幼兒園中班家長工作總結(jié)

幼兒園中班家長工作總結(jié)幼兒園中班家長工作總結(jié)1

家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活狀況的窗口，一方面孩子們在幼兒園學習了新本事，也特別想把自己學到的本領(lǐng)，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也特別想了解自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學習和生活的？真的像老師說的一樣嗎？為此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動。

這次家長開放日，我們和平常一樣，老師和保育員早早地就預(yù)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計和預(yù)備教具、椅子到半日活動的支配等等，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動，但是我們也還是仔細對待，也就盼望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的狀況。

在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得喧鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，繪本、音樂。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)嬉戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有許多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學，特別便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中，獵取新的學問和閱歷，如兒歌里滲透了科學教育和數(shù)學教育，對于幼兒學習兒歌有肯定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時，幼兒也是和老師之間邊唱邊和。兒歌采納了問答調(diào)的格式，給幼兒供應(yīng)了很好的嬉戲參加機會，還是一首好玩的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學習了數(shù)的概念。最終，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言嬉戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個音樂教學活動，我們是以幼兒感愛好的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的愛好。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個好伴侶為什么會各自飛走？關(guān)心幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動作示意圖譜的方法幫助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學的時候，孩子很愿意去說、去唱。在表演的時候，幼兒覺得很好玩，因此，這次活動很符合幼兒的實際狀況，也很能抓住孩子的愛好。

在半日活動的`最終，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要支配思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近幾月來班級的主要教學、班級環(huán)境、幼兒的進步和存在的問題和需要家長協(xié)作的工作，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯(lián)歡會”的要求等。讓家長比較全面的了解班級的各項工作的開展。

開放活動結(jié)束了，不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動，并和自己一起念兒歌和唱歌，都特別的興奮和興奮，活動的心情始終特別昂揚。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步，也特別的快樂。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和老師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

幼兒園中班家長工作總結(jié)2

進入中班我們創(chuàng)造幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。

一、首先為幼兒樹立協(xié)作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上老師之間、是否能分工合作、彼此協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動模范。

二、其次教給幼兒協(xié)作的方法

老師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎么進行合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議?，分工合作；遇到抵牾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或嬉戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪番或共同利用；當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反關(guān)心等等。通過這些詳細的合作情景，贊助幼兒漸漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的摸索精神和學習棋類嬉戲的愛好

我們依據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習進展邊探究。

（四）圍繞主標題標，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教導活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探究的樂趣、酷寒的冬天（慶圣誕節(jié)和新年）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的.進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的溝通信息的才能，同時我們還進展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去，去干什么？留心什么事項等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長，請家長再進一步推斷，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起奇怪加入，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動……在活動結(jié)束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)覺家長對這次活動賜予了很高的評估和關(guān)心支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還進展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的進展變更，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的全部心田深處感到很大的快慰。

三、嚴格根據(jù)保教結(jié)合，確保保育工作的順當進行

幼兒園的進展始終是以保教聯(lián)合為主的，全部為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢討把關(guān)，仔細做好幼兒服藥工作，認真核查姓名、藥名、藥量及服用時間，省得給幼兒造成危害；杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率；做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準時曝曬；并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康愉快的成長。

四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛苦關(guān)心

隨著教育的始終改革，新課程的不斷推動，吸納家長介入我們的家園共育是閉不行少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力。在家長開放日中我們請家長參與教導孩子的活動，展現(xiàn)我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與提倡，真正做到家園共育的方針。

在這學期里我們有成果也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的領(lǐng)導救濟下，更新了教育理念，實現(xiàn)了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評；能依據(jù)園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角運動內(nèi)容跟更換活動資料，仔細備好周方案、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的進展。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

幼兒園中班家長工作總結(jié)3

《綱要》中提出“幼兒園應(yīng)家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒進展制造良好條件”在向日葵班小班上期家長工作中，我們始終本著敬重公平合作原則，爭取家長理解支持主動參，努力提高家長溝通藝術(shù)，做家長滿足幼兒教育。現(xiàn)在將這一學期來家長工作小結(jié)如下

