2023年實(shí)用的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃模板匯總8篇

2023年實(shí)用的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃模板匯總8篇學(xué)習(xí)工作安排篇1

轉(zhuǎn)瞬從教已十六年，始終勤于研討，主動(dòng)創(chuàng)新，擺脫職業(yè)倦怠，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。20xx年有幸成為鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員，深感榮幸，又倍感責(zé)任重大，為了更好地參加20xx年進(jìn)修學(xué)習(xí)工作，特制定20xx年個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)的進(jìn)修學(xué)習(xí)安排：

1、參與進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)

主動(dòng)參與工作室組織的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)撰寫(xiě)進(jìn)修學(xué)習(xí)心得，剛好發(fā)布博客，在進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)中向?qū)＜液屯卸嗾?qǐng)教，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快提高自己的教化教學(xué)水平。

2、爭(zhēng)取上公開(kāi)課

平常要多看一些名師課堂，多聽(tīng)一些專(zhuān)家的報(bào)告，剛好反思和總結(jié)，將專(zhuān)家的先進(jìn)教學(xué)理念納入到課堂教學(xué)之中，20xx年在主持人的統(tǒng)一支配下，要主動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)不足，在實(shí)踐中尋求進(jìn)步，進(jìn)而盡快實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、閱讀專(zhuān)業(yè)期刊

20xx年接著自費(fèi)訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊，仔細(xì)閱讀探討期刊中的文章，進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐實(shí)力。

4、參加課題探討

提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深化探討，以研促教，圍繞工作室課題綻開(kāi)探討，查閱資料，搜集材料，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到教與學(xué)的完備統(tǒng)一。

5、撰寫(xiě)論文

通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教化教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和實(shí)力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動(dòng)，新奇的設(shè)計(jì)，奇妙的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探究的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！

學(xué)習(xí)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，不斷加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，使我村的村民通過(guò)學(xué)法、知法、懂法、遵守法律，沿著法制軌道前進(jìn)。

二、普法教化對(duì)象

“七五”普法宣揚(yáng)教化對(duì)象：凡是我村有接受實(shí)力的每個(gè)村民都是20xx年“七五”普法對(duì)象，20xx年“七五”普法的重點(diǎn)是村、組兩級(jí)干部，有接受法制教化實(shí)力的在校學(xué)生、社會(huì)青年和全村治安中心隊(duì)長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

以“七五”普法啟動(dòng)為新的起點(diǎn)，探討制定“七五”普法總體規(guī)劃，健全新的運(yùn)作機(jī)制和組織網(wǎng)絡(luò)，接著狠抓“學(xué)、查、建、治、考”五個(gè)環(huán)節(jié);全面完成年度普法依法治理各項(xiàng)工作任務(wù);鞏固發(fā)展“民主法治村”創(chuàng)建工作成果。

四、基本思路

從夯實(shí)基礎(chǔ)入手，啟動(dòng)“七五”普法。今年，著力抓好以下方面的工作：

1、抓發(fā)動(dòng)。根據(jù)上級(jí)的部署要求，剛好召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，仔細(xì)傳達(dá)貫徹上級(jí)的有關(guān)文件、會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，適應(yīng)新形勢(shì)，抓部署、全發(fā)動(dòng)、聚共識(shí)，造氛圍，為“七五”普法開(kāi)好局、起好步奠定思想基礎(chǔ)。

2、抓機(jī)制。堅(jiān)持建立村黨總支、村委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、一把手負(fù)總責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，健全新的工作機(jī)制，實(shí)行普法工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)的主體作用，扎實(shí)穩(wěn)步推動(dòng)普法工作，為“七五”普法供應(yīng)組織保障。

3、抓網(wǎng)絡(luò)。建立健全普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組、法制宣揚(yáng)員、聯(lián)絡(luò)員檔案，形成有人抓、有人問(wèn)、有人管的組織網(wǎng)絡(luò)。

4、抓規(guī)劃。仔細(xì)探討制定本村20xx-20xx年普法依法治理規(guī)劃，做到三年普法有規(guī)劃。

5、抓啟動(dòng)。比照“七五”普法總體規(guī)劃，擬定“七五”普法開(kāi)局之年的學(xué)法安排，根據(jù)安排仔細(xì)組織實(shí)施，推動(dòng)“七五”普法工作全面啟動(dòng)。

6、抓經(jīng)費(fèi)。主動(dòng)做好普法教材的征訂工作，為普法工作供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障。

