大班教學計劃周計劃7篇

大班教學計劃周計劃7篇大班教學計劃周計劃篇1

一、生活活動指導要點：

1、能仔細做好值日生工作，情愿主動為大家服務。

2、喜愛幼兒園的生活。知道新學期開始了，自己長大了一歲。

3、和幼兒共同布置新學期的環(huán)境。鼓舞幼兒自己動手操作。

4、請家長協(xié)作收集與主題相關的資料。

二、活動區(qū)材料與指導：

1、小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓舞幼兒用多種形式來表現主題相關的各種制作。

2、表演區(qū)：提供各種郵票，信封等一些信息道具，讓幼兒進行角色表演。

3、探究區(qū)：提供一些有關信息傳遞工具的模型或實物,幼兒可隨便拆裝、組合,了解其中的構造。

4、種植區(qū)：指導幼兒種植自然角。并制作植物生長記錄。

5、溝通區(qū)：設置“每周新聞焦點〞欄目，鼓舞幼兒把收集到的各種與主題相關的信息與同伴共享。

三、教育活動支配：

主題：多樣的信息傳遞

藝術領域：

1、設計郵票

2、制作雞毛信

語言領域：

1、北風和小魚

2、小熊過橋

社會領域：

“三八〞國際勞動婦女節(jié)

科學領域：

1、郵票展覽會

2、沒有字的信

健康領域：

我是小小值日生

四、戶外游戲材料與指導：

1、體質體能：跳小繩拍球〔預備材料——小繩，球〕

2、體育游戲：

〔1〕發(fā)射衛(wèi)星

〔2〕小小郵遞員

〔3〕雞毛信

〔4〕快速占圈

〔5〕電腦游戲

大班教學計劃周計劃篇2

??活動名稱

??樹林不見了(認知)

??活動目標

??1、認識火災危急警告訊號。

??2、認識在旅游時燒烤地點標志。

??3、知道山火對大自然造成的危害。

??4、享受聽故事的樂趣。

??5、享受集體游戲的樂趣。

??活動預備

??故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災危急警告標志

??活動過程

??1、老師出示《秋風吹呀吹》幼兒用書，請幼兒描述兩副照片的內容，說說自己較喜愛哪個環(huán)境？商量：為什么照片中會出現兩種不同的情景？

??2、請幼兒商量：說說發(fā)生山火時，小動物們會受到什么影響？老師出示故事圖片，講解并描述故事《發(fā)生山火了》。

??小熊、長頸鹿、小鳥是住在秀麗樹林里的動物，那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當它們在草地上睡覺時，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是抓緊叫醒長頸鹿，長頸鹿伸長脖子，觀察遠處冒出濃煙，覺得不對勁，又叫醒小鳥。小鳥飛到那里，才知道是發(fā)生了山火。于是，動物們決定立即離開樹林。半路上，它們遇見了一隊大象。大象得知發(fā)生了山火后，急忙來到湖邊吸水，然后噴水救火。

??最終，山火被大象撲滅了，但花草樹木都被燒掉了，秀麗樹林再也沒有食物給動物吃了。于是，動物來到另一個樹林，收集花草樹木的幼苗，并把幼苗種在秀麗樹林里。過了很久，花草樹木長大了，秀麗樹林恢復了當時的秀麗景象。

??3、老師與幼兒共同商量故事的情節(jié)：

??(1)小動物是怎樣發(fā)生有山火的？

??(2)山火是怎樣被撲滅的？

??(3)假如你是樹林里的小動物，你應當怎樣防止山火再發(fā)生？

??4、老師請幼兒商量：山火對大自然造成的危害有哪些方面？

??5、老師請幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戲。請幼兒排成一行，雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂，請幼兒隨著音樂搖擺隊伍，仿照象鼻噴水救火時的動作。

大班教學計劃周計劃篇3

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切〞的教育思想，根據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，依據大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行〞這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，主動上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。

三、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增添幼兒體質，進展幼兒語言能力、繪畫能力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我愛護能力，進展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡潔的科學方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物改變的簡潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。

3，以音樂游戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

依據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充分的游戲時間。依據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心進展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富好玩的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習慣準時與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長準時了解本班每周的教學內容及幼兒在園狀況。

大班教學計劃周計劃篇4

??一、班級狀況分析：

??我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，進展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣，喜愛在集體面前發(fā)言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的進展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼

??兒行為品德教育和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入小學打好基礎。

??二、本學期具體要求

??(一)健康領域

??1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

??2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。

??3、繼續(xù)認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全學問，具有初步的安全意識和自我愛護能力。

??4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

??5、知道四周環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

??6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協(xié)作成人接受疾病的預防和治療。

??7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與掌握自己的心情。

??8、增添合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

??9、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺學問，動作協(xié)調敏捷，

??(二)科學領域

??1、能主動主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的好奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

??2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

??3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的互相關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

??4、能主動探究四周生活中常見的自然現象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀看記錄。

??5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

??6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、創(chuàng)造的樂趣。

??7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的能力。

??8、能用適當的方式表達、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、試驗和操作狀況。

??9、數學方面的滲透

??通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的能力。

??(三)藝術領域

??音樂

??1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

??2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

??3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據音樂游戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現角色的音樂形象。