一把家長老師作為共同促進幼兒進展主體來看待。

我們始終認為，幼兒教育不是幼兒園單方面事情，要想做好幼兒教育，老師家長都發(fā)揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長參。我們利用各種機會更新家長觀念，引導家長共同參幼兒教育工作，讓家長也成為幼兒教育主體。例如我們在《生活棒棒糖》主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還幼兒一起將自己心得體會做成圖文并茂小報，帶到幼兒園小伴侶們一起共享。類似活動還許多，家長們參活動樂觀性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗到了成為教育主題歡樂。

二利用多種聯(lián)系方式，加強家長直接聯(lián)系。

針對不同家長實際狀況，實行不同聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子了解孩子。由于這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多實行電話溝通飛信將來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長協(xié)作事情，我都會在飛信群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增加了信息精確?????性，家長們也已形成了習慣，每次我通過飛信發(fā)出訊息，他們都會賜予我有效回應(yīng)。

在群里我還常常上傳班級活動照片，或者是孩子們可口午餐點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園生活學習狀況，增加了對老師班級信任感，家長們對此感到特別滿足。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇時間家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了家長伴侶關(guān)系也讓家長了解孩子們狀況。

三做好每一次家長開放活動。

家長不能進園，我們就實行小組形式家長開放日活動。在這學期中，我們邀請家進步園參與制作x治搓湯圓親子閱讀親子運動會等。每一次活動，我們都細心預(yù)備，完善細節(jié)。讓家長充分體驗到活動樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己細心預(yù)備舞蹈節(jié)目，樂在其中充分投入，孩子們也特別興奮；制作x治活動中，家長們樂觀預(yù)備食材，教孩子們怎樣制作x治，孩子們一起共享x治；親子閱讀活動中，每名家長細心預(yù)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中，孩子們家長們都樂觀參其中，樂在其中。

四做好個別家長談話工作。

我們會依據(jù)幼兒狀況家長需求，家進步行面對面溝通。有孩子吃飯慢午睡困難生活習慣差，或者家長有問題需要獲得老師關(guān)心建議時候，我們就會家長預(yù)約，請家長到幼兒園來進行預(yù)約談話。爭取使每名家長都能夠我們保持親密聯(lián)系。

班級家長一起參幼兒教育，已經(jīng)三個學期了，在其中我們做了大量細致工作，家長們也越來越認同協(xié)作我們工作。在以后工作中，我們要連續(xù)努力，爭取更上一層樓。

幼兒園中班家長工作總結(jié)4

隨著教育改革深化進展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學期我園家教指導工作在園領(lǐng)導重視下，在家委會成員幫助下，在各班老師家長親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)

一主要工作成效

1加強班主任自培工作

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化今日，幼兒教育中家園合作是一種必定趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班班級活動，加強班主任自培基地”學習，有家教指導理論學習，熱點問題爭論。過自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念，把握科學育兒學問，共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面進展。由于本學期新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，通過自培基地學習，帶動新老師做好家教指導工作。

2以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日目是為了讓更多家長了解各年齡段幼兒年齡特點教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開頭時候，家長看著熱喧鬧鬧孩子，忙忙活活老師，不知道應(yīng)當先看什么，后看什么，只知道盯著自己孩子不刺眼，聽見老師提問別孩子不提問自己孩子，心里不興奮，看著自己孩子不如別人孩子聰慧伶俐，心里窩著火。組織這樣家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負面影響。

本學期我們針對這種狀況，時作出調(diào)整，把教育活動目標內(nèi)容方法以如何觀看自己孩子怎樣科學地對待孩子們之間差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子閃光點，只要自己孩子進步了，那怕是一點點進步，也要時提出表揚，而不應(yīng)當拿著別人孩子優(yōu)點比自己孩子缺點，來埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣老師主動協(xié)作，取得教育全都性。

另外，各班親子嬉戲也將學問力量生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃親子之情，深受家長孩子們歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們教學都特別滿足，從心里感謝老師辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3以家訪活動為補充，促進“問題兒童”健康進展

家訪是幼兒園工作中不行缺少一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題幼兒進行，如性格內(nèi)向孩子，生活自理力量差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康方向進展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進行走訪，并做好具體家訪記錄分析。

