小班主班老師月工作總結(jié)7篇

小班主班老師月工作總結(jié)7篇小班主班老師月工作總結(jié)篇1

素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當充分熟悉到自己所擔(dān)當?shù)臍v史重任。

我相信，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、仔細落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級分散力

為了讓全體同學(xué)團結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是運動會，還是詩歌節(jié)，我班都能仔細的對待，取得優(yōu)異的成果。同時也促進了良好班風(fēng)的形成。

六、仔細組織教學(xué)，和任課老師準時溝通

我們班是一般班級，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，在期中期末考試中有些同學(xué)的成果明顯提高。

在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

小班主班老師月工作總結(jié)篇2

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任老師在做閱歷報告的時說:班主任老師在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任老師；班主任老師不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任老師；班主任老師在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任老師。多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任老師。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一．開學(xué)三步曲

（一）、在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學(xué)一個熬煉機會，讓每一個同學(xué)敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3．給每個同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對同學(xué)進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學(xué)提出了詳細的要求。

（二）、營造家的氛圍

1．學(xué)唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝愿；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．圖書角：由每個同學(xué)志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加喜愛我們的“家”了。

4．寫日記我要求同學(xué)每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責(zé)任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給伴侶；孝心給父母；信念給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣訓(xùn)練工的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有許多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：注意力量的培育和熬煉

期中考試后，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機會，我們進行了其次次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責(zé)任。

我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即熬煉了力量，又樹立了威信。

我們還策劃了許多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩競賽，下棋競賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你相信這份感情值得感謝。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和同學(xué)之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。

小班主班老師月工作總結(jié)篇3

時間飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊急和勞碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)

不斷充實自己的頭腦為了在平常的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念，我仔細閱讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《老師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，仔細體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊急、勞碌的工作之于，我還要堅持讀一些與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《學(xué)?？萍加?xùn)練》等，了解更多聞名訓(xùn)練專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要常常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，常常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的優(yōu)秀課堂的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)閱歷，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新

不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，自主獵取學(xué)問，不斷提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。此外，在課堂上，我特殊關(guān)注暫困生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。我覺得，班里的同學(xué)都挺喜愛上數(shù)學(xué)課的，由于他們在自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式下，通過做“數(shù)學(xué)記錄本”找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、樂觀參與教研活動

促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)當教研組長的工作中，我到處以身作則，樂觀參與、組織各種教研活動，和同組老師常常相互切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”力量。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的力量。在平常的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起溝通、爭論，有了好的方法思路彼此推舉介紹，教研的氣氛特別深厚。此外，我還去區(qū)里以及其他學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特殊注意采納邊實踐邊反思邊總結(jié)閱歷的方法來深化教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展同學(xué)之間存在著差異，為了促使每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所進展，我實行“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注意培育優(yōu)生的特長，而且注意暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，相互取長補短，共同進展進步。在平常的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀看他們，琢磨他們，與他們談天、嬉戲，拉進師生的距離。他們情愿和我溝通，情愿把心里話告知我，這樣我才能走進同學(xué)的心靈世界，才能找到適合他們的訓(xùn)練方法。孩子們都喜愛聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，關(guān)心其樹立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常會當著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真美麗;你真喜愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是奇妙的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學(xué)習(xí)。

四、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1.思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會、晨會、板報對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，行為習(xí)慣訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀律、平安等方面訓(xùn)練，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3.常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)量。

4.關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5.常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。

小班主班老師月工作總結(jié)篇4

自我工作以來，我始終都擔(dān)當班主任老師，而且是同一個班級，本班共有同學(xué)55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種訓(xùn)練渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個相互關(guān)愛、相互關(guān)心，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進展。

下面我就講講我所做的詳細工作：

一、對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練

這是班主任老師工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對同學(xué)進行訓(xùn)練，另外我遇到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練培育班干部

班主任老師對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給同學(xué)

喜愛，敬重同學(xué)既是老師高尚師德的集中反映，也是老師取得勝利的關(guān)鍵所在。老師對同學(xué)的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以喜愛同學(xué)為前提。例如，在平常的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，關(guān)心訓(xùn)練，使其盡快改正，對個別既淘氣學(xué)習(xí)差的同學(xué)，不是置之不理放任自流，總是想盡方法制造條件，急躁關(guān)心他們，鼓舞他們上進。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程當中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人稱贊，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵這些同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和關(guān)心后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做訓(xùn)練工作。必需要有急躁；急躁地與后進生交談，急躁地關(guān)心，使同學(xué)在這種轉(zhuǎn)變過程當中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和同學(xué)家長的聯(lián)系

同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長一起共同來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成果時，我就準時地打一個電話給同學(xué)的家長，讓家長也給同學(xué)樂觀的確定；當同學(xué)在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給同學(xué)的家長打一個電話，讓同學(xué)的家長和我一起來訓(xùn)練同學(xué)。

在這學(xué)年中，要我說對自己最滿足的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩競賽，一班級時我們班是最終一名，而且平均成果和他們差了許多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成果。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，由于我的付出，最終有所回報了。

