小班語(yǔ)言活動(dòng)-腳步聲 教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)——腳步聲教案?腳步聲教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)腳步聲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒仔細(xì)觀賞故事的力量，引導(dǎo)幼兒仿照各種走路的聲音，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是腳步聲教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒仔細(xì)觀賞故事的力量。

2.引導(dǎo)幼兒仿照各種走路的聲音。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事錄音、圖片。

2.動(dòng)物頭飾若干。

3.高跟鞋一雙、拐杖一把。

活動(dòng)過(guò)程

一.觀賞故事《腳步聲》。

1.山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來(lái)聽(tīng)故事吧。

2.幼兒觀賞故事，老師邊聽(tīng)故事邊出示圖片。

3.提問(wèn)

1)故事里有哪些動(dòng)物去探望生病的兔姥姥了?

2)它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

二.仿照動(dòng)物的腳步。

1.再一次觀賞故事《腳步聲》，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)大羊、中羊、小羊的腳步聲究竟是怎樣的?

2.幼兒仿照大、中小羊的腳步聲。

3.想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

三.走路的聲音。

幼兒仿照媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。

一是先向幼兒提問(wèn)哪些小動(dòng)物走路會(huì)發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒仿照。

二是讓幼兒觀賞故事《腳步聲》。

三續(xù)編故事。

在其次個(gè)環(huán)節(jié)觀賞故事《腳步聲》時(shí)，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊思索大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最終請(qǐng)幼兒仿照大中小羊的腳步聲。

在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會(huì)有哪些小動(dòng)物也來(lái)看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?

最終請(qǐng)幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請(qǐng)其他幼兒背對(duì)他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?圓滿的是在進(jìn)行最終一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。

幼兒顯得亂些。

達(dá)不到事先預(yù)定的效果。

我想，這個(gè)問(wèn)題還是出在老師的身上，幼