4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒進展手冊》窗口作用

《幼兒進展手冊》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶，更是進行教育溝通一塊園地。本學期各班老師依據(jù)二期課改精神，結(jié)合各班實際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新奇別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長視野，豐富了家長幼教學問。常常看到家長駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳互動效應(yīng)。

5挖掘家長資料，開展形式多月家進步課堂活動

充分發(fā)揮家長資料，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學，本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長資料，讓他們進行教育教學，如小班有家長廚藝較好，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒家長都比較快樂。

6灌輸做好教育幼兒閱歷，組織開展家長學校講座

我們依據(jù)小中大班幼兒年齡特點家長需求學期教育教學目標來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性針對性指導性。主要內(nèi)容有我們邀請x蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座，專家將理論身邊實例相結(jié)合，講得家長頻頻點頭，以示贊同接受。通過講座，家長們感受許多，把握了平常難以學到教育方法，家長們普遍提高了熟悉，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性問題。

7家委會活動常常性制度化

家委會是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用，本學期我們家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推舉具有肯定修養(yǎng)教育見地家長組成家委會，明確了家委會權(quán)利義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長十個行為規(guī)范，商討秋游家長會等各項活動，參幼兒園日常管理，為我園遠景規(guī)劃供應(yīng)看法建議，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用。

8開展親子活動

1從本學期開頭，每個月我們都為當月生日孩子進行全園性“慶生會”，還特意邀請“小壽星”家長參與活動。每個月孩子們都能過一個開心生日會，同時還能收到家長們親自為他們送上禮物滿滿祝愿。

2本學期我們開展了“第三屆學園皇家珍寶運動節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動”等大型活動?；顒又屑议L參度很高，如在“第三屆學園皇家珍寶運動節(jié)”閉幕式上，媽媽們呼啦圈競賽，爸爸們跳大繩競賽，是整場活動一個亮點。這樣活動既讓家長體驗了活動樂趣，也增加了親子間感情。

3每年秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀看季節(jié)變化，體驗集體外出樂趣，同時增加了家園聯(lián)系情感。

幼兒園中班家長工作總結(jié)5

一轉(zhuǎn)瞬一個學期又過去了，在這一期里，我們在家長的熱心關(guān)心及大力支持下，幼兒園工作得到順當開展，結(jié)合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結(jié)如下：

一、加強老師指導家長服務(wù)工作力量

由于本學年度新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，關(guān)心老老師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的爭論。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。

二、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信樂觀和家長聯(lián)系，讓家長準時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動準時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

三、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦；中班進行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細心預(yù)備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組進行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂珍寶親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動，這一次次精彩的'家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。

四、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月依據(jù)各個幼兒進展狀況進行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供應(yīng)了依據(jù)。家長們對老師的指導看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向進展。

五、連續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

六、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效

在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家進步行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員急躁細致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學校浮動板塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子急躁不夠怎么辦”“孩子留意力不集中怎么辦”“如何培育孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進步行宣揚。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面進展。

幼兒園中班家長工作總結(jié)6

隨著教育改革的深化進展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑。現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

一、加強老師家教理論學習在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，加強老師家教理論的學習，通過培訓活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關(guān)懷的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班老師將幼兒在幼兒園的生活、嬉戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

三、正常開展家教常規(guī)工作1、開展家長學校授課活動。依據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學校定期對家進步行教育理論、文化科學學問的面授，廣泛開展家庭教育宣揚，普及家庭教育學問，推廣家庭教育的勝利閱歷，關(guān)心和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的力量。

做到“三落實”、“三層次”?！叭鋵崱笔牵杭议L學校的面授課程時間、地點和內(nèi)容的落實。在教學時間上，我們做到了每學年一次方案，定期實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與老師溝通幼兒狀況；其次階段（40分鐘）專題授課；第三階段（15分鐘），家長詢問、爭論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上，我們注意了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣揚育兒學問。

以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不刺眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。

組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況，準時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的'孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要準時提出表揚，而不應(yīng)當拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得教育的全都性。另外，各班的親子嬉戲也將學問、力量、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都特別滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康進展。家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進行走訪，并做好具體的家訪記錄和分析。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

