小學(xué)2023春季學(xué)校工作計劃

小學(xué)2023春季學(xué)校工作計劃春季顧名思義是四季之一，在中國，春季的開頭是在立春(2月2日至5日之間)，春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。以下是我預(yù)備的學(xué)校2023春季學(xué)校工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校2023春季學(xué)校工作方案篇1

上學(xué)期我校在探究“最美訓(xùn)練”之路上取得了一點(diǎn)成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗扇杭议L的認(rèn)同。本學(xué)期我校將在上學(xué)期開展的“感動校內(nèi)——查找身邊最美老師、最美同學(xué)”的基礎(chǔ)上將有進(jìn)一步的進(jìn)展，著力打造“最美訓(xùn)練”這一特色品牌，圍繞這一中心工作將成立四個項(xiàng)目組針對性開展四個方面的工作：

1、最美校內(nèi)打造，

2、最美老師打造，

3、最美同學(xué)打造，

4、最美課堂打造。

通過實(shí)踐來供應(yīng)例證，豐富最美訓(xùn)練的內(nèi)涵，形成肯定的理論架構(gòu)，支撐最美特色品牌的創(chuàng)設(shè)，向周邊村小輻射與之共享最美訓(xùn)練的討論成果。

一、緊抓打造“最美訓(xùn)練“中心工作不放松

(一)四個項(xiàng)目的重新定位與分工

1、最美校內(nèi)打造這個項(xiàng)目由總務(wù)處、政教處、少先隊負(fù)責(zé)。最美校內(nèi)打造就是對學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行美化，對班級的文化氛圍創(chuàng)設(shè)、物品擺放、師生儀容等進(jìn)行統(tǒng)一要求，消退學(xué)校內(nèi)部的平安隱患，確保無衛(wèi)生死角，全天候保證校內(nèi)內(nèi)干凈與美化。詳細(xì)負(fù)責(zé)人z。

2、最美同學(xué)打造側(cè)重加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，以《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，通過“最美同學(xué)”評比和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗兩個平臺，對同學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)管理與。前者是從正面樹立典型，引領(lǐng)同學(xué)也就是告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么;后者是從制度上規(guī)范同學(xué)日常行為，也就是告知同學(xué)不能做什么。

本學(xué)期亟待解決的是：①完善最美同學(xué)評比與評價機(jī)制，制訂完善可操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)，同時對班級開展最美同學(xué)的評比活動進(jìn)行考核與評比;②進(jìn)一步完善“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的管理方法，形成班?；拥募t領(lǐng)巾監(jiān)督網(wǎng)絡(luò);③將過程性材料準(zhǔn)時進(jìn)行歸檔，形成富有特色的同學(xué)常規(guī)管理資料。詳細(xì)負(fù)責(zé)人z，z幫助。

上述兩個項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人是z校長。

3、最美老師打造通過樹立典型，借以弘揚(yáng)優(yōu)秀老師精神，培育老師職業(yè)幸福感，進(jìn)而帶動整個老師群體，形成一種你追我趕的進(jìn)取氛圍。20__年秋學(xué)期的最美老師評比由于處在剛剛啟動階段，隨便性太大，評比標(biāo)準(zhǔn)缺失，沒有引進(jìn)競爭，基本上推舉誰就是誰。本學(xué)期我們將擬定一個大致的評比框架作為標(biāo)準(zhǔn)，然后下發(fā)評比標(biāo)準(zhǔn)到各班級組，再由班級組推舉人選進(jìn)行評比，必要時可以進(jìn)行述職，閃耀自己的亮點(diǎn)，寧缺毋濫。還有“最美老師示范崗”的作用要充分發(fā)揮起來，不能是掛在門口的一塊牌子。同時要在評比過程中加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，完善最美老師評比材料，做出特色，打響品牌。詳細(xì)負(fù)責(zé)人于水。

4、最美課堂打造使師生融合在一種歡樂和諧的氛圍中，老師激情洋溢，同學(xué)輕松愉悅，目標(biāo)達(dá)成高效，不時從課堂上傳出共性見解、歡聲笑語。首先我們應(yīng)對最美課堂的界定、評價的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施的步驟、最美課堂的展現(xiàn)方式等等都應(yīng)當(dāng)提前醞釀，做到有令可行。詳細(xì)負(fù)責(zé)人z，z幫助。

