備對方。家庭和學校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，保持一致，家長可以主動到學校去拜訪老師，談?wù)労⒆拥膶W習、思想生活等，要有意識的和學校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。養(yǎng)成教育以訓練為主養(yǎng)成教育是一項復雜而又非常詳細的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習慣都需要做長期的、細致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。有些家長雖然在這方面也付出了不少精力，但收效甚微，有時還造成孩子的逆反心理。關(guān)教授認為，養(yǎng)成教育還是以訓練法為主，然后配合其他多種方法。理論證明，真正的教育不是說教，而是在于訓練，可以說沒有訓練就沒有習慣。在訓練時要注意以下幾點：訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比方說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手，要知道養(yǎng)成教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。訓練必須嚴而又嚴。訓練就要有狠勁，不見實效不收兵，有些家長溺愛孩子，總下不了狠心，孩子一求饒，一掉眼淚，這邊心就軟了。但只有經(jīng)過痛苦的磨煉，才能養(yǎng)成好習慣。訓練中要調(diào)動孩子的積極性。孩子在承受訓練時往往會有逆反情緒，你越嚴我就越不按照你說的去做，所以在訓練中還要充分調(diào)動孩子的積極性、主動性。比方可以在訓練中增加一定游戲性等。需要配合的方法也很多，比方言教法、身教法，但不管怎樣，都需要家長和孩子共同堅持。家長教育心得5前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會。當時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學經(jīng)歷的小學語文老師，經(jīng)常面對的是50多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因此很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多缺乏，遠遠談不上什么經(jīng)歷。但既然承受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)歷，期待大家的指點。下面我想用現(xiàn)實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。擇園人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質(zhì)量、生活環(huán)境、平安設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比擬，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔憂，擔憂她的不適應(yīng)。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大局部孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學了，誰是新同學，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴……女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有如今的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還非常淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學習晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學習?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲……”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實，就算希希如今會背比擬多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。三歲的時候，給她報了一個英語培訓班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下。”我說：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵崳疑頌樾W低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，聽憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理開展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形開展。由于小肌肉開展較晚，因此，幼兒手部精細動作比擬笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比擬用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比擬差，骨骼也非常柔軟，假如幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解?！