幼兒園中班家長工作總結(jié)7

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭奪家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案放置，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家長進行詳細的介紹。

我們供應(yīng)了一些已綻開的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記實表、觀看記實、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記實本中看到了自己孩子的前進，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引發(fā)了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。

為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長。

有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

2、樂觀爭奪家長資源，豐富主題活動。每個主題活動行將綻開，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些首要的活動，使每位家長了解班級正在綻開的活動。在主題活動《傘的天下》中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹嗣利惖膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長關(guān)心幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能根據(jù)上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。

從而勝利制造了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的討論經(jīng)受，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。

讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的喧鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還促進了與孩子的.豪情。當一個主題竣事后，讓家長填寫好活動肢體評估表。跟著主題的綻開，家長入手下手慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的介入自覺性。

一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣工具都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的鼎力大舉支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的綻開。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡快跳跳跳”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，XXX等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手腕，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更簡單溝通。老師將號碼留給每一名家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)教育引導的方向。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，溝通溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學活動方案，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(jié)8

老師家長互動效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，老師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關(guān)懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面，并取得了較好效果：

1切實做好常規(guī)性家長工作。

為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們樂觀利用家長會全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班詳細狀況方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班課題討論向家進步行詳細介紹，我們供應(yīng)了一些已開展主題活動資料，如：幼兒采訪父母記錄表觀看記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步，也看到了班級豐富多彩活動，在家長們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園狀況，我們利用早晚接送時間主動每一位家進步行溝通，班級里重大活動如需家長協(xié)作，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務(wù)。在家長會上我們向家長推舉了幾種科學教養(yǎng)方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多了解孩子進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒健康成長。

2樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子時向家長介紹主題活動目標一些主要活動，使每位家長了解班級正在開展活動。在主題活動《可愛小昆蟲》中，班里好多小伴侶都在家長關(guān)心下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長關(guān)心幼兒自備1—2種食物例如：味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能根據(jù)上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而勝利制作了進行教育活動。隨著主題開展，家長開頭慢慢地對我們工作有了進一步了解，也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說：“你們工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集?！本瓦@樣，常常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長大力支持協(xié)作下，使我班主題活動得以順當有效開展。

3組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動，通過我們熱忱邀請，很多家長參了此次活動，家長孩子一起在幼兒園里玩嬉戲，每個幼兒臉上綻放著歡快，每個家長臉上蕩漾著歡樂，周雅婷家長都這么說，這半天時間實在是過太快了，孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段，做到常常性簡潔性。

我們仔細辦好每一期家長園地，為彼此更簡單溝通。老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子成長。

5召開家長會向家長開放園內(nèi)半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進步，同時也看到了別孩子優(yōu)點，有助于家長關(guān)心孩子找出差距不足，找到連續(xù)教育引導方向。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(jié)9

隨著教育改革深化進展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學期我園家教指導工作在園領(lǐng)導重視下，在家委會成員幫助下，在各班老師家長親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)

一主要工作成效

1加強班主任自培工作

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化今日，幼兒教育中家園合作是一種必定趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班班級活動，加強班主任自培基地”學習，有家教指導理論學習，熱點問題爭論。過自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念，把握科學育兒學問，共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面進展。由于本學期新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，通過自培基地學習，帶動新老師做好家教指導工作。

2以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日目是為了讓更多家長了解各年齡段幼兒年齡特點教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開頭時候，家長看著熱喧鬧鬧孩子，忙忙活活老師，不知道應(yīng)當先看什么，后看什么，只知道盯著自己孩子不刺眼，聽見老師提問別孩子不提問自己孩子，心里不興奮，看著自己孩子不如別人孩子聰慧伶俐，心里窩著火。組織這樣家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負面影響。

本學期我們針對這種狀況，時作出調(diào)整，把教育活動目標內(nèi)容方法以如何觀看自己孩子怎樣科學地對待孩子們之間差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子閃光點，只要自己孩子進步了，那怕是一點點進步，也要時提出表揚，而不應(yīng)當拿著別人孩子優(yōu)點比自己孩子缺點，來埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣老師主動協(xié)作，取得教育全都性。

