生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記（六篇）

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第一天

第1次實(shí)習(xí)，想早點(diǎn)到的，但由于其他緣由耽誤了，到9點(diǎn)的樣子才到公司，本以為要被批一頓的，還好，接待師傅比較親切，直接把我?guī)У降姆纸M的地方。我們這次一共來(lái)了9個(gè)人，要分到不同的組，一個(gè)組一般帶1到2個(gè)人，那樣比較簡(jiǎn)單溝通吧。

沒(méi)多久負(fù)責(zé)人就來(lái)了，簡(jiǎn)潔介紹完之后我們便分了組，我的組長(zhǎng)是張青海。他人很和氣可親，總保持有微笑。

由于第一天只是去報(bào)道，所以便沒(méi)有去基站了，他們預(yù)備其次天帶我去看看。

到了小組張師傅給我們講了一些基站的基本學(xué)問(wèn)?；臼峭ㄐ艂鬏斨械囊粋€(gè)站點(diǎn)，至于詳細(xì)怎么樣還要等過(guò)了明天我才知道。要是信號(hào)能夠傳輸就要設(shè)置許多的站點(diǎn)，但站點(diǎn)可能會(huì)出些故障，從而影響信號(hào)的傳輸，我們就是處理故障的。所以的站點(diǎn)都是由監(jiān)控中心24小時(shí)監(jiān)控的，當(dāng)監(jiān)控中心發(fā)覺(jué)有問(wèn)題，我們就必需立刻到站上去查明究竟出了什么問(wèn)題，再通知相應(yīng)的部門(mén)前去修理。

其次天

今日沒(méi)出什么事，組長(zhǎng)便帶我們?nèi)パ膊?。每個(gè)月每個(gè)組都要對(duì)自己的站點(diǎn)全部巡查一次，不管有沒(méi)有問(wèn)題都得去。而巡查就是去統(tǒng)計(jì)一下基站里的設(shè)備的型號(hào)，數(shù)量，規(guī)格等。把填好的表放在基站里，以便以后檢查的時(shí)候用，今日是8月的第一天，自然開(kāi)頭把全部的站點(diǎn)都清理一遍了。

進(jìn)去基站，里面的溫度就是23或24。夏天進(jìn)去特殊爽，里面有許多設(shè)備。一般分為以下幾個(gè)系統(tǒng)：傳輸系統(tǒng)，包括sdh設(shè)備，光纜，電纜等等；動(dòng)力系統(tǒng)，蓄電池，市電等等；動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)；天饋系統(tǒng)；bts主設(shè)備；以及其他幫助設(shè)備，如空調(diào)，防盜門(mén)等等。里面的溫度都是保持在23℃或者24℃。由于是夏天進(jìn)去特殊的涼快，不過(guò)有的空調(diào)壞了，里面的溫度可以到達(dá)40℃以上。由于是巡查所以特殊簡(jiǎn)潔。

所謂的巡查便是將基站內(nèi)的全部設(shè)備的名稱，類型，個(gè)數(shù)，型號(hào)等統(tǒng)統(tǒng)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)?？赡苁菫榱艘院髾z查便利一些吧。我們這個(gè)組就四個(gè)人吧，兩個(gè)司機(jī)，不過(guò)也管轄了也許50多個(gè)站點(diǎn)?；驹谖业睦斫鈶?yīng)當(dāng)是信號(hào)傳輸?shù)囊粋€(gè)中點(diǎn)吧，就猶如公交車(chē)的站臺(tái)，有了它你才能便利的到各個(gè)地方，而有了基站信號(hào)也才能傳得更遠(yuǎn)更寬。

由于第一天巡查，所以也沒(méi)有什么故障問(wèn)題，我們進(jìn)去只是把里面的設(shè)備的型號(hào)，個(gè)數(shù)等做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，然后放在基站內(nèi)就完成今日的工作了。明天便是處理故障了。

第三天

今日總的來(lái)說(shuō)有很大收獲，由于最終出問(wèn)題拉……呵呵，有事干了。

上午監(jiān)控中心打電話來(lái)說(shuō)土木村的基站已經(jīng)嚴(yán)峻告急了。于是我們一行人立刻向土木村動(dòng)身了。到了那里發(fā)覺(jué)住房外面的溝通變壓器是開(kāi)著的，帶我去的同事自言自語(yǔ)的說(shuō)“我明明記得我走的時(shí)候把他關(guān)好了啊，莫非有人偷電？”。其實(shí)我還完全不知道他問(wèn)這個(gè)干嘛。他上去把這個(gè)弄好，我在想不會(huì)我們就是干這個(gè)的吧。后來(lái)才知道原來(lái)我完全想錯(cuò)了。