笆彝獐偼?室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開場數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她漸漸講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔憂太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提早教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的時機。誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探究的深度廣度。“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。家長教育心得6學生的成長離不開學校、老師的教育，更是與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)的。怎樣讓學生安康茁壯的成長？家長是孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起，家長應(yīng)言傳身教。因此，家長在批評教育孩子時，父母意見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左。每天抽一定的時間和孩子相處溝通，理解孩子的學習以及學校里的狀況，經(jīng)常詢問孩子在學校里快樂和不愉快的事，以便及時掌握和防止不利因素的發(fā)生。擅長挖掘孩子的潛在優(yōu)勢、培養(yǎng)孩子的特長和興趣。孩子的成長，不僅僅是看學習看特長。安康的心理，才是應(yīng)對將來日益劇烈的社會競爭的保障。要培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。不能讓孩子成為一個永遠長不大的孩子。碰到問題時要讓孩子自己找答案，然后，和她一起把問題解決。在跟孩子溝通時，更多的聽聽孩子的想法，發(fā)現(xiàn)問題時要側(cè)面啟發(fā)，引導。激發(fā)孩子解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。增強孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣。如今大都是獨生子女，隨著生活條件的進步，孩子在家庭的地位也一高再高，所以一定要讓孩子養(yǎng)成尊老愛幼的好習慣和對家庭有責任心的好孩子！家長教育心得7大家好，我是咱們大七班XX的媽媽，非常感謝能讓我成為家長委員會成員，我也非常愿意成為幼兒園和家長之間溝通的橋梁，把我們家長對孩子教育方面的意見建議反映給幼兒園，并把咱們幼兒園的回復反響給大家。今天，我主要想談?wù)勎业娜齻€觀點，再介紹一下自己最近的三個做法，最后再講講自己對幼兒園教育的幾點建議。首先，我想談?wù)勎覍⒆咏逃膸c看法第一個觀點，要教育好自己的孩子，最重要的是父母要在各個方面給孩子做好典范。不知道大家是否都看過中央電視臺的那那么公益廣告——父母是孩子最好的老師，上面講的就是一位媽媽，勞累一天回到家，仍堅持晚上給自己的媽媽洗腳，洗完之后，回到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，回頭一看，原來兒子給自己也端來了洗腳水，也要給媽媽洗腳講故事。這那么公益廣告非常溫馨，年輕的媽媽用自己的行動了孩子孝敬父母。對于我們的孩子來講，模擬是他們?nèi)谌脒@個世界最重要的方法。嬰兒時期，模擬我們說話，孩子會喊爸爸媽媽都是我們一遍又一遍的教給他們的；長大了就模擬我們做事情，大家仔細觀察一下，肯定都可以發(fā)現(xiàn)，我們的孩子身上的很多行為習慣都和我們一樣。比方說有個年輕的爸爸，突然發(fā)現(xiàn)自家的孩子用腳丫去關(guān)電視，很奇怪，后來才想起來，是自己那天抱著他，騰不出來手，就抬起腳丫子把電視機關(guān)掉了，這個不經(jīng)意的動作就被孩子學了去。我認為，爸爸媽媽做好自己的事情，在孩子成長的過程中，就能潛移默化的給孩子好的影響。比方說父母愛讀書，愛鉆研，在家里一有空閑就看書，漸漸的孩子受爸爸媽媽影響，也會漸漸的愛上讀書；父母在日常生活中知道尊重別人，待人接物知書達理，那么孩子受爸爸媽媽影響，也會比擬有禮貌；但假如父母回到家，只知道上網(wǎng)、看電視，那也別太期望孩子愛讀書——憑什么你看的熱火朝天，我要在這里學習??？父母想讓孩子成為什么樣的人，自己就要先做到，孩子會模擬自己。大家都知道，我們?nèi)缃袼幍纳鐣赖氯笔?，我們會時?？畤@世風日下，自己不敢輕易相信別人。我想，我們大家都不想讓我們的孩子也在這種環(huán)境下生存，也更擔憂這個社會把我們的孩子教壞了。我們的孩子如今還都小，受社會的影響比擬小，等我們孩子大了，受社會的影響大了，那個時候我們再去引導、教育就可能有些晚了，如今不都有很多青春期孩子的家長慨嘆“五天的學校教育、七天的家庭教育，抵不上兩天的社會教育”嗎？尤其是很多孩子長大后，不太愿意和家長交流。所以，我們趁孩子還小，還愿意跟我們多交流時，盡早在孩子心里種下善的種子，告訴孩子根本的善惡標準，這樣，孩子才不會被社會上不好的現(xiàn)象給誘惑。同時，關(guān)于這個父母給孩子做好典范的問題，我還想說一個重要的方法觀點——就是父母做典范，不止要做，更重要的是跟孩子說、給孩子講。爸爸媽媽們不能指望“桃李不言、下自成蹊”，因為孩子畢竟理解才能有限，很多時候我們做的事情，他也不一定全都能關(guān)注得到，所以，我認為家長多多給予講解、引導非常重要，告訴我們的孩子爸爸媽媽是怎么做的，為什么這么做，漸漸的我們的孩子都能懂了、也就能學會了。