另外，各班親子嬉戲也將學問力量生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃親子之情，深受家長孩子們歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們教學都特別滿足，從心里感謝老師辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3以家訪活動為補充，促進“問題兒童”健康進展

家訪是幼兒園工作中不行缺少一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題幼兒進行，如性格內(nèi)向孩子，生活自理力量差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康方向進展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進行走訪，并做好具體家訪記錄分析。

4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒進展手冊》窗口作用

《幼兒進展手冊》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶，更是進行教育溝通一塊園地。本學期各班老師依據(jù)二期課改精神，結(jié)合各班實際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新奇別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長視野，豐富了家長幼教學問。常?？吹郊议L駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳互動效應(yīng)。

5挖掘家長資料，開展形式多月家進步課堂活動

充分發(fā)揮家長資料，挖掘家長技能，讓家長體驗教育教學，本學期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長資料，讓他們進行教育教學，如小班有家長廚藝較好，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動，幼兒家長都比較快樂。

6灌輸做好教育幼兒閱歷，組織開展家長學校講座

我們依據(jù)小中大班幼兒年齡特點家長需求學期教育教學目標來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性針對性指導性。主要內(nèi)容有我們邀請x蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座，專家將理論身邊實例相結(jié)合，講得家長頻頻點頭，以示贊同接受。通過講座，家長們感受許多，把握了平常難以學到教育方法，家長們普遍提高了熟悉，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性問題。

7家委會活動常常性制度化

家委會是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用，本學期我們家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推舉具有肯定修養(yǎng)教育見地家長組成家委會，明確了家委會權(quán)利義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長十個行為規(guī)范，商討秋游家長會等各項活動，參幼兒園日常管理，為我園遠景規(guī)劃供應(yīng)看法建議，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用。

8開展親子活動

1從本學期開頭，每個月我們都為當月生日孩子進行全園性“慶生會”，還特意邀請“小壽星”家長參與活動。每個月孩子們都能過一個開心生日會，同時還能收到家長們親自為他們送上禮物滿滿祝愿。

2本學期我們開展了“第三屆學園皇家珍寶運動節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動”等大型活動?；顒又屑议L參度很高，如在“第三屆學園皇家珍寶運動節(jié)”閉幕式上，媽媽們呼啦圈競賽，爸爸們跳大繩競賽，是整場活動一個亮點。這樣活動既讓家長體驗了活動樂趣，也增加了親子間感情。

9每年秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀看季節(jié)變化，體驗集體外出樂趣，同時增加了家園聯(lián)系情感。

二存在問題努力方向

1加強家長協(xié)作接送工作，做到憑卡接送幼兒。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開展各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒全面進展。

幼兒園中班家長工作總結(jié)10

一、指導思想：

我們都知道，家長在幼兒教育中起著特別重要的作用，而在幼兒園教育中，家庭也是特別重要的合作伙伴，所以我們肯定要本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量。在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我們本學期將樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，把家園協(xié)作工作做為重點來抓。

二、開展親子活動。

家長應(yīng)當是我們教學活動的觀看者、監(jiān)督者，更應(yīng)當是參加教育者。親子活動、家長開放日是家長參加教育的重要形式之一，在活動之前，老師先把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點。

三、詳細活動為：

2月：

1、布置家園聯(lián)系欄，張貼。

2、通知家長委員會（膳管會）會議有關(guān)事宜。

3月：春季幼兒保健主題告家長書

4月：家長開放日

5月：

1、向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推舉名目

2、六一親子活動

6月：

1、期末給家長一封信、家訪工作

2、家長工作總結(jié)

四、開展多種多樣的溝通方式

1、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭養(yǎng)分學問‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值協(xié)作的事情。

2、聯(lián)系并定期與家長溝通、溝通。

3、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行溝通。對于個別問題同學則與家長另約時間進行溝通，交換統(tǒng)一教育思想，以達到更好的'教育目的。

4、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明緣由將來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解緣由。

5、家長幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學問。

幼兒園中班家長工作總結(jié)11

這次家長會，我們和家長真的像伴侶談天一樣，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長伴侶們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時一個多小時，會場氣氛深厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應(yīng)當多開，讓他們這些家長伴侶們能多多吸取閱歷，獲得育兒之道。

