幼兒園大班教案《樹(shù)干上的花紋》含反思

幼兒園大班教案《樹(shù)干上的花紋》含反思幼兒園大班教案《樹(shù)干上的花紋》含反思幼兒園大班教案《樹(shù)干上的花紋》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞不同樹(shù)干的花紋，感受大自然的奇妙。

2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫(huà)出各種花紋裝飾樹(shù)干。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱(chēng)涂色的良好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的情緒體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《幼兒用書(shū)》、《美工》。

2、各色瓦楞紙；剪刀；油畫(huà)棒；綠顏色色紙。

3、用瓦楞紙作的范畫(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看爭(zhēng)論。

1、你知道哪些樹(shù)？說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

師小伴侶你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)呀，你還記得它的名字嗎？

2、留意過(guò)樹(shù)皮上的花紋嗎？說(shuō)說(shuō)是什么樣的？師那你們留意過(guò)樹(shù)皮上的花紋嗎？他們是什么樣子的呢？3、結(jié)合幼兒用書(shū)樹(shù)干上的花紋中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的樹(shù)皮花紋，并與語(yǔ)言描述。

師請(qǐng)你們觀賞一下我們書(shū)本上的樹(shù)干上的花紋，他們的花紋是怎么樣，他們像什么呀？（逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)干上的花紋是怎么樣的。

）二、觀賞瓦楞紙范畫(huà)，感受紙質(zhì)、裝飾樹(shù)干的方法。

出示范畫(huà)，讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)瓦楞紙畫(huà)的感覺(jué)，并觀看樹(shù)干上的花紋，是怎么表現(xiàn)的？師這是老師作的畫(huà)，請(qǐng)你們來(lái)摸一摸，再觀看一下樹(shù)干上的花紋。

師摸完以后，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)瓦楞紙制作的畫(huà)是什么感覺(jué)的。

師那樹(shù)干上的花紋是怎么樣的。

三、明確作畫(huà)要求。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看美工樹(shù)干上的花紋的左半部份，再邊講解邊進(jìn)行示范作畫(huà)。

師請(qǐng)你們把觀看一下美工紙上左半部分，他們是怎么做出樹(shù)干的。

師現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶看一下，老師是怎么做的。

師觀看老師用瓦楞紙制作制作小樹(shù)的過(guò)程，你們想不想來(lái)試一試。

不過(guò)，老師現(xiàn)在有幾個(gè)要求請(qǐng)你們留意聽(tīng)一下。

使

用剪刀的時(shí)候要留意平安，不把尖尖的朝著小伴侶。

使用完了拿住尖尖的部分，輕輕地放在盤(pán)子里。

各種垃圾也放在盤(pán)子里，等一會(huì)我們一起來(lái)整理。

2、請(qǐng)幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫(huà)出樹(shù)的外形，然后畫(huà)出樹(shù)干的花紋，剪下貼在美工書(shū)上，并添畫(huà)樹(shù)葉。

四、幼兒操作，老師巡回觀看、分層指導(dǎo)。

五、幼兒相互觀賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的花紋最美麗，誰(shuí)的花紋最特殊。

師小伴侶都完成作品了，我們一起來(lái)觀賞一下。

、

【活動(dòng)反思】

《樹(shù)干上的花紋》這是個(gè)大班的美術(shù)活動(dòng)，老師一開(kāi)頭的導(dǎo)入特別的鮮亮和切入主題。

老師首先出示各種樹(shù)干，由幼兒自由聯(lián)想樹(shù)干上的花紋像什么。

孩子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)章圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。

在活動(dòng)過(guò)程中老師采納了組合的形式，將幼兒所畫(huà)的樹(shù)組合成一個(gè)小樹(shù)林，因時(shí)制宜的調(diào)動(dòng)幼兒愛(ài)好樂(lè)觀性，互動(dòng)恰到好處。

總而言之，這是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，生動(dòng)好玩的大班美術(shù)活動(dòng)。

老師的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力、臨場(chǎng)應(yīng)變力量以及與幼兒生動(dòng)