我的第二個觀點是，品德教育比技能教育更重要，情商培養(yǎng)比智商培養(yǎng)更重要。情商是決定孩子成功與否，以及幸福度上下的關(guān)鍵因素。抓好孩子的成績重要，但更重要的是讓孩子有優(yōu)良的品德，讓孩子有健全的人格。因為把孩子的學習問題放大到我們整個人生，我們會發(fā)現(xiàn)，成績確實很重要，但不是最重要的。成績是孩子進入一個好的學校、一個好的工作單位的門票，然而一旦憑借良好的成績進入一個平臺，這個平臺里的人成績都是差不多的，那么大家比拼的不再是成績，而是品德、情商，品德好、情商高的人可以如魚得水，獲得比擬好的開展，假如品行差、情商低，很難說可以在那個好的環(huán)境里生存下去。情商也是智商可以發(fā)揮的重要因素，可能一個問題大家都會，一個事情大家都會做，但是有的孩子有膽量，就能爭取到時機，很多孩子信心缺乏，不敢爭取，就錯過了時機，這樣孩子們的差距就都出來了。品德的培養(yǎng)不是一朝一夕的，需要爸爸媽媽們從小就培養(yǎng)的。一個道德習慣養(yǎng)成了，也就很難再改變了。我的第三個觀點是，教育孩子要成認差異，準確定位。就像我們自己不完美一樣，我們的孩子也不完美，所以，我們要根據(jù)自己孩子的特點，制定孩子的培養(yǎng)方案。下面，我想談?wù)勎易罱逃⒆拥娜齻€做法。一是經(jīng)常關(guān)閉電視，限制孩子玩電腦的時間，讓孩子多多尋找其他快樂泉。電視和電腦不可能不讓孩子看，但一定要限制時間。要讓孩子用這個時間去尋找其他快樂事情，不止是電視和電腦能給孩子帶來快樂。二是多用說服教育的方式與孩子溝通，少使用暴力。因為孩子很快就可以學會我們教育他們的方式，早晚有一天，孩子會用我們對付他們的方法來對付我們。今天我們對他們惡語相向、橫加指責，明天尤其是孩子青春逆反期開場后，他也會兇巴巴的跟我們講話；假如我們多用暴力的方式制止孩子的錯誤，那么孩子也會用這種方式和小朋友們解決他們之間的紛爭，甚至可能對爸爸媽媽也使用暴力。而假如我們多說服、多勸解，孩子也漸漸能學會和風細雨的解決他所遇到的問題。三是家長做錯了事情就跟孩子成認錯誤。作為家長，要多檢討自己，反思自己方法是否得當。不能要面子，做錯了就跟孩子成認錯誤，多和孩子交流。父母是孩子最好的老師，我覺得一個教育專家說的話很有道理，假如一個孩子身上出現(xiàn)了什么問題，那么問題的根一定在家長身上。老師是全班六十多個孩子的老師，而孩子是我們家人的唯一，所以，孩子出現(xiàn)了問題，我們一定要反思自己。從自身做起改正孩子的錯誤。以上是我個人的一些觀點和做法，下面我想談?wù)剬τ變簣@的幾點建議：一是多培養(yǎng)孩子動手才能；二是讓每個孩子都能參與到班級和幼兒園的重要活動中來；三是多讓孩子參加戶外活動。希望家園共同努力，把我們的孩子教育好。家長教育心得8“哦……哈哈哈……”看著女兒貝貝奔跑在綠色的草坪上，兩條馬尾辮隨著她的身體歡快地跳動著，她是那么開心，那么無憂無慮。漸漸的，我的視線模糊了，耳邊伴隨著隱約傳來的笑聲，我的思緒像長了翅膀的的小鳥，飛向遠方……那年，貝貝四歲，到了上幼兒園的年齡了。我把她帶到我所在的幼兒園。剛開場幾天，貝貝很不適應(yīng)。每次我把她送到小二班門口時，許老師和繆老師都熱情的迎接小貝貝，把她抱在懷里。貝貝死死地揪住我的衣服，不讓我分開。我硬是掰開她的小手，她哭喊著，小手用力地揮舞著要媽媽。我和天底下所有的母親一樣，心疼自己的孩子，正因為愛她，我選擇了狠心的離去。大概過了一個多星期，貝貝不再哭鬧了。她和別的小朋友一樣，喜歡上幼兒園了，還常常把發(fā)生在小伙伴身上有趣的事情，說給我們?nèi)胰寺?。那張得意、稚嫩的小臉上又綻放出燦爛的笑容。自從貝貝上了幼兒園，爺爺奶奶似乎更寶貝孫女了，每天總是做好了貝貝最愛吃的菜，等她回來吃。吃飯時，他們邊往貝貝碗里夾著菜邊說：“貝貝啊，多吃點，那些菜不好吃別吃，”“你快吃啊，別讓爺爺吃，”“你吃慢了，就被爸爸媽媽吃光了，”有時貝貝的奶奶為了讓孫女多吃點，就成心把貝貝愛吃的那碗菜，端到貝貝跟前說：“好了，藏在這，他們都夾不到了，哈哈哈?！必愗惖臓敔敵尚娜A，她奶奶就說：“孫女吃的，你怎么能吃呢？”每次我看到這些，都很想跟兩位老人說，這樣做會把孩子寵壞的，會助長她許多不良習慣的形成。但是看到兩位老人花一樣的笑臉，些許的白發(fā)，我又不忍心說了，以免他們不開心。他們也是愛孩子，只是愛的方法不當。再看看貝貝，小嘴吃得油亮亮的，那么開心，瘦弱的身體也確實讓我心疼了，話到嘴邊又咽下，盡管我心里有許多的不安。日子一天一天過去了，貝貝上中班了，終于，我的不安變成了現(xiàn)實。貝貝經(jīng)常在吃飯時，莫名其妙地發(fā)脾氣，不想吃飯，問她怎么了，她就是不說。等到全家人都吃好飯，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔著：“沒什么好吃的，”然后扒幾口就去吃零食了。有時，她把自己愛吃的那碗菜，端到自己跟前，不讓家人吃。漸漸的，貝貝變得任性、挑食、對人無禮、自私、亂發(fā)脾氣。時間一長，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的勸說換成了巴掌。看著女兒滿臉的淚水，紅紅的小屁股，我的心在滴血。孩子變成這樣，都是我這個當媽媽的錯啊！我自責、我懊悔、更多的是對女兒深深地愧疚。是我的不忍心，害了本來天真得意的女兒；是我總是借口工作忙、累、沒時間而懶得管教。我是一名優(yōu)秀的幼兒老師，卻是一個多么失敗、不稱職的媽媽……冷靜下來，我暗下決心，無論多難，我也要幫女兒改正，讓她變回大家喜歡的那個乖巧、不挑食、有禮貌、孝順的孩子。我認真的和家里人交談，希望得到他們的理解、支持。一次又一次的細談，其間有很屢次的不愉快，畢竟我們的出發(fā)點都是為了孩子好，都是愛孩子，最終還是在教育貝貝的問題上，達成了一致：當貝貝提出無理要求時，家人要統(tǒng)一戰(zhàn)線，絕不心軟妥協(xié)；當貝貝發(fā)脾氣時，家人不要高聲訓斥，盡量控制自己的情緒，以免影響孩子，強化她的這種行為。