家長會上主要講了一下幾個方面的資料：

1、感謝：特別感謝個別好家長，例舉主要大事。

2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學期的的生活和學習，孩子們的本領(lǐng)、習慣、進展情景進行分析總結(jié)。

3、本學期開展的主要活動、班級特色和下學期我們的工作支配及需要家長協(xié)作的事項。

4、平安工作。

5、解讀中班幼兒體能進展目標。

6、家長溝通育兒心得并提珍貴看法和提議。

開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參與了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一齊參與了本次會議。

開家長會，是為了增進家長與老師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情景。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的'第一所學校，家長幼兒的第一任老師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以僅有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會共同努力，共同提高，為了同一個目標共同奮進。

為了讓家長更加了解幼兒在園得情景，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點的敘述：

一、班級管理情景，比如說此刻有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學不上東西，并且還會養(yǎng)成不喜愛上學的壞習慣，所以就這個問題我們進行了具體的敘述。還講了，從開學到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓舞。

二、家長需要協(xié)作的問題，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)當怎樣做，幼兒的自理本領(lǐng)，幼兒園開展的活動，家長應(yīng)當帶領(lǐng)幼兒進取的參與。

三、教學資料，主要講了一下這一學期，我們上的課程，學習的東西。

四、請個別家長做育兒心得溝通。家長們對這次家長會都非常的支持，并且在家長會期間都，非常仔細地在聽，看到家長們這么仔細，這么支持我們的工作，經(jīng)過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與溝通，我們老師更加了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

經(jīng)過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今后的工作中，我們要更進取地爭取家長的支持與協(xié)作，幫忙家長增進對幼兒教育的熟悉，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時。雖然天氣很冷，可是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參與了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

此刻就這次家長座談會我們作以總結(jié)。這次座談會，我們和家長真的像伴侶談天一樣，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長伴侶們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?/p>

經(jīng)過這次家長座談會，家長伴侶們相互也學到了不少育兒金點子。如：在爭論的過程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不情愿洗手洗臉，應(yīng)當怎樣辦”這時，陳媽媽搶著說：“離媽媽，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自選擇他自我喜愛的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家陳一也是不情愿洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習慣?！惫鶍寢屄犃诉B連點頭，有了應(yīng)付兒子的好方法，似乎心里看到了期望，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會供應(yīng)了一次家園溝通的機會，相互學習的機會。

我們信任，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，給我們增加了信念，制定了前進的目標。

隨著教育改革的深化進展，在教育局越來越強調(diào)生態(tài)化進展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必定的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面進展的有效途徑，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長座談會。會議是從上午九點開頭的，除了一位家長請假外，我園共有68位家長參與座談會，這令我們都很感動。

園長楊春景首先向幼兒家長介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個方面做了講解，之后與幼兒家長做了廣泛深化的溝通，并征求幼兒家長的看法或提議。大多家長都說自我的孩子提高了許多，從開學初哭著來園到此刻督促著家人快點送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學習生活，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自我著裝更加注意干凈了，每一天會自我穿衣、穿鞋、刷牙，開闊了學問面，會講一般話了等等，總之，各方面的本領(lǐng)有了很大提高，家長都很欣慰，對孩子在園都很放心。

這次家長座談會供應(yīng)了一次家園溝通的機會，相互學習的機會。我們信任，在今后的教育、保育工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，給我們增加了信念，明確了前進的目標。經(jīng)過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園協(xié)作的重要性以及發(fā)覺了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結(jié)束時，很多家長紛紛向我們的工作表示感謝，信任有了家長伴侶們的感謝和支持我們的工作會更加順當?shù)倪M行。

總之，這次家長會開得非常勝利，對我園的各項工作有很大的幫忙。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。

幼兒園中班家長工作總結(jié)12

時間過得飛速，本學期我擔當年段長的工作，我非常感謝園長對我的信任與支持，中班家長工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號…。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀看記錄等等。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以短息形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