后來(lái)我們進(jìn)去看了以下，他檢查了幾個(gè)設(shè)備，發(fā)覺(jué)都沒(méi)有問(wèn)題，里面的空調(diào)也在正常運(yùn)行。這就驚奇了。后來(lái)司機(jī)師傅進(jìn)來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“我問(wèn)了這里的人，這里從昨天晚上開(kāi)頭就已經(jīng)停電了。”同事便沒(méi)有說(shuō)什么了。然后我們就收工了。

在車(chē)上我就問(wèn)他是消失了什么故障呢。他說(shuō)是停電的問(wèn)題，而我們今日又沒(méi)有帶發(fā)電機(jī)，這里也不是很重要，所以就等有電了的時(shí)候再來(lái)檢查一次吧。假如帶了發(fā)電機(jī)，可能就得在這里守著發(fā)電了，還得拉線?？磥?lái)做基站維護(hù)也是很辛苦的。

第四天

今日是奧運(yùn)火炬?zhèn)鞯匠啥嫉娜兆?，哈哈，安逸，由于我們要去熊貓園看護(hù)那里的基站，保證火炬?zhèn)鬟f過(guò)程不會(huì)出通信方面的問(wèn)題。

由于我們是工作需要去的，所以進(jìn)熊貓園不用給門(mén)票，嘿嘿，進(jìn)去后我和龍君在張師傅的“指導(dǎo)”下看看的基站就直接去逛熊貓園了，說(shuō)我們來(lái)一次也不簡(jiǎn)單。

到下午6點(diǎn)的時(shí)候火炬?zhèn)魍炅?，我們這順當(dāng)完成任務(wù)，辛苦兩位師傅拉。

其實(shí)這次任務(wù)是很重要的，這次奧運(yùn)會(huì)全國(guó)都很重視，而我們做通訊的更是要引起高度的重視。由于通訊假如被中斷了，那后果可就是很?chē)?yán)峻的了。所以在火炬?zhèn)鱽?lái)之前，上級(jí)已經(jīng)有支配了。把站點(diǎn)也分成了幾大類，有的重要的站點(diǎn)還要進(jìn)場(chǎng)，也就是搬到那里去住，要保證通訊的暢通無(wú)阻。所以我到公司的時(shí)候，其實(shí)有人已經(jīng)住進(jìn)了重量級(jí)站點(diǎn)了。而我們實(shí)習(xí)的沒(méi)那么重的壓力，便輕松過(guò)關(guān)了~

第五天

今日到的基站系統(tǒng)是rbs883，原經(jīng)安裝調(diào)測(cè)后，基站能正常工作。運(yùn)行一段時(shí)間后，交換側(cè)測(cè)試發(fā)覺(jué)系統(tǒng)中b小區(qū)第十個(gè)載頻沒(méi)有放射功率，經(jīng)到現(xiàn)場(chǎng)觀看發(fā)覺(jué)其對(duì)應(yīng)的b不能調(diào)諧。

首先更換b，問(wèn)題照舊，證明b正常;將功率計(jì)接到trm的tx口，用lctrl1軟件將trm的功率打開(kāi)，發(fā)覺(jué)功率計(jì)有功率顯示，證明信道盤(pán)trm正常;一般說(shuō)來(lái)，假如功率監(jiān)測(cè)單元或方向耦合器壞，會(huì)導(dǎo)致該小區(qū)全部載頻消失問(wèn)題，而不應(yīng)是某一載頻退服，因此我們可斷定功率監(jiān)測(cè)單元及方向耦合器沒(méi)有問(wèn)題。

于是我們將目光轉(zhuǎn)移到連線上:與相鄰載頻(第八個(gè)或第十二個(gè)載頻)同時(shí)對(duì)換b端的pi輸出頭與馬達(dá)連接后發(fā)覺(jué)，該載頻能正常工作，而相鄰載頻卻不能工作，從而將障礙定位在pi輸出線和馬達(dá)連接線上;更換從功率合成器上pi口至功率監(jiān)測(cè)單元上b口間的連線后，載頻正常工作，問(wèn)題解決。