7、抓骨干。堅(jiān)持以組以上干部為普法骨干，舉辦骨干培訓(xùn)班，發(fā)揮骨干作用，接著推動(dòng)群眾學(xué)法。

8、抓宣揚(yáng)。堅(jiān)持以憲法為核心，仔細(xì)普及宣揚(yáng)上級(jí)規(guī)定的法律法規(guī)，深化宣揚(yáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)穩(wěn)定、與人民群眾生產(chǎn)生活親密相關(guān)的法律法規(guī)。堅(jiān)持以會(huì)議、環(huán)境宣揚(yáng)和印發(fā)普法宣揚(yáng)材料進(jìn)家庭為主要形式，營(yíng)造普法教化的氛圍。

9、抓提高。主要抓以考促學(xué)，特殊對(duì)普法骨干，上級(jí)規(guī)定普及的法律法規(guī)，做到學(xué)一法考一法，堅(jiān)持以學(xué)促考，以考促用、以用促治、普治并舉，進(jìn)一步提高全村干群的法律素養(yǎng)，進(jìn)一步提升村主要領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理、依法辦事的實(shí)力。

10、抓治理。開(kāi)展形式多樣的普法教化，深化“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)“法治市場(chǎng)”建設(shè)。深化推動(dòng)依法治理，實(shí)行“四民主、兩公開(kāi)“，依法建章立制，堅(jiān)持黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)等各項(xiàng)公示制度，完善村民自治機(jī)制，進(jìn)一步提高全村法治化管理水平。

學(xué)習(xí)工作安排篇3

上半年

一、時(shí)間；4月初

內(nèi)容：辯論賽

目的：1、協(xié)作校里的辯論賽

2、使同學(xué)們?cè)谵q論中提高辯論實(shí)力，在競(jìng)賽中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作安排。

策劃：1、申請(qǐng)承辦校辯論，做好賽前的打算工作，為競(jìng)賽供應(yīng)良好舒適的環(huán)境。主動(dòng)協(xié)作校里的工作。

2、在校里辯論賽舉辦前，在系里舉辦初賽以選出代表我系去參與校里競(jìng)賽的優(yōu)秀辯手。選出的辯手組成一個(gè)辯論隊(duì)，在校辯論賽舉辦前，對(duì)他們進(jìn)行辯論規(guī)則、留意事項(xiàng)和辯論技巧等的指導(dǎo)，工作安排《化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作安排》。

二、時(shí)間：五月份

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)

目的：與學(xué)生會(huì)其他各部主動(dòng)協(xié)作，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)籌備工作，

全部同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取化學(xué)系在團(tuán)體操及精神文明上取得雙豐收。

三、主動(dòng)協(xié)作好系里的各項(xiàng)工作，仔細(xì)完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)的工作。

下半年

一、時(shí)間：10月下旬

內(nèi)容：元素周期大比拼

目的：使同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中更加了解和駕馭元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

策劃：在09級(jí)、10級(jí)同學(xué)們之間開(kāi)展。活動(dòng)前打算好一系列問(wèn)題，易、中、難搭配，但要足以區(qū)分同學(xué)們對(duì)元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)得駕馭程度。以筆試形式，最終以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%，二等獎(jiǎng)前25%，三等獎(jiǎng)前50%.

二、時(shí)間：11月下旬

內(nèi)容：英語(yǔ)活動(dòng)月--單詞大賽、外文歌曲

目的：協(xié)作校里英語(yǔ)活動(dòng)月的內(nèi)容，為同學(xué)們呈現(xiàn)自己的英語(yǔ)實(shí)力供應(yīng)平臺(tái)。

策劃：

單詞大賽：以筆試形式，所考單詞10級(jí)在四級(jí)范圍內(nèi)，09級(jí)在六級(jí)范圍內(nèi)。題型分選擇和填空。最終以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%，二等獎(jiǎng)前25%，三等獎(jiǎng)前50%。

外文歌曲：在校外文歌曲競(jìng)賽前進(jìn)行，選出若干人參與校里競(jìng)賽。依據(jù)所取成果進(jìn)行講評(píng)。

學(xué)習(xí)工作安排篇4

一、學(xué)習(xí)宗旨：

在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(zhǎng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參加課題的探討工作提高自己的科研實(shí)力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、主要任務(wù)：

1、建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思索、成果的一個(gè)窗口

2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客

3、完成三級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題探討工作

4、聽(tīng)課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）

5、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

6、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記

三、詳細(xì)支配

10月21日：上午參與深大附中座談會(huì)，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)安排及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志一。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教化博客建設(shè)”的專(zhuān)題報(bào)告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志二。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)安排，并發(fā)布于博客

