安徽省滁州市總鋪中學(xué)2022年高三生物期末試題含解析

安徽省滁州市總鋪中學(xué)2022年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有關(guān)生物科學(xué)史的說法正確的是A．細胞學(xué)說是羅伯特·虎克和施旺共同提出的B．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)C．沃森和克里克提出了細胞膜的流動鑲嵌模型D．薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上參考答案：B2.下列各生物的細胞中，能同時完成下列兩個化學(xué)反應(yīng)的是

（

）

酶

C6H12O6+6O2+6H2O

6CO2+12H2O+能量酶

CO2+6H2O

C6H12O6+6O2

A．蚯蚓

B．硝化細菌

C．乳酸菌

D．酵母菌參考答案：B略3.人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是()

A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動C．溫度對膜蛋白的擴散有影響D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多參考答案：D4.將燕麥胚芽甲（頂端套上錫箔小帽）和乙（自然狀態(tài)）均置于單側(cè)光下，一段時間后甲直立生長，乙彎向光源生長。這一實驗結(jié)果表明 （

） A．感受光刺激的部位是胚芽尖端

B．生長素能促進植物生長 C．胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)

D．植物的生長具有向光性參考答案：A5.下列各項應(yīng)用中，主要是利用細胞呼吸原理的是:

（

）

①手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎

②稻田定期排水

利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④參考答案：B6.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

（

）A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C．二倍體細胞的傳代次數(shù)通常有限D(zhuǎn)．惡性細胞具有異倍體核型，只能傳50-60代參考答案：C7.動作電位的產(chǎn)生與細胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細胞膜電位的變化及對Na+和K+的通透性分別是（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)）。A.①④

B.①③

C.②③

D.②④參考答案：B8.陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會隨太陽移動和枝葉的擺動而移動。如圖表示一株生長旺盛的植物在光照射前后光合作用過程中與吸收CO2和釋放O2有關(guān)的變化曲線，此曲線說明（

）A．光斑照射前光合作用無法進行B．光斑照射開始后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C．光斑照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用D．CO2曲線中AB段的變化說明進行暗反應(yīng)與光照無關(guān)參考答案：C9.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因(d)的區(qū)別是

A.所包含的性狀不同

B.且所含的遺傳密碼不同

C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同

D.在染色體上的位置不同參考答案：C10.豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當(dāng)E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。下列選項中都符合條件的親本組合是

P：

紫花

×

白花

F1

3/8紫花

5/8白花A．EeFf×Eeff

EEEf×eeff

B．EeFf×eeFf

EeFF×EeffC．EeFf×eeff

EeFF×Eeff

D．EeFf×Eeff

EeFf×eeFf參考答案：答案：D24.說法中不正確的是A．細菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流C.細菌的變異來源主要是基因突變

D.生物的性狀是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果參考答案：A12.人類常色體上β-珠蛋白基因（A′），既有顯性突變(A)，又有隱性突變(a)，突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對皆患地中海盆血的夫妻生下了一個正常的孩子，這對夫妻可能

A.都是純合子(體)

B.都是雜合子(體)

C.都不攜帶顯性突變基因

D.都攜帶隱性突變基因參考答案：B解析：本題比較新穎，學(xué)生要能夠通過題目認識到A和a均是A′通過基因突變而得到的A′的等位基因。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子（有中生無），所以地中海貧血癥是一種顯性遺傳病。所以正常者的基因型是aa或A′a，而其父母雙方又是患者，所以父母的基因型可能是Aa和Aa或Aa和AA′（雜合體），所以這對夫妻可能都是雜合子(體)。13.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒；F1自交，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9:3:3:1。若重復(fù)該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是A．發(fā)生了染色體易位

B．染色體組數(shù)目整倍增加C．基因中堿基對發(fā)生了替換

D．基因中堿基對發(fā)生了增減參考答案：A14.如圖中各氨基酸的虛線框中結(jié)構(gòu)之間可脫水縮合形成肽鍵的是（）A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④參考答案：D【考點】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣．【解答】解：題圖中虛線框①是第一個氨基酸的R基，虛線框②是第一個氨基酸的氨基，虛線框③是第二個氨基酸R基的一部分，虛線框④是第二個氨基酸的羧基，所以虛線框中結(jié)構(gòu)可脫水縮合形成肽鍵的是②和④．故選：D．

15.下列關(guān)于“21三體綜合征”與“鐮刀型細胞貧血癥”的比較中，說法正確的是

A．二者都是基因突變的結(jié)果

B．二者可通過觀察染色體數(shù)目分辨

C．二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變

D．血細胞形態(tài)不能用于區(qū)分二者參考答案：B16.“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（