冷靜的分開，不予理會，給她一點時間，讓她自己想想，然后找她談話，直到她認識到錯誤；請貝貝幫助做事時，要尊重她，平等的對待她，跟她說道謝的話；貝貝表現(xiàn)好時，不妨夸一夸；利用休息日及節(jié)假日，帶孩子走走親戚，看望老人。以自己的行動感染孩子。將愛的種子播撒在孩子心靈深處的那片凈土上，讓她在愛的熏陶中安康成長。我又請幼兒園的老師、食堂阿姨們幫助，多給我女兒表現(xiàn)的時機。每天早晨，陳老師提來一桶水倒進保溫桶后，就請貝貝把桶送回廚房。一開場，貝貝有些不情愿，但還是照做了。陳老師都會跟貝貝說聲謝謝，并夸獎她懂事、英勇。之后貝貝一看見陳老師把水提來了，就主動笑呵呵的把水桶送到廚房。中午，小朋友們用完了餐，許老師和繆老師就請貝貝幫助，拾掇碗筷、擦桌子，貝貝非常樂意。她常?；氐郊易院赖貙ξ艺f：“老師喜歡我，請我?guī)椭鍪虑槟??！蔽乙膊煌渌痪洹罢婺芨?！”午睡時，小班的施老師邀請貝貝，幫她們班的小朋友疊衣服。貝貝總是忙的不亦樂乎，儼然是個非常會照顧弟弟妹妹的大姐姐。一次，貝貝揚起天真的小臉問我：“媽媽，為什么幼兒園里的老師，都喜歡請我?guī)椭?？是不是我最乖啊？”我笑著說：“是的，老師們都喜歡有禮貌、有愛心、能干的孩子??！你幫老師做事，老師不僅很開心，也不會那么累了?！苯逃裏o處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時機。我告訴貝貝看到認識的人一定要主動打招呼，這是禮貌。當我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶；當我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽；當我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開場幾天，女兒都要經(jīng)過我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來，女兒一看到認識的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂壞了，都夸貝貝真是個有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲撫慰。每次在家吃飯前，我就給貝貝打預防針，告訴她今天吃什么？這些菜有什么好處？一會吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時，我趕緊說：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了?！薄罢娴模覍O女變了，她還一夾那么一大筷?！必愗惖哪棠坛尚倪M步腔調(diào)，說完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高快樂興的大口吃起了飯菜，并且學著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說：“多吃點，你們也吃啊?！边@個時候是全家人最開心、最幸福的。女兒真的變了很多，我對她的愧疚也漸漸減少了。有一天，女兒的一句話讓我徹底釋懷。那天，和我搭班的陳老師生病了，我一個人忙了一整天，沒顧得上喝一口水?；氐郊遥杏X很疲倦，嘴巴渴得厲害，便順手拿起女兒的杯子。剛要喝水，女兒大聲嚷著：“媽媽，不要碰我的杯子?！鳖D時，我氣得渾身發(fā)抖，但還是強壓住怒火問她：“為什么？”女兒奪過杯子說：“媽媽，我感冒了，我怕你喝了我杯子里的水，傳染給你?！卑?！原來女兒是怕我感冒了，女兒懂得關(guān)心別人了。瞬間，一股清泉流入心田，我感動的一把摟住女兒：“貝貝，媽媽差點錯怪你了，你真是個懂事的孩子啊?！毙腋５臏I水悄然滑落……“媽媽，媽媽，”耳邊傳來女兒清脆的聲音。還沒等我從幸福的感覺中反響過來，貝貝像一陣風似的，搶過我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。家長教育心得9賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫阂?、先傾聽再出主意孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、絕望、為難、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和別人溝通，更有自主性。二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是就應(yīng)用行動來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達，我們還是就應(yīng)要常常虛實結(jié)合一下。三、善用表揚和鼓勵由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的光陰，以致于吃頓飯要一兩個小時的光陰，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚，假如把孩子每一天正常該做的事(像自我拾掇玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們怎樣行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你必須會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。此刻她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。四、防止批評和指責過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。