這些問(wèn)題都因功率合成器上pi口至功率監(jiān)測(cè)單元上b口間的連線損壞，功率監(jiān)測(cè)單元無(wú)法接收從功率合成器中耦合出的-32db的射頻信號(hào)，進(jìn)而無(wú)法掌握b調(diào)諧。

第六天

今日的基站使用的是rbs200系統(tǒng)。某個(gè)載頻不能工作:交換側(cè)測(cè)試反應(yīng)為該套載頻接收正常但不能有效放射;到基站觀看發(fā)覺(jué)，該套載頻在推服過(guò)程中，rrx、trxc及spu一切正常，而rtx不能有效鎖定，導(dǎo)致整套載頻無(wú)法正常工作。

rbs200一般均采納自動(dòng)調(diào)諧合成器的形式。自動(dòng)調(diào)成器實(shí)質(zhì)是一個(gè)窄帶合路器，其輸入被機(jī)械地調(diào)諧到指定的gsm頻點(diǎn)。在每一個(gè)合路器的輸入端都有一個(gè)步進(jìn)馬達(dá)，它受控于它所連接的rtx。兩個(gè)輸入被合路成一路輸出，若干個(gè)合成器的輸出可以被連接成一條鏈。在調(diào)諧期間，放射機(jī)將其合路器的輸入設(shè)置到可以給出前向功率的位置，而且還檢驗(yàn)反射回的功率，假如反射功率超過(guò)允許值，那么放射機(jī)將其自身禁用并發(fā)出一個(gè)錯(cuò)誤代碼。

我們檢查并更換硬件設(shè)備b、rtx及txd，結(jié)果在檢查rtx時(shí)，發(fā)覺(jué)該rtx的"pt"端口中的針頭歪掉了，導(dǎo)致該rtx與從txd過(guò)來(lái)的射頻線不能有效接觸，rtx收不到從txd反饋加來(lái)的參考信號(hào)，無(wú)法將該信號(hào)與其自身放射信號(hào)進(jìn)行分析比較，進(jìn)而無(wú)法掌握自動(dòng)調(diào)諧合成器使其精確調(diào)諧到相應(yīng)的頻點(diǎn)上，因此該載頻不能正常工作。將該rtx的"pt"端口中的針頭撥正后，該套載頻工作正常。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記〔六篇〕2

今日，在黃校長(zhǎng)的要求下，我們一行七個(gè)人，觀看了掘港學(xué)校每周一次的升旗儀式。他們學(xué)校的升旗儀式和其它學(xué)校還有所不同。

在升旗儀式上，除了升國(guó)旗之外，還需升上另外七面班旗。這七面班旗代表著七個(gè)在這周全校表現(xiàn)得最為優(yōu)秀的班級(jí)。在這樣的制度下，有的班旗可以一個(gè)學(xué)期連升多個(gè)星期，而有的班旗卻一次機(jī)會(huì)都沒(méi)有。一面班旗，代表著一整個(gè)班集體的榮譽(yù)和驕傲。同時(shí)，也能激勵(lì)全校其它師生向這些典范班級(jí)學(xué)習(xí)。班旗的升起和降下，正是對(duì)全校師生最好的鞭策和鼓舞。這是一種無(wú)形的催促。

在觀摩了這樣一場(chǎng)升旗儀式后，感動(dòng)之余，我也備受啟迪。

在對(duì)同學(xué)們的教育教學(xué)管理的過(guò)程中，只是有愛(ài)心和責(zé)任心也是不夠的。假如想做好這份工作，還需要一份兒才智。就好比班旗，全校日常規(guī)的管理其實(shí)是多么平常的一件事情，但加以一些巧思，無(wú)形中既催促全體同學(xué)們做好班級(jí)常規(guī)，又無(wú)意識(shí)地培育了他們的集體榮譽(yù)感。真是起到一舉多得、事半功倍的效果。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記〔六篇〕3

a〕基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。

b〕通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩側(cè)邊都必需設(shè)置1。2m高的雙層護(hù)欄，并掛平安網(wǎng)。

c〕電梯口和樓梯側(cè)邊必需安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得撤除。

d〕上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置平安門(mén)或活動(dòng)防護(hù)欄桿。

e〕各種接近防護(hù)必需安裝堅(jiān)固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用，任何人都無(wú)權(quán)私自隨便挪動(dòng)和撤除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和平安標(biāo)志。