）

A．在全營養(yǎng)的LB培養(yǎng)基中，篩選大腸桿菌

B．在尿素固體培養(yǎng)基中，篩選能夠分解尿素的微生物

C．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，篩選能分解纖維素的微生物

D．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物參考答案：A17.如果我們將溶液pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將------（

）

A．不斷上升

B．沒有變化

C．先升后降

D．先降后升參考答案：B18.在“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象（）A．絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體B．清晰地看到中心體和染色體C．不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等D．某一細胞由中期逐漸過渡到后期參考答案：C【考點】觀察細胞的有絲分裂．【分析】采用洋蔥根尖分生區(qū)細胞為實驗材料，觀察植物細胞有絲分裂實驗時，需要制作臨時裝片，步驟為：解離（鹽酸和酒精混合液）→漂洗→染色（堿性染料，如龍膽紫或醋酸洋紅）→制片，其中經(jīng)過解離步驟后，細胞已經(jīng)死亡，因此該實驗中不會觀察到細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程．【解答】解：A、大多數(shù)細胞處于間期，無染色體，處于染色質(zhì)狀態(tài)，A錯誤；B、洋蔥是高等植物沒有中心體，B錯誤；C、有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，末期減半．因此不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等，C正確；D、觀察的細胞在解離時已被殺死，不可能觀察到某一細胞由中期逐漸過渡到后期的過程，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查觀察有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)果等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．需要注意的是D選項，需要考生明確，細胞經(jīng)過解離后已經(jīng)死亡，不會觀察到動態(tài)變化過程．19.新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（

）A.主動運輸、主動運輸

B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞

D.被動運輸、主動運輸參考答案：B20.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.用于基因工程獲得目的基因C.可調(diào)節(jié)血糖濃度

D.細胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板參考答案：D21.下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是（

）A．群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭B．一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值D．在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變參考答案：B略22.下列各種表達式中，不正確的是 （ ）A．氨基酸：

B．肽鍵：--NH--CO--

C．脫氧核苷酸：

D．ATP：A-P～P～P參考答案：C23.右圖是某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的敘述不正確的是()A．如果甲代表Y染色體，則該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞是精細胞B．該生物體細胞中染色體數(shù)最多有16條C．該細胞在下一分裂時期中含有的染色單體數(shù)是8D．如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是b，

發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換參考答案：C24.某科學(xué)家用同位素14C標記CO2，追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，最可能的是（）A.CO2—葉綠素—葡萄糖

B.CO2—葉綠素—ATPC.CO2—三碳化合物—乳酸

D.CO2—三碳化合物—葡萄糖參考答案：D25.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。據(jù)圖可知

A.某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.寒冷狀態(tài)下，機體體溫調(diào)節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現(xiàn)C.飯后3～4小時，機體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡D.機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果參考答案：B略26.請預(yù)測一段時期內(nèi)，某食物鏈a→b→c中，a肯定比b具有A.更大的個體體積

B.更大的有機物干重C.更廣闊的生存區(qū)域

D.更多的個體數(shù)參考答案：B【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握食物鏈的表示方法，能對生產(chǎn)者和消費者進行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查。27.浸入1mol/LKNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生A．主動運輸B．協(xié)助擴散

C．自由擴散

D．滲透作用參考答案：B28.生活的麗藻，其細胞里的K＋濃度比池水里的K＋濃度高1065倍。據(jù)此判斷下列哪項正確：A.隨著池水中富營養(yǎng)化程度的提高，K＋進入麗藻加快B.池水中好氧細菌大量繁殖時，K＋難以進入麗藻C.池水中厭氧細菌大量繁殖時，K＋難以進入麗藻D.池水中魚蝦較多時，K＋難以進入麗藻參考答案：C29.圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號為B型．圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ﹣9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常．若不考慮基因突變，下列敘述錯誤的是（）A．圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳B．圖甲中Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣5和Ⅲ﹣7一定都是雜合子C．圖乙中Ⅱ﹣5與Ⅲ﹣10的染色體核型相同D．圖乙中Ⅲ﹣9比Ⅱ﹣8的染色體數(shù)目少一條參考答案：D【考點】常見的人類遺傳??；伴性遺傳．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，4、5為分泌型，且5不攜帶非分泌型基因，他們的兒子6是非分泌型的，說明非分泌型是伴X隱性遺傳，則分泌型是伴X顯性遺傳．圖乙中6號、7號正常，其女兒9號有病，且9攜帶致病基因的染色體只有一條，所以該病是隱性遺傳病，但是位置不確定．【解答】解：A、根據(jù)分析，圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳，A正確；B、由于6號是O型，所以4、5分別是IBi、IAi；又因為1、3是O，所以2號是IBi；7為A型，4號為B型，所以7為是IAi，因此，圖甲中Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣5和Ⅲ﹣7一定都是雜合子，B正確；C、Ⅱ﹣5與Ⅲ﹣10都是男性，且染色體組成正常，所以他們的染色體組型相同，C正確；D、Ⅲ﹣9攜帶致病基因的染色體只有一條，有可能是另一個基因的染色體缺失導(dǎo)致的，所以Ⅲ﹣9與Ⅲ﹣8染色體數(shù)目可能是相同的，D錯誤．故選：D．30.基因組成為XBXbY的甲，其父色盲、母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞A．①②

