課堂游戲大全

1、成語(yǔ)接龍

這個(gè)方式很多

2、故事接力棒

準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

3、編童話

在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。

4、集體造句

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。

要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。本回答由網(wǎng)友推薦三生石編輯《小學(xué)語(yǔ)文課堂游戲100例》的語(yǔ)文游戲主要有以下兩個(gè)特征：一是參考性。小學(xué)語(yǔ)文游戲活動(dòng)方案，第一部分拼音游戲篇1我是小傘兵——聲韻母組合與拼讀2到拼音王國(guó)秋游——聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀3蒼蠅拍——聲調(diào)標(biāo)法與拼讀4小兔拔蘿卜——拼音、生字、詞語(yǔ)等復(fù)習(xí)游戲5金手指——單韻母、復(fù)韻母認(rèn)讀6找朋友—___聲韻母拼讀7皮球接力——聲韻母識(shí)記8拯救溺水者——聲母、韻母等的認(rèn)讀第二部分識(shí)字游戲篇l歡樂(lè)足球賽——低年級(jí)生字認(rèn)讀2象棋翻翻翻——低年級(jí)牛字認(rèn)讀及組詞3放飛氣球——低年級(jí)生字認(rèn)讀與復(fù)習(xí)第六部分閱讀游戲篇1穿越時(shí)空，理解作品——閱讀課文復(fù)習(xí)中的口語(yǔ)訓(xùn)練2詩(shī)歌對(duì)對(duì)碰——古詩(shī)背誦3你問(wèn)我答——朗讀練習(xí)中的口語(yǔ)訓(xùn)練4古詩(shī)大比拼——古詩(shī)鑒賞5爭(zhēng)做小導(dǎo)游——借助游記(寫(xiě)景)課文進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練6《淘氣包馬小跳》，我愛(ài)你——結(jié)合課外讀物進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練7小山羊請(qǐng)客——結(jié)合閱讀教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練8走進(jìn)古詩(shī)苑——古詩(shī)積累與運(yùn)用9古詩(shī)中的春夏秋冬——古詩(shī)鑒賞(四個(gè)季節(jié))lO語(yǔ)文課堂競(jìng)技游戲——中高年級(jí)學(xué)生階段性復(fù)習(xí)第七部分作文游戲篇l我和標(biāo)點(diǎn)交朋友——認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)2猜猜他(她)是誰(shuí)——外貌描寫(xiě)練習(xí)3聚寶箱——狀物描寫(xiě)4樂(lè)從想象中來(lái)——編歇后語(yǔ)與想象作文5你的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)寫(xiě)——尋找同學(xué)的閃光點(diǎn)6印畫(huà)寫(xiě)畫(huà)——畫(huà)畫(huà)與習(xí)作7鷸蚌相爭(zhēng)之后——故事續(xù)寫(xiě)．．8作文接龍——想象類(lèi)作文．．9招聘小小售貨員一水果描寫(xiě)．10四素句游戲——詞語(yǔ)組句練習(xí)一ll說(shuō)“美”大賽——發(fā)現(xiàn)生活中的美12快樂(lè)猜詞秀——猜詞游戲與場(chǎng)面描寫(xiě)13巧手男生——為女生梳頭14猜物，寫(xiě)物——觀察小物件15指點(diǎn)迷途——游戲作文16盲童畫(huà)畫(huà)——情境作文第八部分綜合游戲篇l走近廣告——關(guān)注廣告語(yǔ)2我當(dāng)“小導(dǎo)游”——設(shè)計(jì)解說(shuō)詞3小貓釣魚(yú)——詩(shī)詞句文綜合游戲4你猜你猜你猜猜猜——猜謎游戲5歌詞話朋友——說(shuō)歌詞．學(xué)語(yǔ)文6卡通歡樂(lè)屋——字詞句綜合復(fù)習(xí)7過(guò)關(guān)斬將——字詞綜合復(fù)習(xí)8快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)——字音、字形組合與認(rèn)讀9為春天設(shè)計(jì)名片——“春天”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)．10美麗的動(dòng)物卡——“動(dòng)物”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)11認(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！律鷮W(xué)前教育游戲12趣聯(lián)雜談——學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)13漫游語(yǔ)文王國(guó)——語(yǔ)文綜合性知識(shí)復(fù)習(xí)14爭(zhēng)當(dāng)小老師——字、詞與課文朗讀游戲15我們快畢業(yè)了——畢業(yè)贈(zèng)言16字謎，我來(lái)猜——猜字謎游戲17破譯密碼——趣味查字典18暢游歇后語(yǔ)王國(guó)——歇后語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)１、叫號(hào)接龍把游戲者等分成４隊(duì)，各隊(duì)依次報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)碼。準(zhǔn)備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開(kāi)始，主持人叫號(hào)發(fā)令，比如：：“３號(hào)，寫(xiě)５個(gè)字！”各隊(duì)的３號(hào)上來(lái)寫(xiě)５個(gè)字。