施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”愛(ài)護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。

三清：

下工活底清；料具底數(shù)清；工完場(chǎng)地清。

六好：

施工預(yù)備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；平安生產(chǎn)好；完成進(jìn)度好；生活管理好。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記〔六篇〕4

今日，是見(jiàn)實(shí)習(xí)的最終一天了。

整個(gè)見(jiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中有收獲、但也必有懷疑，目前這兩點(diǎn)問(wèn)題始終困擾著我：

〔1〕作為學(xué)校教育專業(yè)英語(yǔ)方向的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)重視老師職業(yè)技能的培育還是英語(yǔ)水平的提高？很明顯，學(xué)校英語(yǔ)課堂涉及到許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，所以作為這個(gè)專業(yè)的同學(xué)我們必需努力提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，這無(wú)疑是重要的。但老師的.專業(yè)技能呢？這兩點(diǎn)孰輕孰重？又該怎樣做到讓他們相得益彰？

〔2〕領(lǐng)導(dǎo)們和指導(dǎo)老師都和我們說(shuō)老師不能太溫順了，這樣管不了孩子。我明白嚴(yán)師出高徒，同時(shí)我也知道和善是不能和溫順劃等號(hào)的，和善又不失嚴(yán)厲?是最好的準(zhǔn)則。但真正操作起來(lái)，又該如何把握好這三者之間的分寸呢？

如今，見(jiàn)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。對(duì)于已是師范四班級(jí)、卻才開(kāi)頭接觸教學(xué)見(jiàn)實(shí)習(xí)工作的我，要順當(dāng)?shù)貜耐瑢W(xué)轉(zhuǎn)化為一名人民老師的角色，這是一個(gè)困難的蛻變過(guò)程。我要學(xué)會(huì)漸漸適應(yīng)這個(gè)過(guò)程，并快速地成長(zhǎng)起來(lái)。爭(zhēng)取做到對(duì)學(xué)校教育有實(shí)踐性的了解，或許這些問(wèn)題便能迎刃而解了。在這樣的交替中，我想我能成長(zhǎng)很多。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記〔六篇〕5

從籌備，教學(xué)到生活，家訪，暑假班的結(jié)束是在歌聲中分別，看著這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng)。這些天他們常常給我空間留言說(shuō)他們很思念在暑假班的日子，如今在學(xué)校的狀況，看到他們的成長(zhǎng)，我們是會(huì)心的微笑，亦想起那年的我們……

這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們專心去付出，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)，我們?cè)谑斋@，有家長(zhǎng)的感謝，有團(tuán)結(jié)和友情，有真情的傾訴，還有我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

但是我們同時(shí)也收獲到了閱歷和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤是我們來(lái)年應(yīng)當(dāng)改正的，比方所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)掌握一些沒(méi)有必要的開(kāi)支：比方說(shuō)我們輔導(dǎo)班教室不能過(guò)高，應(yīng)為一些同學(xué)比較小，擔(dān)心全。比方我們?cè)谡n程設(shè)置上面應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，這樣才能更人性化：比方我們應(yīng)當(dāng)更多地和家長(zhǎng)溝通，這樣才能更好的促進(jìn)同學(xué)的各方面進(jìn)步……這些詳情都在我的腦海里面，由于有著深刻的記憶，我將奉之為最難得的閱歷，永記于心。我想生活是公正的，哪怕吃了許多苦，只要堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有收獲，即使最終失敗了，我們也獲得了比別人更深刻的的經(jīng)受

這個(gè)暑假于別出心裁！

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記〔六篇〕6

今日一早便收到一個(gè)令人又驚又喜的消息：丁老師要來(lái)如東了！真的，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候。我的內(nèi)心有著些許期盼、些許驚異、還有些許擔(dān)憂。期盼和驚異是由于快半個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到丁老師了，擔(dān)憂呢、是由于我怕我們自己這半個(gè)月來(lái)的見(jiàn)實(shí)習(xí)達(dá)不到丁老師他們的期許。

身在如皋高等師范的時(shí)候，不覺(jué)這些老師的教導(dǎo)有多重要。離開(kāi)他們后才發(fā)覺(jué)，其實(shí)有他們?cè)谏磉吺嵌嗝吹拿篮门c安