10月24日：完成老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展安排，并發(fā)布于博客。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的探討》課題的探討方案（初稿）

10月25日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教化科研”的專(zhuān)題報(bào)告，第四節(jié)聽(tīng)劉明會(huì)老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新老師報(bào)告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課

10月26日：聽(tīng)課3節(jié)，評(píng)課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參與評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評(píng)課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。

10月30——31日：閱讀教化類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客

11月3——5日：教材研討，課題溝通研討，形成最終方案

11月6日——7日：閱讀教化類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)其次篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客

11月8日——10日：參與市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。完成課題探討方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。參與跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮

學(xué)習(xí)工作安排篇5

問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)教化發(fā)展的須要。為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的三年規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一、個(gè)人狀況分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)

具有劇烈的工作責(zé)任心。愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)得失，始終將學(xué)校教化工作放在首位，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。

具有較強(qiáng)的進(jìn)取心。較為好學(xué)，不滿現(xiàn)狀，希望做得更好。

具有肯定的教科研意識(shí)和實(shí)力。能夠仔細(xì)總結(jié)教化過(guò)程中的閱歷教訓(xùn)，注意思索和探究，也取得了一些教科研方面的成果。

2、個(gè)人不足

對(duì)于如何將先進(jìn)的教化理論和實(shí)踐相結(jié)合方面感到有些力不從心；缺乏前瞻性，解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力有待進(jìn)一步提高。

二、奮斗目標(biāo)

從201年—201年工作期內(nèi)，能夠在原有專(zhuān)業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，朝著“市級(jí)優(yōu)秀老師，市級(jí)骨干老師”目標(biāo)邁進(jìn)。詳細(xì)如下：

酷愛(ài)老師崗位，忠誠(chéng)于黨和人民的教化事業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，朝著“學(xué)高為師、身正為范”的目標(biāo)努力。

加強(qiáng)個(gè)人研修，定量完成教化理論書(shū)刊的閱讀，提高自己的理論修養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合實(shí)踐探討，主動(dòng)參與教學(xué)研討溝通活動(dòng)，開(kāi)展教化科研工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文，使自己成為一名探討型老師。

三、詳細(xì)階段目標(biāo)和措施

（一）目標(biāo)

1、閱讀教化理論著作以及教化報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

2、主動(dòng)參與名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的潛力。

3、完成導(dǎo)師安排的任務(wù)，主動(dòng)參加網(wǎng)上溝通活動(dòng)。

4、鉆研教化理論，研讀教化專(zhuān)著，完成教化教學(xué)論文。

5、仔細(xì)參加學(xué)校管理專(zhuān)題探討，完善工作室子課題探討。

6、主動(dòng)參加工作室建設(shè)，完成導(dǎo)師交待的工作任務(wù)。

（二）措施

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。抓緊一切的時(shí)間學(xué)，利用一切的機(jī)會(huì)學(xué)；向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同伴學(xué)；學(xué)習(xí)教化新理論、新模式、新方法。通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作實(shí)力。

2、投身教化實(shí)踐，增加育人本事。樹(shù)立“人人都是教化工作者”思想，立足崗位，教書(shū)育人，主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。

3、擅長(zhǎng)反思和總結(jié)。利用名師工作室學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和思索，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)

學(xué)習(xí)工作安排篇6

新的學(xué)期又起先了，經(jīng)過(guò)了一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)，無(wú)論從教材還是對(duì)學(xué)生的把握，我自認(rèn)為都有了肯定的進(jìn)步，在新學(xué)期起先之際，為了更好的完成教化教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的課程發(fā)展安排如下，本安排包括五個(gè)方面：一是教材分析，二是學(xué)情分析，三是教學(xué)目標(biāo)和要求，四是教學(xué)詳細(xì)措施，五是教學(xué)進(jìn)度支配。

一、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本教材從專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專(zhuān)題；多彩的秋天；學(xué)校生活?lèi)?ài)祖國(guó)；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)物；酷愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。

2、教材特點(diǎn)

⑴圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍圍著本組的專(zhuān)題支配。

⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天漂亮景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的'對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。

本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)教化同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等無(wú)奇不有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培育語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加親和力。編寫(xiě)角度由服務(wù)于老師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)覺(jué)、探究?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生供應(yīng)展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。

⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。

本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量相識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，激勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求相識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。