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：B31.果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，下列分析正確的是（）A．若將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3，則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5：1B．若將F2中所有黑身果蠅除去，讓基因型相同的灰身果蠅進行交配，則F3中灰身與黑身的比例是8：1C．若F2中黑身果蠅不除去，讓果蠅進行自由交配，則F3中灰身與黑身的比例是3：1D．若F2中黑身果蠅不除去，讓基因型相同的果蠅雜交，則F3中灰身與黑身的比例是8：5參考答案：C【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】純種灰身果蠅BB與黑身果蠅bb雜交，產(chǎn)生的F1代基因型為Bb，再自交產(chǎn)生F2代基因型為1BB、2Bb、1bb，將F2代中所有黑身果蠅bb除去，讓灰身果蠅（1BB、2Bb）自由交配，F(xiàn)3代黑身的比例為，據(jù)此答題．【解答】解：A、F2代基因型為1BB、2Bb、1bb，將F2代中所有黑身果蠅bb除去，讓灰身果蠅（1BB、2Bb）自由交配，F(xiàn)3代黑身的比例為，即灰身與黑身果蠅的比例是8：1，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知F2代基因型為1BB、2Bb、1bb，將F2代中所有黑身果蠅bb除去，讓灰身果蠅（1BB、2Bb）自交，F(xiàn)3代黑身的比例為，所以灰身：黑身=5：1，B錯誤；C、若F2代中黑身果蠅不除去，則F2代基因型為1BB、2Bb、1bb，B個概率=B的概率=，所以讓果蠅進行自由交配，后代黑身的比例為，則灰身：黑身=3：1，C正確；D、同理，若F2代中黑審果蠅不除去，讓果蠅自交，則F3中灰身：黑身=（）：（）=5：3，D錯誤．故選：C．32.下列生物其個體間主要依賴化學(xué)物質(zhì)來傳遞訊息的是

（

）

A．螞蟻

B．青蛙

C．蝙蝠

D．狗參考答案：A33.線蟲分泌的一種蛋白質(zhì)能特異性識別并結(jié)合體內(nèi)凋亡細胞表面的磷脂酰絲氨酸，同時該蛋白質(zhì)也識別并結(jié)合吞噬細胞表面受體蛋白CED-1，從而促進了吞噬細胞識別、攝取、消化、清除凋亡細胞。該蛋白質(zhì)屬于一種（

）A．信號分子

B．載體

C．酶

D．抗體參考答案：A略34.如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（）A．該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體B．提高溫度一定能促進C6H12O6的生成C．由C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶D．無光條件有利于暗反應(yīng)進行參考答案：C【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【專題】模式圖；光合作用與細胞呼吸．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示植物光合作用暗反應(yīng)階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的還原：2C3→（CH2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與．【解答】解：A、圖示表示植物光合作用暗反應(yīng)階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，A錯誤；B、若圖示是在最適溫度條件下進行的，提高溫度則會降低酶的活性，進而影響（CH2O）的生成，B錯誤；C、C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與，C正確；D、無光條件下，光反應(yīng)不能進行，不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，不利于暗反應(yīng)的進行，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合光合作用暗反應(yīng)階段流程圖，考查光合作用過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．35.在植物的生長和組織培養(yǎng)過程中，植物激素具有及其重要作用，用愈傷組織做了如下實驗。請回答有關(guān)問題：（18分）（1）實驗一：將含生長素的瓊脂塊插入到愈傷組織中，一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。某同學(xué)由此得出實驗結(jié)論：生長素可以促進細胞分化，但此結(jié)論不夠嚴謹，還需設(shè)計一組