個性是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進展評判，然后將故事中的行為與他的行為進展比擬，讓她明白自我的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認識到自我的錯誤，以后必須會改正的。五、讓孩子幫助做事平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后拾掇餐具等力所潛力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的開展。家長教育心得10假設(shè)說，在會前對于新學年開場即召開家長會存在著各種各樣的猜測和疑惑，那么家長會后那么是豁然開朗，新添柳暗花明的欣慰感。此次家長會形式多樣，內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談，也有班級個性座談；既有校長和老師對學校建立、班級狀況的總結(jié)，也有家長代表的經(jīng)歷交流。無論校級還是班級家長會都表達出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。三小時的靜心體會，漸漸感觸從校長到老師，從校園到家長對孩子所投入的關(guān)注、期望和保護，對老師隊伍的辛苦工作有更進一步的、更直觀的理解，對孩子安康成長必要因素、家庭教育重要性的認識也更深一層。家園與校園共搭橋梁，是護送孩子安康前行的保障。孩子每天往來于學校、家庭，這兩點之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進的道路。學校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣?！度纸?jīng)》說，“養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性?！睙o論古今，無論中外，都強調(diào)了教育孩子是家庭與學校共同承擔的責任，只有家庭教育與學校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護送孩子安康前行。育新通過打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進道路上的正能量，作為家長，我們也應(yīng)持之以恒地努力學習，言傳身教給孩子樹立起正面典范，學會用賞識的目光對待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學校和老師的工作，與學校攜手共建橋梁。習慣與態(tài)度良性培養(yǎng)，是促進孩子學業(yè)漸進的根底。育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變，學習習慣逐漸形成，學習態(tài)度擺得端正。此次家長會上傾聽了四〔3〕班家長代表的經(jīng)歷交流，聽了二〔4〕班李老師議論好的學習習慣與學習態(tài)度的重要性，讓我更堅決了對孩子良好習慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國內(nèi)外有研究資料說明，學生學習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外，學術(shù)上有所建樹者，無一例外擁有良好的學習習慣。育新的那些優(yōu)異學生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習慣。在二年級孩子學習習慣漸漸養(yǎng)成的過程中，我想，作為家長還需繼續(xù)給力，引導孩子學會按部就班、循序漸進地培養(yǎng)溫故、讀新、考慮、探究的習慣，幫助孩子提升自我控制才能。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習慣我們還需從點滴、小事細細培養(yǎng)起。特別重要的是，在教育孩子培養(yǎng)良好習慣之時，家長也當學會自我控制與自我監(jiān)視，咬牙改掉自身不良習慣，重塑行為形式，“其身正”，對孩子才能“不令而行”。關(guān)心與保護合理適度，是幫助孩子安康成長的重要因素。我們常?？吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì)，對孩子的愛也一樣要在一定的度內(nèi)才會發(fā)揮最正確效果。家長會上一次次聽到提醒、吶喊家長們不要溺愛孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學校與老師渴望家長正確對待孩子，反映出學校與老師對溺愛將孩子誤入歧途的擔憂。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的目光應(yīng)當放長遠，不能只想到孩子眼前的舒適，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨立的人，是一個需要生活的社會人，家長不能把孩子全部武裝包裹起來，要讓他們學會自己的事情自己做，培養(yǎng)其自理才能。同樣，家長也不能因為工作、事業(yè)等原因此忽略了對孩子的關(guān)心保護，否那么將對孩子的心靈成長產(chǎn)生負面影響。