接著主持人又喊號(hào)發(fā)出寫(xiě)×字的口令，如此進(jìn)行若干次，最后再請(qǐng)各隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員上來(lái)，字?jǐn)?shù)不限，把句子寫(xiě)完整，看哪隊(duì)的句子思想內(nèi)容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊(duì)規(guī)定“龍頭（即第一個(gè)字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三輪，還可規(guī)定龍頭和龍尾的字，如１隊(duì)的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”；２隊(duì)的頭是“手拉手”，尾是“共同進(jìn)步”；３隊(duì)的頭是“學(xué)”尾是“玩，４隊(duì)的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除了規(guī)定龍頭、龍尾外，還可規(guī)定龍身某二個(gè)位置是什么字如１隊(duì)的第１４、２０個(gè)字為“作、文”；２隊(duì)的第６、１３個(gè)字為“游、戲”；３隊(duì)的第１３、１９個(gè)字為“其、樂(lè)”；４隊(duì)的第９、１５個(gè)字為“無(wú)、窮”。讓各隊(duì)在歡樂(lè)中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫(xiě)出水平。２、做啞劇做這個(gè)游戲，始終不準(zhǔn)發(fā)出聲音。主持人先板書(shū)“做??？”，示意舉手填空，有填“巴、語(yǔ)”等，都不對(duì)，當(dāng)填入“劇”時(shí)，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書(shū)“各小隊(duì)走出教室，到操場(chǎng)，手拉手，圍成圈。”之后，請(qǐng)出兩人假裝搖長(zhǎng)繩，大家依次跳??。再各隊(duì)對(duì)分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結(jié)束后返回教室，主持人板書(shū)“作文：做啞劇”，將想說(shuō)不能說(shuō)，憋得難受的觀感，寫(xiě)進(jìn)作文中。３、編童話在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取５張，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。４、故事接力棒準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。5.寫(xiě)到做到方法:每個(gè)人發(fā)三張紙條,第一張寫(xiě)自己的名字第二張寫(xiě)在什么地方第三張寫(xiě)干什么事然后收上來(lái),由三個(gè)人來(lái)分別收三張紙條.接著打亂順序.收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個(gè)人??這樣肯定會(huì)很搞笑比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。6.集體造句規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員??直到組成一個(gè)句子。要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。7正話反說(shuō)選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。8.七個(gè)嗆嗆“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：“七個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下再向上抓：“八個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。9.大腦體操A：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對(duì)換??B：一槍打四個(gè)：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對(duì)換??C：左三右三：左手伸出中、無(wú)名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對(duì)換??D：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對(duì)換??E：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后兩手同時(shí)拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。??10.怪異造句，考你的智商~`大家來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?蠻有意思的!規(guī)則如下：例如：網(wǎng)絡(luò)我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。心情請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。戀愛(ài)如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。結(jié)婚如果這件事情不了結(jié)，婚后是不會(huì)有幸福的。愿望：對(duì)著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠(yuǎn)11.交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)