實驗加以證明。實驗步驟如下：取相同的愈傷組織，

。若現(xiàn)象是

，則證明上述結(jié)論成立。（2）實驗二：將丁香幼苗插入到愈傷組織中，實驗結(jié)果如上圖所示。由此推測丁香幼苗可能產(chǎn)生了

。若要確定此物質(zhì)的化學(xué)成分，可直接從丁香幼苗中

再進一步

。（3）以煙草為實驗材料，探究植物激素在愈傷組織分化過程中作用的實驗結(jié)果。由此結(jié)果可以得出的結(jié)論是：愈傷組織的分化是

作用的結(jié)果，且

會影響愈傷組織細胞分化的方向參考答案：（1）愈傷組織分化形成微管組織

空白對照

將不含生長素的瓊脂塊插入其中

愈傷組織不分化（2）生長素

提取這些物質(zhì)

鑒定其化學(xué)成分

（3）生長素和細胞分裂素

生長素和細胞分裂素的濃度比例36.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是A．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離B．采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度C．利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂，細胞需保持活體狀態(tài)D．蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時，植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果都會更加明顯參考答案：A37.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面．實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為（）A．B．C．D．

參考答案：B考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合．版權(quán)所有分析：本題是對滲透作用的考查，滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜，半透膜兩側(cè)具有濃度差，水分子從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸．解答：解：分析題干信息和題圖可知，膀胱膜是半透膜，水分子能通過，蔗糖分子不能通過，漏斗內(nèi)是蔗糖溶液，燒杯內(nèi)是蒸餾水，因此水分子進入長頸漏斗的數(shù)量多與水分子進入燒杯的數(shù)量，使漏斗內(nèi)的液面升高，隨著內(nèi)外濃度差的減小，水分子進入漏斗的速率減慢，最終水分子進入長頸漏斗的數(shù)量多與水分子進入燒杯的數(shù)量達到動態(tài)平衡，漏斗內(nèi)的液面不再升高．故選：B．點評：本題的知識點是滲透作用，對于滲透作用的理解的解題的關(guān)鍵．38.某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗，觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響B(tài).A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則B點向右移動參考答案：D39.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（

）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大A．①②B．③④C．①③D．②④參考答案：B40.圖10是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是(

)

A．該病是顯性遺傳病，Ⅱ一4是雜合體

B．Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C．Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（9分）圖甲表示核酸的基本組成單位，圖乙表示蛋白質(zhì)的合成過程，圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式。請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲中的x代表，y所含元素為

，z共有種。（2）圖乙中核糖體沿mRNA滑動的方式是向（左/右）。圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是

。（3）圖丙中的過程①需要

酶，圖乙對應(yīng)于圖丙中的過程

（填序號）。（4）若用35S和32P對圖丙中親代病毒進行標記，則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素。（5）圖甲中的m若存在于圖乙中，則其中的y代表。參考答案：（1）磷酸

C、H、O

5（2）右

GAC（3）RNA聚合

②（4）否（5）核糖考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；核酸的基本組成單位。分析：圖甲中結(jié)構(gòu)為核苷酸的模式圖，x為磷酸，y為五碳糖，z為堿基，細胞生物既含DNA，又含RNA，故有2種五碳糖，5種堿基，8種核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1種五碳糖，4種堿基，4種核苷酸。圖乙表示多肽鏈的合成過程．翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。圖丙中①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示DNA和蛋白質(zhì)組裝成子代病毒．解答：解：（1）圖甲中的x代表磷酸，y為五碳糖，所含元素為C、H、O，z堿基共有A、T、C、G、U5種。（2）圖乙中核糖體沿mRNA滑動的方式是向右。密碼子是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，故圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC。（3）圖丙中的過程①轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，圖乙對應(yīng)于圖丙中的過程②翻譯。（4）病毒必須寄生在活細胞中，普通培養(yǎng)基不能培養(yǎng)病毒．若用35S和32P對圖丙中親代病毒進行標記，則繁殖一代所得子代病毒中不含有放射性元素。（5）圖甲中的m若存在于圖乙中，則m代表核糖核苷酸，故其中的y代表核糖。點評：本題考查了核苷酸的基本組成和蛋白質(zhì)的翻譯過程，正確區(qū)分細胞生物和病毒所含有的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)的翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵。42.下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要有

和

。正常人的體溫所以能夠維持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是

____調(diào)節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是

。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由

決定的。（4）注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會成為SARS患者。原因是

。

（5）某同學(xué)認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的兩點不科學(xué)之處，請指出不科學(xué)之處：

①

；

②

；

（6）有的同學(xué)認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在提外培養(yǎng)，對培養(yǎng)基的要求是______________，因為__________