就象李老師所說的，每天要留出時間看看孩子的學習情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對話，用變化多樣的話題引導孩子溝通，孩子常會告訴我學校發(fā)生的一些有趣的事，會將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過程中，我不斷幫助孩子樂觀、積極地面對挫折，珍惜老師同學的友好，正確對待批評，幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長會上對于適度保護孩子的呼吁，無疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅持到底。新的學年，第一場家長會，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學校攜手共進、正確教育孩子的新動力。家長教育心得11老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹是綠的，花是紅的，因為，那不是他看到的世界的樣子。老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動去跟他的伙伴們玩耍，可以看到人都問聲好，可以您一提問，他就舉起手。他確實總是默默坐在一旁，可是就像無數(shù)次告訴您的那樣，他心里有自己很大的一個世界，只是他不知道要怎么跟您表達。老師，我的孩子是個忠厚的孩子，即便是有小朋友對他不友善，把他的作業(yè)本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來都不會抱怨別人一個字，他不會跟您說，也不會跟媽媽說，任何一個傷到他的人的名字。老師，我的孩子是個善解人意的孩子，媽媽難過的時候，他會跟爸爸說，「拍張我開心的照片給媽媽」，因為，假如媽媽看到他很開心，就不會難過了。老師，我的孩子和您教過的所有孩子一樣，喜歡學校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學都是開心的去，開心的回來。上學去，是他每天最開心的事情。老師，我的孩子，這一年，他的學習成績不好，可是他并沒有放棄努力，假如我的孩子也沒有放棄努力，老師，請您也不要放棄他，好嗎。老師，我的孩子，他是個正常的孩子，是，他是有點自閉，但請您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫(yī)生，他沒有任何溝通的障礙，只要您肯多一點點的耐心傾聽，您就會知道，他的世界美妙而且遼闊。老師，我的孩子，已經(jīng)被放棄過一次了。在幼兒園的時候，因為他午睡尿床，您讓三歲的他，在小朋友們的哄笑中，去卷起尿濕的床單。老師，您已經(jīng)放棄他一次了。所以，我們抱著希望，抱著不放棄，抱著教育不只是為了孩子們識文解字，算數(shù)答題，才來到這里。教育的目的是為了「開展人類本性，兒童受教育不是為如今，而是為將來」，老師，當您成為老師的時候，難道不是這樣講的嗎。老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個人都在笑，不是嗎。您布置的作業(yè)，他都老實的作答，盡管很多不符合標準答案，但，那是一個孩子可以有的答復，不是嗎。老師，我的孩子，不是一個愛偷懶的孩子，您讓他寫「種子的成長日記」，他每天都仔細觀察，可是他的種子就是沒有發(fā)芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒有成長」，我知道，這不是標準答案，可，那確實是他觀察到的，老師，您不能輕易否認一個孩子的努力。老師，他在您說要他找家長去學校的時候，他大概也知道自己要被放棄了。老師，我陪著我的孩子生活了八年，我第一次見他的眼睛里長出了「憂郁」，那一刻，我這個媽媽，心都碎了。老師，當您給出「留級」或者「退學」的選擇時，您也知道，您沒有給我們選擇。老師，您是要面對很多孩子，不少我的這一個，可是您如今放棄的，可能是一個孩子的所有將來。孩子是我的，也是社會的，他是我們所有人的，我們他們面對的，難道不是我們所有人都要面對的將來嗎。老師，我是在您眼里「有些自閉」的孩子的媽媽，無論怎么辛苦，無論怎么費事，我都不會放棄他，但也請您，不要這樣放棄我的孩子，拜托了。家長教育心得12尊敬的各位老師、各位家長：大家好！我是咱們班王xx同學的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的時機，讓我可以在這里和大家共同交流討論孩子的成長教育這個話題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無怨無悔的奉獻和對孩子無微不至的關(guān)心，使得孩子們都可以茁壯成長，實現(xiàn)了德智體美勞的全面開展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”對于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個家長都有自己的經(jīng)歷和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。王xx同學是一個小女孩，愛打扮、愛整潔，比擬有禮貌，這是她的優(yōu)點，缺點是比擬嬌氣、愛哭，做事不夠仔細?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L都有這種體會：女孩比擬聽話、懂事，但一旦批評她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王xx的學習成績在我們班不算突出，有粗心、學習不扎實的缺點，但她不偏科，各門功課比擬平衡。在教育孩子方面，我比擬注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在____歲，這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力開展、行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們活潑好動、愛玩愛笑，但自控才能比擬差，這就需要我們做家長的抽出時間來加強對孩子良好習慣的培養(yǎng)，良好的行為習慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的珍貴財富。