多則材料作文的審題立意

多則材料作文的審題立意第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)鍵句：1.一心想早日成名2.嫌太長3.①勤學(xué)苦練——十年②全力以赴——三十年③不惜一切代價——七十年1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：①做事要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：少年（主要人物）、師父（可忽略）少年想早日成名，多次詢問“多久學(xué)成下山”心情越急切，所需時間越長①急功近利；②欲速則不達(dá)。①做事要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

立意：第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月不畏浮云遮慧眼----多材料作文的審題立意第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1.了解多則材料常見的三種類型。2.。在探究中總結(jié)多則材料審題立意的步驟與方法教學(xué)目標(biāo)理解分析材料并明確立意。教學(xué)重點第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月多則材料就是由多則具有相對獨立性的單則材料組成一組材料的作文考查形式第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月多則材料作文常見的三種類型

1、相同型:多則材料的內(nèi)涵有相同之處。

2、相反型:各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。

3、相對型:幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。一、看看、想想、議議有什么異同

2.瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

3.居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。探究練習(xí)第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月可貴的精神——執(zhí)著忘我成功者的啟示分析異：不同國度，不同時代，不同研究領(lǐng)域。同：對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。立意：第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月“求同法”要求“異中求同”。形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。②找出共同點。方法1：求同法第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月試一試

1.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?/p>

2.歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?/p>

3.一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。”第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

——治學(xué)要注意積累積累，成功的基石

分析異：魯迅——強(qiáng)調(diào)時間；歌德——強(qiáng)調(diào)價值；歷史學(xué)教授——強(qiáng)調(diào)數(shù)量。同：積累。立意：第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月鞏固練習(xí)1.姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時間，參與相關(guān)公益推廣活動。2.成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。3.蘇有朋利用過生日時機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

——名人熱心于慈善公益事業(yè)。分析異：姚明——為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞；成龍——組織慈善周末；蘇有朋——成立“蘇有朋慈善基金會”。同：名人熱心于慈善公益事業(yè)

立意：①慈善時尚化會是一種進(jìn)步；②構(gòu)建和諧社會，我們需要相信愛；③奉獻(xiàn)點滴愛，社會更和諧；④奉獻(xiàn)愛心，社會更和諧；⑤要有感恩和回饋之心；⑥用慈善行動來表達(dá)我們的愛；⑦讓更多的人擁有對社會的愛和責(zé)任；⑧做個慈善的人，讓世界更美好；⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈；⑩慈善源于對生命的愛。第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月“求異法”要求“同中求異”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點或關(guān)聯(lián)點。方法二：求異法第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月例如、下面兩段話反映出兩種對立的觀點，請找出其關(guān)聯(lián)點，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇800字的議論文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很價值了。探究練習(xí)第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月異：同：立意：分析價值一個為自己索取，一個為他人奉獻(xiàn)關(guān)聯(lián)點：人生應(yīng)樹立怎樣的價值觀，是奉獻(xiàn)還是索取。伸出雙手，快樂你我第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.有位美國老太太聽說中國人很聰明，決心試一試。她從許多中國孩子中挑出一個10歲的女孩，一個7歲的男孩，一個5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是：三個用線系著的小球代表三個小孩并由他們各自牽著，三個小球都放在一個代表井的瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出。“現(xiàn)在”“井”里突然冒出大水，三個孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，否則就會被“淹死”。這個游戲在許多國家的試驗結(jié)果都一樣：三個孩子爭先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。在中國的試驗卻讓這位老太太感動得熱淚盈眶。三個孩子在10歲女孩的指揮下，5歲女孩先逃出，7歲男孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后逃出，總共只用５秒鐘。2.1994年11月下旬：遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里的人個個爭先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。試一試第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫的問題。結(jié)果不同。一個有組織指揮，先人后己，全部安全“逃出”；一個爭先恐后，互不相讓，全都葬身火海。這告訴我們：在大難面前，能臨危不亂，指揮有序，可能安全逃離，而混亂爭逃，互不相讓，可能導(dǎo)致同歸于盡。這便是作文的立意點。----要學(xué)會仁愛禮讓；------臨危不亂，方顯英雄本色；------禮讓，生命的通道。第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

材料一小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1千米外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。材料二某雜志社作調(diào)查：“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。材料三某單位在一些青少年中作了不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人很多。

根據(jù)材料二和材料三自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。鞏固練習(xí)第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月一1.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?.乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式。”

材料一：靠勤勞能致富材料二：靠科技才能致富。立意：致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅定的信念“常問路的人不會迷失方向”強(qiáng)調(diào)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。立意：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性?；パa(bǔ)法第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月三A近朱者赤，近墨者黑。B出淤泥而不染，濯清漣而不妖。試一試第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月材料一：立意：分析環(huán)境可以改變?nèi)说乃枷肫焚|(zhì)，強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境對人的巨大影響。人即使處在污濁的環(huán)境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動性?！嘶蚴挛锱c所處環(huán)境的關(guān)系。材料二：第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)提示：以上我們歸納了多則材料類作文的審題立意方法，這種類型作文必須從整體考慮，切忌把幾則材料割裂開來，就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯(lián)系，尋找聯(lián)系點，運用多種方法去分析材料。

第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月要求：根據(jù)下列材料，請選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)：第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。②恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異?！罚瑢⑦@種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的