幼兒教師線上培訓(xùn)總結(jié)范文

第頁共頁幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)范文幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)范文幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)13月4日接到我們工作室李老師的通知，要進展網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動，我的心里非常沖動，感謝李老師給我們搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，因為二十一世紀(jì)是一個信息飛速開展的時代，這次網(wǎng)絡(luò)研修，再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氣氛。這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點設(shè)計一節(jié)具有外鄉(xiāng)文化特色的教育活動，大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設(shè)計親子社會理論活動》、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我考慮了很久想：澠池仰韶文化厚重獨特，歷史悠久，旅游資豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著無與倫比的美麗和魅力，最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池魅力仰韶》。3月9日早上，我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著李老師的活動寄語，欣賞著各位老師的活動設(shè)計方案，輕松愉快的進入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著，大家針對每一個教學(xué)活動方案，發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們每位學(xué)員老師來自不同的地方，都有自己的外鄉(xiāng)特色文化，在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，大家都能翻開自己的心扉，發(fā)表自己對教學(xué)活動設(shè)計的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深化，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的老師對____材有不同的出發(fā)點、側(cè)重點、教學(xué)策略，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時也進步了老師的專業(yè)化開展。在交流與研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀老師的差距，大班其她三位老師設(shè)計的活動方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多，楊永青老師設(shè)計的目的明晰，活動流程完好，特別是最后播放《桐柏是個好地方》，對孩子視覺上是一個沖擊，也讓孩子更加理解家鄉(xiāng)的文化；王鴿老師設(shè)計的活動方案，從各地的溫度有所不同，導(dǎo)入活動非常巧妙，目的詳細明晰，促進幼兒的開展，可操作性非常強；白娜老師設(shè)計的活動方案，可以結(jié)合本地文化特點，讓孩子在生活中去理解、去體驗，特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié)，對我啟發(fā)很大，值得我們學(xué)習(xí)，設(shè)計很完美。通過這次的研修活動，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時也看到了自己的缺乏，我會借鑒別人的長處，不斷在理論中探究，不斷總結(jié)，不斷反思。最后，再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng)，經(jīng)過屢次學(xué)習(xí)，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學(xué)理論經(jīng)歷，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己。幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)2這個假期，我有幸參加了幼兒老師遠程培訓(xùn)，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)時機，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的時機。在這次培訓(xùn)中，我積極參加各種活動，認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我選到了許多知識，真是受益匪淺。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有時機學(xué)習(xí)。遠程教育老師培訓(xùn)，不管從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。專家們的講座，內(nèi)容既深化獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的老師特別有針對性，專家們精辟的分析^p使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和進步。幼兒需要什么樣的教育?老師怎樣做孩子才能遵守過那么?老師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信老師是什么樣?通過學(xué)習(xí)，我明白了老師要促進幼兒學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以幼兒為本，以幼兒的開展為己任，以愛為動力。我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最根本的需要之一。不真心喜歡孩子，就不會心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜歡孩子，為他們付出才會無怨無悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的互相接觸?！彼迷娨话愕恼Z言指明了老師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。作為一名幼兒老師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界。培訓(xùn)就要完畢了，這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步進步了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓孩子們更喜歡我。幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)3在這一段時間的遠程教育學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的'優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的安康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。這次培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多，談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：一、愛是教育之。沒有愛，便沒有教育。無論是安康教育，還是語音教育，哪怕是科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的教育，都始終由愛貫穿，老師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培養(yǎng)出真正的身心安康的孩子。二、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?三、必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先要有豐富的知識構(gòu)造，然后還要擁有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。另外，老師還要有豐富的情感，因為老師的儀態(tài)、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學(xué)生的熱情，親其師而信其教，孩子們喜歡，所以才能調(diào)動起孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。四、老師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。所以，作為老師，一定要把教育延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這次培訓(xùn)，理論與理論相結(jié)合，使我更容易把所以運用到課堂中去。把簡單的事情做好，就是不簡單。把平凡的事情做好，就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡單的事情做好。幼兒老師線上培訓(xùn)總結(jié)4反復(fù)觀看了明師科技網(wǎng)的免費課程、體驗課程、會員課程等關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅決了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的根底。現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下：一、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進步自身的綜合素質(zhì)。有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必需要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，及時給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的開展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會開展日新月異，對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，竭力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學(xué)生效勞，深化淺出地為幼兒解疑釋惑，滿足幼兒對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和根底，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定實在可行的教學(xué)目的，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動的教學(xué)方法，積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的才能，最大限度地進步課堂效率。二是理解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時理解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的承受才能，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個幼兒學(xué)有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教育教學(xué)程度。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學(xué)程度的進步，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細探究，點滴積累；但不斷吸收別人的間接經(jīng)歷，無疑為一種較為快捷的方法，對自身教學(xué)程度的進步會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在理論中進步自己的才能外，還要不斷向其別人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中，老師在這一活動中，做了大量的準(zhǔn)備工作，先是經(jīng)歷的準(zhǔn)備，利用漫步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天，接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境，主題墻區(qū)角活動的的創(chuàng)設(shè)，幼兒在活動中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然，在活動中老師始終是一名引導(dǎo)者、支持者、合作者，幼兒的興趣很濃，學(xué)習(xí)的積極性很高，在這一主題活動中，幼兒的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能得到提升，幼兒的情感、態(tài)度、才能、知識、技能都得到了開展。二、加強師德修養(yǎng)。老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克制學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，理解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，進步判斷事物、明別是非的才能?？磁嘤?xùn)班視頻集錦真是一種視覺享受，幼兒真正做到是活動的主人，在游戲王國里自主自由的尋求知識，盡管是公開課，但老師的教態(tài)是樸實自然的，每一個孩子的眼球都被老師吸引，孩子的個性得到飛揚，不僅孩子被吸引，臺下的老師也自發(fā)參與互動。通過這樣的培訓(xùn)，我更加深化地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親