首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望孩子能成人、成材嘛！所以，我覺得，不管多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動發(fā)現(xiàn)他們身上的問題和缺乏之處，并及時給予糾正，讓孩子在小學階段就養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。我們對孩子的一切努力都不會白費，將來的孩子恰恰會收益在他的好習慣上。其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長要以身作那么。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學習和模擬我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的典范，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。舉個例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因為孩子的分辨才能不夠，當他聽到不文明的話，他們一開場會很新穎，覺得很好玩，進而模擬，一旦養(yǎng)成壞習慣，再改正就非常困難了。假如王xx在外面聽到了臟話，我會馬上告訴她：“那個小朋友說話太不文明了，我們王xx就不這樣，比他強多了！”孩子聽到這個，心里會產(chǎn)生一種自豪感，當然不好意思學著說臟話了。再次，運用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識。對于孩子良好習慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴格的管理和說教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達不到大人的標準。我以前教育孩子的時候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對一個故事感興趣，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點，從而自己也做得好一點。同時，還可以通過建立獎懲機制的方法，讓孩子自己制定一個小的目的，比方“我以后要做到自己的房間自己整理”，到達這個目的可以進展獎勵，當然這個獎勵不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎勵她自己做主安排一件事情或獎勵她出去旅游；達不到目的當然要適當懲罰，比方可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?？傊褪峭ㄟ^不太枯燥的方法讓孩子堅持下去，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。以上是我在教育孩子方面的一點心得，不當之處，敬請老師和各位家長批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學習進步、安康快樂！謝謝！家長教育心得13尊敬的肖老師，親愛的各位大朋友：大家晚上好。其實，與其說分享一下國學的所謂經(jīng)歷，倒不如說是就這個命題談一談自己的一些淺見。一那么中國國學實在是博大精深，自己實在所知有限得緊，用分享一詞真的非常惶恐。二來在國學教育方面已有眾多專家學者提出了獨到的見解及方法，自己只不過是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個瓢，而且這個瓢還差得很遠。這是內(nèi)心話，真心話。不過既然不得不說，又不敢亂說，那就姑妄說說，姑且談一下自己的一些陋知吧！一、為什么要學？這個“為什么”其實也很有意思。真正的為什么要讓孩子學點國學已有專家答復了，我就不再贅述了。就我個人來說，遠沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸，經(jīng)世濟世之才，但是畢竟作為一個中國人或多或少總是有那么一點點的家國情懷，俗語說“十人九儒”嘛。事實上，正是因為自己覺得國學是一個很有意思的東西，同時國學又無處不在，時時刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比方:荔林小學的校訓不就有老子說的“上善假設(shè)水“嗎？2班的黑板上好似也有”博學，慎思“一語，：中庸“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”那么省掉一字就被中山先生當成了中大的校訓了，清華大學的校訓也來自于周易”天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物‘一語，復旦大學的校名及校訓更是要么來自尚書，要么來自論語等等等等，所以，個人認為所謂國學，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經(jīng)進入了我們每個人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學國學的個人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對其他東西知之不多，也無法引導孩子，所以教育孩子也就只能從這開場了。二、要學什么？這又是一個令人