上述兩個項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人是z主任。

(二)四個項(xiàng)目的有關(guān)思索

四個項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人必需依據(jù)初步方案進(jìn)行深化細(xì)致的思索：1、思索本項(xiàng)目組的任務(wù)、要求、評比標(biāo)準(zhǔn)等等，并形成一整套詳實(shí)可行的活動實(shí)施方案(字?jǐn)?shù)不少于20__)，即一些具有指導(dǎo)性的綱領(lǐng)性的文字材料;2、思索本項(xiàng)目組本學(xué)期擬開展的活動，包括活動載體、活動要求、活動形式(可以分為學(xué)校層面、班級層面)、實(shí)施步驟，同樣要制訂出詳細(xì)活動方案;3、總結(jié)與反思上學(xué)期該項(xiàng)活動取得的那些成果、存在的那些不足、需要改進(jìn)強(qiáng)化的地方、需要放大的地方。

二、兩支隊伍建設(shè)兩手抓，兩手都要硬

(一)加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)求實(shí)效

上學(xué)期班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂觀向上、得到了全體師生的認(rèn)可。本學(xué)期提出新的要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)言慎行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，具有高度的政治覺悟。必需樹立“訓(xùn)練服務(wù)”的意識，摒棄沿襲的吃吃喝喝的慣性，要甘于奉獻(xiàn)吃苦吃虧。在行風(fēng)建設(shè)中不能出一丁點(diǎn)問題。本學(xué)期厲行節(jié)省，節(jié)約每一分錢，把錢用在教學(xué)上。可款待可不款待的一律不款待，可加班可不加班的工作用餐一律不用餐，必需加班完成的工作時用餐標(biāo)準(zhǔn)以盒飯為限，一律不得飲酒。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《z鎮(zhèn)北坎學(xué)校班子成員工作要求》，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，領(lǐng)先垂范，以身作則，起好模范帶頭作用。上學(xué)期班子成員大部分能夠依據(jù)要求保質(zhì)保量完成本職工作，但是部分未達(dá)到既定目標(biāo)。本學(xué)期必需對自己嚴(yán)格要求，對己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)。本學(xué)期由梁明全校長對班子成員值日狀況、考勤狀況、工作完成狀況進(jìn)行考核，每月出一份簡報，值日遲到或早退一次者每次扣30元。由王大海負(fù)責(zé)排班，從2月16日執(zhí)行。做事之前要仔細(xì)思索，堅持原則，不亂表態(tài)，不能突破做人的底線。

3、時刻繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦。班子成員在質(zhì)量上必需靠前，對于取得第一名的的嘉獎100元，最終一名的罰款50元，在績效工資中予以兌現(xiàn)。決不允許班子成員中消失最終一名，只有質(zhì)量過硬，講話才有底氣更能服眾。要學(xué)會在忙中求質(zhì)量，在效率上、同學(xué)參加、學(xué)習(xí)愛好、薄弱環(huán)節(jié)做足文章。

(二)、強(qiáng)化老師隊伍管理，凹地崛起有保障。

1、規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。嚴(yán)格考勤，每月出一期《考勤簡報》，考勤納入績效考核。對學(xué)校出臺的《北坎學(xué)校老師工作紀(jì)律要求》、《北坎學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)》要仔細(xì)督查，杜絕體罰或變相體罰行為，嚴(yán)禁向同學(xué)托銷有關(guān)資料等等有違師德的行為。

2、對于老師的教學(xué)六仔細(xì)管理要敢于動真碰硬。平常教學(xué)六仔細(xì)要堅持每周抽查與每月月查相結(jié)合，每次檢查必需具體記載，準(zhǔn)時通報。對檢查中發(fā)覺的問題要組織人員進(jìn)行剖析輔導(dǎo)改正。尤其要加大對技能常識科學(xué)科的檢查。本學(xué)期要迎接縣教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)科抽測，因此一切從頭，一切從嚴(yán)。z負(fù)責(zé)語文、品德，莊加洋負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)，杜官付負(fù)責(zé)英語、音體美。

3、加大對課前預(yù)備與多媒體使用檢查力度。

4、對學(xué)問點(diǎn)過關(guān)監(jiān)督檢查管理必需到位。

5、加強(qiáng)早讀課的檢查與監(jiān)控。

三、后勤工作必需為前勤服務(wù)

1、物品選購規(guī)范操作：①全部人外出選購或網(wǎng)購或者用工等等，必需事先申請，經(jīng)校長同意后方可進(jìn)行，選購是必需兩人以上，決不允許一個人獨(dú)自選購或是先斬后奏;②在校內(nèi)商店購買辦公用品的，超過30元以上的必需申請，決不允許在商店拿無關(guān)教學(xué)的物品。

四、本學(xué)期主要工作

1、迎接縣教學(xué)視導(dǎo)檢查(zz)

2、迎接縣“亮麗校內(nèi)”百校行(zz)

3、三班級現(xiàn)場作文競賽與學(xué)科質(zhì)量調(diào)研(z)

4、特色項(xiàng)目活動展現(xiàn)(zz)

學(xué)校2023春季學(xué)校工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想。

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，堅持全面育人、全面進(jìn)展的質(zhì)量觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心學(xué)校09年春工作方案》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，討論意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推動課改試驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深化開展校本研修。