??4、能富有表情地較精確地感受性質鮮亮、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

??美術

??1、培育幼兒從生活出發(fā)觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。

??2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

??3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

??4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培育，充分表達自我創(chuàng)造能力。

??5、在了解本班幼兒進展狀況下,注重幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增添幼兒之間的友情與合作能力，進展交往能力。

??6、注重幼兒美術興趣的培育。通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參加興趣。

??三、做好家長工作

??1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

??2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

??3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的學問。

??4.鼓舞幼兒常常關懷別人，做個有心人。

??10、感知如今、過去和將來。認識日歷。

??11、進一步認識面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。

??12、理解整體與部分、部分與部分之間的關系。會二等分、四等分。

??13、學習運用貨幣。

??主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設自然觀看角和科學觀看角、數學活動區(qū)。開展蒙氏數學的學習和操作游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數學材料游戲活動等。

??藝術、音樂：

??1、能主動發(fā)覺并感受四周生活中美妙的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜愛收集各種具有美感的物品。

??2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及改變，依據其內容和性質，有表情地進行表演。

??3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較冗雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡潔的舞蹈。

??4、能感受不同性質的音樂作品，能較精確地辨別樂曲的結構。

??5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

??6、能掌握、調整自己的聲音和音調進行精確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

??美術：

??1、能主動參與各種美術活動。

??2、喜愛觀賞不同的藝術作品(如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術作品等)，感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現的內容和心情情感。

??3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

??4、能按自己的意愿構思和組織畫面，表現事物的特征和情節(jié)，畫面內容豐富且有創(chuàng)意。

??5、認識18種顏色，區(qū)分同種色的深淺。區(qū)分并初步學習依據畫面的需要，恰當地使用顏色來表現自己的情感。

??6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。音樂活動《朋友越多越歡樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學歌》等。美術活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《美麗的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一〞節(jié)目;參與“六一〞演出。

大班教學計劃周計劃篇5

悠然的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開始了。本學期我們將繼續(xù)仔細學習，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班如今共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務能力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增添幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小能力稍弱的孩子。經初步觀看，鄧琴小朋友體質較弱，易受涼感冒。針對此狀況我們將更多給他們關愛，消除他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育。

主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的興趣和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學規(guī)律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、清靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增添他們的自信念和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講解并描述能力。幫助幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完好的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的能力，利用空余時間開展故事競賽活動。

繼續(xù)培育幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培育，幼兒對這個活動會產生特別隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年〞親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會〞。我們將早作預備，主動開展訓練活動。這樣即能增添幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排除一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作狀況，共同商量自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、仔細催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據大班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，與家長第一時間取得聯(lián)系。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑到達家園教育同步。

總之，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成果!

大班教學計劃周計劃篇6

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,如今我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優(yōu)勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增添,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清楚、完好地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的把握,他們期望孩子多學會一些學問性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培育,不利于孩子今后的全面進展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標:

1、培育孩子間的互相學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有安全感,培育幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)仔細學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀,明確幼兒期教育重心是獨特能力的培育,使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網〞。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標:

①營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有安全感培育幼兒的責任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參與實際探究活動,獲取更多的信息,體驗學習的歡樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網〞。

三:保育、教育教學工作重點:

目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家〞這一理念,逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育,增添幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教〞和“言教〞結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理意見和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增添幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中準時幫幼兒擦汗,并依據當時的具體狀況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切擔心全因素。

③常常檢查班上各項設施,杜絕擔心全隱患,準時上報準時處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比方:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變能力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔心全因素準時處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,依據季節(jié)的改變提前做好疾病的防范,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病〞的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特殊是“水痘〞、“手、口、足〞、“腮腺炎〞等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、商量、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培育,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園朋友多〞、“相親相愛一家人〞“食物的旅程〞、“秀麗的天空〞、“我是小作家〞、“猜猜我是誰〞、

(3)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的好玩的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,削減能力差異。

2、依據園部計劃我們將加強對區(qū)域活動

的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質環(huán)境。因為只有新穎、生動的環(huán)境,才會使幼兒產生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。〞孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應依據幼兒年齡特點、教育內容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設新穎的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參加的主動性和主動性,獨立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺,從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩當然重要,玩具更重要。〞這說明材料與幼兒活動有著親密的關系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改良材料,使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得勝利,獲得自信。

3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適合的材料,并進行準時地觀看記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的興趣,進行準時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用,促進幼兒的進展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構自信、進展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,依據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與進展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,特地

創(chuàng)設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們互相觀賞。

大班教學計劃周計劃篇7

一、班級狀況分析

本班共有34名學生，其中男生20名，女生14名。經過第一學期的學習和教育，孩子們都有了很大的提高和進步。他們的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服務；學習上也更加自覺，能夠主動探究；生活行為習慣良好，講衛(wèi)生懂禮貌，敬重長輩，敬重老師，團結同伴。但是仍存在一些問題，需要繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

二、教學工作計劃

1、老師之間相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和