二、各班狀況分析

1、小班總?cè)藬?shù)：45人，新生26人，退學7人，老生回園23人，回園率80﹪《已達標》，家紡率100﹪。家長活動參加率97﹪。

2、中一班總?cè)藬?shù)：48人，新生22人，退學11人，老生回園33人，回園率83﹪《已達標》。家訪率100﹪，家長活動參加率82﹪。

3、中二班總?cè)藬?shù)：48人，新生10人，退學16人，老生回園31人，回園率78﹪《未完成目標，差2﹪1人》家訪率100﹪，家長活動參加率95﹪。

三、實施開展分析

1、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康進展

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進行走訪，并做好具體的家訪記錄和分析。

2、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了“迎六一”親子活動，通過我們的熱忱邀請，很多家長參加了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

3、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。

我們仔細辦好每一期家長園地，為彼此更簡單溝通。老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“溫馨提示”家園互動欄目。引導家長爭論教育熱點、難點，溝通育子心得。向家長宣揚禽流感預(yù)防學問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導家長參加幼兒園的管理。

4、網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，樂觀和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園訊通”，便利家長準時與幼兒園溝通，園領(lǐng)導堅持深化到教育第一線，保持與家長的.親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導交換看法，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進展，家園都多了一個溝通的平臺，對促進孩子的成長很有好處。

四、主要成果

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在97%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動，文藝活動。

五、主要做法

1、加強學習，轉(zhuǎn)變老師觀念。

利用業(yè)務(wù)學習，組織老師研讀《綱要》“組織與實施”。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變老師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的家園關(guān)系。

隨著教育改革深化進展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學期我園家教指導工作在幼兒園領(lǐng)導重視下，在家長委員會全體成員大力幫助下，在各班老師家長親密協(xié)作下，精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展有效途徑。

一腳踏實地做好各項常規(guī)工作

家長委員會是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用。在日常工作中我們注意挖掘家委員成員才智，重要活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，樂觀聽取他們看法，并接受他們合理建議。如共同商討幼兒社會實踐親子活動家長民主評議等各項活動。家委會樂觀參幼兒園日常管理，為我園課題供應(yīng)珍貴看法建議，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用。

1、家長委員會會議

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期工作向家委會作匯報，同時征集家委會“金點子”，并樂觀聽取家委會看法，對于家長合理化建議樂觀接受。

2、家長工作日

每學期我們還開展家長半日活動家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園環(huán)境隨堂聽課老師互動溝通。并進行具體記錄評價，提出了一些有制造性建議改進措施。

3、家長志愿者

家委會樂觀參策劃幼兒園組織各項活動。比如元旦進行親子運動會，家委會成員老師一起策劃活動，一起選競賽內(nèi)容，家長委員會樂觀性也很高，在整個活動中充分但當了評委角色，做到了公正公正公開原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們熱忱團結(jié)極高分散力，對我們幼兒園工作有了進一步提升。

在我園有活動時候，家委會諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，供應(yīng)珍貴看法，即使反饋家長們想法，班主任保持親密聯(lián)系。

二家長委員會樂觀參幼兒園行風管理

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支狀況，還不定期召開幼兒園膳食管理睬議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理狀況。

我們還邀請家長代表參學?；顒?，如本學期元旦親子活動，親子秋游活動種子貼畫等。邀請有相應(yīng)閱歷家長代表擔當評委中一部分。增加幼兒園工作透亮?????度誠信度。

為了進一步提升老師職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推動幼兒園全面進展，我們幼兒園每位家長樂觀參老師師德禮儀問卷活動。

三家長委員會工作下移，做好班級家委會工作

1、加強班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班班級活動，加強班主任自培學習，有家教指導理論學習，熱點問題爭論。通過自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念，把握科學育兒學問，共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面進展。

2、開展多種形式家訪，增進家園之間溝通家訪是幼兒園工作中不行缺少一個組成部分，它既可以使家長時地了解孩子在幼兒園生活學習狀況，又可以讓老師更深化地了解孩子在家中表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪電話家訪上門走訪校訊通之外，我們還要求老師依據(jù)班級實際狀況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好具體家訪記錄分析。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶，更是進行教育溝通一塊園地。本學期各班老師依據(jù)新課程課改精神，結(jié)合各班實際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新奇別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。