二、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生48人，其中男同學(xué)22人，女同學(xué)26人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，仔細(xì)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有肯定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀實(shí)力，但也有一些學(xué)生識(shí)字實(shí)力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。班里國(guó)彤彤、國(guó)澤龍、杭玉潔、國(guó)雪曼、田佩琪、何永帥等同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)良，國(guó)彤彤等朗讀較好。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、相識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊。

3、會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。

7、相識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)有愛(ài)好，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

四、教學(xué)措施

這冊(cè)教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中支配的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)悟“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培育學(xué)生哪些方面的實(shí)力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)打算，老師要做到心中有數(shù)。老師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)建性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充溢活力。

1、采納多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。

2、在寫(xiě)字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)力，同時(shí)應(yīng)把培育愛(ài)好與提高書(shū)寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)工作安排篇7

在人的一生當(dāng)中，4年的時(shí)間不能說(shuō)很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)青年高校生來(lái)說(shuō)，這珍貴的4年卻是匆忙而短暫的，因?yàn)榍啻赫滟F，高校是接下來(lái)人生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，珍惜高校4年的生活，好好奮斗，意義非凡。

高校第一年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)過(guò)去，既有欣慰，也有缺憾，欣慰的我用一年的時(shí)間換來(lái)了自身的成長(zhǎng)，大一的我主動(dòng)樂(lè)觀，學(xué)習(xí)上仔細(xì)，努力，工作上踏踏實(shí)實(shí)，不斷的向別人學(xué)習(xí)。付出總有收獲，我用自身的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證了這句話。

大一生活當(dāng)然也有缺憾，在成果上我并沒(méi)有取得我想象中的結(jié)果，沒(méi)有做到成為佼佼者。但不管怎樣，我還會(huì)接著奮斗，像當(dāng)時(shí)那樣。進(jìn)入大二，我會(huì)把英語(yǔ)放在重中之重的位置，英語(yǔ)基礎(chǔ)原來(lái)就薄弱的我想要在大二有所突破，想要攻破四級(jí)必需比別人付出更多，我要把每一天的早晨、每一天的自習(xí)時(shí)間充分利用起來(lái)，避開(kāi)閑人的冷嘲熱諷，因?yàn)槲揖褪俏?，我走我的路，我有我的目?biāo)，我的志向，為志向而奮斗沒(méi)有錯(cuò)。另外，我要對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改進(jìn)，我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能更快突破成果，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。

我的目標(biāo)很明確——通過(guò)12月份的全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，不管有多少困難，我都不會(huì)放棄。學(xué)生工作也是我大二學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重點(diǎn)，在許多人眼中，學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)全部部門(mén)中是最重要的，具有代表性，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是驕傲，也是一份壓力，但我對(duì)自己有信念，我信任學(xué)習(xí)部在接下來(lái)的一年會(huì)做的更好，加油！安排是安排，實(shí)踐是實(shí)踐，讓實(shí)踐踏著安排的步伐走！

學(xué)習(xí)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)蘇州市教科院和太倉(cāng)市老師發(fā)展中心相關(guān)工作安排，深化一線，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)探討，提升服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮“探討、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、探討性學(xué)習(xí)老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題探討指導(dǎo)，緊密?chē)@課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，找尋解決方法，有效促進(jìn)老師教化科研實(shí)力，不斷提升三科老師教化教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)全市科學(xué)教化教學(xué)的改革與發(fā)展。

二、詳細(xì)工作及要求

1.落實(shí)課程安排，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

⑴樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。組織老師仔細(xì)研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材，探討低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、探討性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

⑵強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作，強(qiáng)化老師課程意識(shí)，激勵(lì)老師進(jìn)行相關(guān)課程的探討與開(kāi)發(fā)。

⑶落實(shí)課程安排。合理配備三科老師，仔細(xì)、全面落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程安排，確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強(qiáng)化試驗(yàn)室管理，提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常有效開(kāi)展。

2.推動(dòng)教學(xué)改革，打造有效課堂

⑴優(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕老師借鑒別人模式、成熟老師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名老師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。

⑵改革教學(xué)評(píng)價(jià)。接著完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升老師的教化理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

⑶打造有效課堂。接著開(kāi)展課堂教學(xué)改革的探討與實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)老師探討、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，細(xì)心組織各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升老師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)力。

⑷深化課題探討。本學(xué)期激勵(lì)老師開(kāi)展相關(guān)課題的探討，注意提高探討的實(shí)效，注意探討資料的積累和開(kāi)發(fā)，剛好提煉探討成果，以課題探討來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)探討活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教化教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)