小班教案《冬天到》含教學反思

小班教案《冬天到》含教學反思?

小班教案《冬天到》含教學反思

活動目標

使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

教育幼兒做一個英勇不怕冷的孩子。

幼兒能樂觀的表達自己想說的話。

喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

教學重點、難點

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、開頭部分

和幼兒一起做手指嬉戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒登記故事中誰怕冷，誰不怕冷）冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。

小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不情愿出來了。

可是，我們的小伴侶，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。

不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起快樂的玩，玩的可興奮了。

2、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說雪花像一朵朵的小花，漂亮極了。

幼兒發(fā)言樂觀，有很多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不情愿出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應(yīng)當怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌其次句穿上小棉襖，戴上小手套。

第三句:門口堆個雪寶寶。

4、提問:圖中的小伴侶和雪寶寶玩的興奮嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很樂觀，連平常班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說老師，我很喜愛雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師小伴侶要英勇，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。

分兩組競賽讀兒歌。

（戴上小貓頭飾）

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)覺我班的孩子對我編的故事很感愛好，孩子們聽的特殊仔細。

我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學會了兒歌。

這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗嬉戲的歡樂是很圓滿的。

小百科冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在許多地區(qū)都意味著寂靜和冷清。

生物在寒冷來襲的時候會削減生命活動，