4。評比好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用

每學期為了鼓舞先進，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高過程。并在公開欄中公布家長育兒閱歷，使勝利育兒閱歷得到輻射。

四家長學校

我們幼兒園依據(jù)小中大班幼兒年齡特點學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容形式等看法，以了解家長需求熱點，使講座更具有時代性針對性指導性。主要內(nèi)容有如針對新生家長新生家長講座，得到了家長歡迎贊同。另外針對小班剛?cè)雸@狀況，我們開展了家園互動座談會，以家園溝通溝通互動為主，家長老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育談“愛要學會放手”。

怎樣培育幼兒自我服務(wù)力量？很多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上相互啟發(fā)相互激勵成效，也增加了家園理解支持。還有中班開展“家長教養(yǎng)行為對孩子影響”主題講座，老師設(shè)計了寬松民主家x龍形式，使家長老師距離更近了，家長溝通也顯得更為輕松樂觀主動，家長相互溝通教育孩子方法，共享彼此閱歷，取得了良好互學效果。

總之，家庭是幼兒園重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重公平合作原則，爭取家長理解支持主動參，并樂觀關(guān)心家長提高教育力量。我園家教指導工作雖然取得了一些成果，但還存在著很多不足之處，隨著課改不斷深化，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

幼兒園中班家長工作總結(jié)13

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越糊涂的熟悉到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與進展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了一些活動，老師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、建立班級群，開設(shè)家園溝通之道。

為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，一學期以來，我們堅持定時更新班級群內(nèi)容，每周公布教學活動方案，把每個孩子的作品放在，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的`狀況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準時在公布，與家長互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就奇妙使用語言。首先，先揚后抑，即先確定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小伴侶玩，只是一個人悄悄地坐著，也從不向老師和小伴侶主動打招呼和說話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照看、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小伴侶們玩得很快樂，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就準時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，盼望他們協(xié)作老師共同分析其緣由，樂觀尋求解決的方法。在家長面前，老師關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖桥瓮玫郊议L的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。我們還利用家長會，家長學校、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時利用個案向家長反饋孩子的進展狀況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出相宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

三、親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了游快樂巧克力公園親子活動，通過我們的熱忱邀請，很多家長參加了此次活動，家長和孩子做好了充分的預(yù)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著觀賞著黃埔江旁的風景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，加深了與孩子之間的感情。

四、發(fā)揮家園聯(lián)系欄，園宣揚欄的各種對外宣揚作用，增加家長對幼兒園的了解。

充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，溝通溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學活動方案，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

五、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《我的家》中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹烁鞣N各樣和家人一起照的照片。

六、召開家長委員會、家長會、家長座談會，家長開放日，親密家長和幼兒園的聯(lián)系。

本學期通過各種各樣的家長活動，如請家長來當“老師”，以及參加“六一”節(jié)活動的表演，請家長走進園所來了解孩子在園的一日生活，不僅增進了家長和幼兒的感情同時也增進了家長和幼兒園之間的聯(lián)系，讓他們不再覺得幼兒園是生疏的，也增加了家長和老師之間的聯(lián)絡(luò)。

這一學期來，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一學年中，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認可。

幼兒園中班家長工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間，一學年工作就結(jié)束了，回顧一年工作，在各位領(lǐng)導老師支持關(guān)心下，我仔細做好各項工作，讓我孩子們在這溫馨大家庭中歡樂幸福成長學習了一年?，F(xiàn)把這學期班級工作總結(jié)如下

一班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學期幼兒園生活有方案常規(guī)訓練教育，孩子們在各方面都有了很大提高，求知欲望也有了相對增加，對唱歌跳舞有肯定愛好，并能用簡潔語言表達自己愿望。

二師德方面

我喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們伴侶老師，媽媽老師，細心周到照看幼兒，做到既教書又育人。

三教育教學方面

在對幼兒進行生活照看同時，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動機會空間，鼓舞幼兒樂觀精選互動。利用每天晨檢時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，樂觀參幼兒活動，幼兒一起跳，一起玩，我熱忱投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒動作更加協(xié)調(diào)靈敏。

本學期我以園指導方針，結(jié)合本班