我會連續(xù)努力，假如下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！

小班主班老師月工作總結(jié)篇5

六班級班主任及語文老師工作總結(jié)

又一個學(xué)期結(jié)束時，我不免感慨萬分，細細回想一學(xué)期以來的工作狀況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本狀況概述

深化同學(xué)中，了解各個同學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來的準備，關(guān)心同學(xué)克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對同學(xué)犯錯誤，要了解分析緣由，急躁訓(xùn)練，正面引導(dǎo)，多方面關(guān)心其進步。利用每周的班會總結(jié)上周的狀況，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué)，批判關(guān)心各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。

二、取得的成果與閱歷

(一)狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)

(二)親密聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭

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在狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平常主動向各課任老師了解同學(xué)的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。協(xié)作他們準時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并準時地將同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢訓(xùn)練方法。使家長、學(xué)校、老師親密聯(lián)系在一起，形成訓(xùn)練合力，最大限度地發(fā)揮訓(xùn)練的功效;另外充分利用學(xué)校，班級組開展的各項活動，不失時機地對同學(xué)進行各項訓(xùn)練，讓同學(xué)時時都能感受到班級紀律的存在和班級的暖和，進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。

三、實行的方法和措施

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果-，管理類，工作總結(jié)類，工作方案類文檔，下載--

優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，學(xué)困生會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)就能重新建立起來。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持進班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學(xué)-，管理類，工作總結(jié)類，工作方案類文檔，下載--

生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

培育建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地協(xié)作自己做好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀，勤奮學(xué)習(xí)。

細心布局座位：在充分綜合考慮同學(xué)的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對同學(xué)的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學(xué)習(xí)，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的相信，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，畢業(yè)考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。-，管理類，工作總結(jié)類，工作方案類文檔，下載--

我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步，取得更好成果。

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小班主班老師月工作總結(jié)篇6

1.高三開學(xué)后，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，準時與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。

2.加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)：

a）學(xué)會做人；

b）正視自己；

c）學(xué)會解壓；

d）誠懇守信。

發(fā)覺問題，準時找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。

3.本學(xué)期班級格言為：機遇偏愛有預(yù)備的頭腦，幸運垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦當先，去充實多夢季節(jié)；學(xué)海樂陶陶，以勤奮為首，來編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把同學(xué)當作有思想、有意志、有情感的主動進展的個體。管理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。同學(xué)成為管理活動的仆人，要賜予他們充分的相信并實行高超的教學(xué)策略；讓同學(xué)進行自我管理，是“人本”思想的進展多種自我訓(xùn)練形式，大力提倡同學(xué)自我約束和自我管理，關(guān)心他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)始終較好，各項常規(guī)考評成果在班級名列前列。

1.推行值日班長輪番制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)同學(xué)的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

3.堅持開展同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，針對的問題比較多，對瞻前顧后的同學(xué)，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的同學(xué)，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成果。始終相信同學(xué)有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否定人?？吹酵瑢W(xué)的特長，準時鼓舞其連續(xù)努力。

4.督促同學(xué)熬煉身體，支持同學(xué)擠時間到操場上活動，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。

三、準時跟蹤，留意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持樂觀樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點，我在日常工作中非常留意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點同學(xué)，我會進行準時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還留意從學(xué)法上進行詳細指導(dǎo)，關(guān)心這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱難。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成果。

小班主班老師月工作總結(jié)篇7

時間過得很快，原來以為很慢才能走完的路，走著走著就走到了終點，原來以為一個學(xué)期會過得很慢，未曾想還未轉(zhuǎn)身，五月已過，走著走著就由20xx走到了20xx。這是我初當班主任的五個月，我想我會牢記永久。

還記得孩子們報道的前一天，我端著印有他們名字的花名冊，不斷重復(fù)讀記著他們的名字，我在想，這是一群什么樣的孩子，我和他們有多大的緣分能走到一起，我能成為他們的老師，他們成為我的同學(xué)，我的第一批同學(xué)……對此我布滿了很多的奇怪???，甚至帶著緊急、擔(dān)心、惶恐，我要當老師了，我該怎么教他們，教給他們什么呢？現(xiàn)在的我坐在電腦前面，敲打著這些字，不禁覺得當時的想法有些好笑，幾個月之前的自己原來是那樣的生澀，一張白紙，了然無趣，但現(xiàn)在，這張白紙已經(jīng)涂滿了各種顏色，勾畫了許很多多的圖案，它是那樣的生動，擁有這世界上最美妙的東西——愛。是的，我愛他們，我的孩子們。

剛開頭接手一（三）班的時候，我就對坐在教室最終面的.姜**很頭疼，這孩子愛說話，也簡單和其他小伴侶發(fā)生摩擦，我仿照訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)秀案例讓他當紀律委員，但不到一天，就發(fā)覺他聲音不大，屬于先天“震懾”不了其他同學(xué)，最終只能不了了之。后來，班里又接二連三冒出了像蔡**、劉**、徐**等等在老師家長嘴中比較“皮”的，上課不仔細的同學(xué)，我又實行上次的方法，讓蔡**當紀律委員，他嗓門大，和同學(xué)們能