三、主要工作及措施。

(一)注意提升老師群體素養(yǎng)。

1、搭建三個平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

(1)學(xué)習(xí)溝通平臺。

中心學(xué)?！肮歉衫蠋熋恐芩]讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣揚(yáng)報道。老師的讀書心得體會，訓(xùn)練教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

(2)專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

通過參加骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn))和“走出去、請進(jìn)來”的專家講學(xué)。

(3)教學(xué)展現(xiàn)平臺。

通過參與每學(xué)期一屆的“青年老師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題(專題)討論暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評比活動。

2、提升教育(教研組長)的專業(yè)素養(yǎng)。

提倡教育(教研組長)勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論)、勤實(shí)踐(課堂教學(xué)與課堂調(diào)研)、勤反思(理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合)。堅持“教研日”校本研修制度，使教育(教研組長)在互動溝通中增加討論意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

(二)有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率掌握在100%以內(nèi)。

2、依據(jù)《東橋中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校連續(xù)開展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要連續(xù)開展各班級學(xué)科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強(qiáng)同學(xué)考試命題的討論，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的學(xué)問測查工作，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。

4、樂觀開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時溝通。

(三)穩(wěn)步實(shí)施課改試驗(yàn)。

1、連續(xù)樂觀開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、連續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評比等活動，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ)。

3、加強(qiáng)新試驗(yàn)班級(六班級)學(xué)科與其他班級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高老師學(xué)科教學(xué)力量和水平。

4、以啟用新的同學(xué)評價手冊為契機(jī)，推動同學(xué)評價改革，建立多元的共性化進(jìn)展性評價體系，實(shí)現(xiàn)同學(xué)評價由肯定的成果量化到模糊評價的變革，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對老師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好老師解讀教材力量的培育，學(xué)校允許、鼓舞老師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，提倡老師編寫有用教案、創(chuàng)新教案和共性教案。

(四)深化開展校本研修。

(1)連續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題(專題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場課、錄像課、文本課等)討論、課改試驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

(2)開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題討論，加強(qiáng)合作攻關(guān)。

(3)切實(shí)做好重點(diǎn)課題的試驗(yàn)討論，提升課題討論的整體水平，提高廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題討論日常化、常規(guī)化。

四、各周重點(diǎn)工作支配：

(一)預(yù)備周。

1、義務(wù)訓(xùn)練宣揚(yáng)活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

3、爭論、制定學(xué)校教研工作方案。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

(二)第一周：

1、制定“教研日”活動方案。

2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法競賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

(三)第三周：

1、參與教育會議并傳達(dá)會議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(四)第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初方案撰寫狀況檢查反饋)。

2、三年科學(xué)研討課(__)。(研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00)

3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(五)第五周：

1、新課程試驗(yàn)討論成果征集(縣評比)。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知訓(xùn)練思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)討論》課題試驗(yàn)基地校申報。

4、一年語文研討課(__)

5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(六)第六周：

1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法競賽。

4、四年音樂研討課(__)。

5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(七)第七周：

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。(__)

3、英語研討活動課(__)。

4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(八)第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動教學(xué)方案設(shè)計評比。(選拔送縣參評)

4、六年數(shù)學(xué)研討課(__)。

5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(九)第九周：

1、學(xué)區(qū)英語書寫競賽(指導(dǎo)師：__)。

2、“橋風(fēng)杯”老師教學(xué)大賽(現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思)。(參與對象：__、__)

3、二年語文研討課(__)。

4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十)第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五班級常識科學(xué)問競賽(品社、科學(xué))。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評比活動(評比優(yōu)秀送縣參評)。

3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十一)第十一周：

1、期中測試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)方案。

3、年會論文撰寫(全學(xué)科，左上角注明：20__年度論文評比一式兩份郵件發(fā)到李教育處)。

4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會。

5、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十二)第十二周：

1、縣學(xué)校骨干老師教學(xué)展現(xiàn)活動。

2、學(xué)區(qū)課題討論活動(教學(xué)開放活動)。

3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十三)第十三周：

1、畢業(yè)班學(xué)問檢測試卷征集評比。

2、五一放假一天(周五)。

(十四)第十四周：

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年品生研討課(__)。

3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十五)第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽(星期六上午9：00)。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班學(xué)問普查(第一輪)。

3、五年班隊活動觀摩課(__)。

4、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十六)第十六周：

1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

2、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十七)第十七周：

1、組織各班級技能科期末測試命題工作

2、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十八)第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽(星期六上午9：00)。

2、六一系列活動。

3、每周薦讀。主講人：__;記錄：__。

(十九)第十九周：

1、縣學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、1——5班級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。

3、每周薦