基礎知識檢查鞏固

基礎知識檢查鞏固第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月處罰規(guī)則N×2第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月一、注音1、顫zhàn___2、徊huí___chàn___huáī___3、色sè___4、給jǐ____shǎī__gěi____5、按捺不住6、酒闌燈炧7、瞠目結舌8、犄角9、思忖10、炫耀（5-10加下劃線字注音)第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、字形1、Liáo()廓2、rèn發(fā)（）（）闊堅（）3、pì()靜4、duàn斑斕錦（）

pǐ()好（）煉5、靜mì()6、xùn()服7、出類拔（）8、慰jiè()9、莫（）其妙10、容銷金（）11、一如（）往12、按（）就班第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月三、詞語辨析

1、釋然釋懷

2、逐漸逐步

3、反而轉而第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月四、成語1、視而不見2、無可厚非3、無可非議4、麻木不仁5、不絕如縷第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月課內文言文一實詞1聲非加疾也，而聞者彰。2君子生非異也3君子不齒4于其身也，則恥師焉二虛詞1吾嘗終日而思矣順風而呼，聲非加疾也2圣人之所以為圣師者，所以傳道受業(yè)解惑也3其皆出于此乎其下圣人也亦遠矣4師道之不傳也久矣句讀之不知，惑之不解第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月三詞類活用是故圣益圣，愚益愚假舟楫者，非能水也君子博學而日參省乎己小學而大遺侶魚蝦而友麋鹿第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月病句病句類型一搭配不當1主語與謂語搭配不當例如：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。今年這個縣的水稻生產，由于合理密植、加強管理，一般長勢良好。第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月二動賓搭配不當例如：《女神》的出現(xiàn)，像一陣狂飆卷起了一代新的詩風，開拓了新詩的領域，為新詩運動奠下了顯著的實績。小米含蛋白質、鐵及維生素b1、b2豐富。第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月定語、狀語、補語與中心語搭配不當例如：中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。老師問清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月主語和賓語意義上不能搭配例如：今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。報曉的公雞是集合的信號。第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月在檢查句子是否有毛病時，特別要注意聯(lián)合短語。例如：從牡蠣和某些棘皮動物可以提取抗癌物質，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途是不可估量的。居民積極參加修建自來水工程，把街道打掃得干凈整齊。第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月如何運用成語一什么是成語？成語來自神話寓言、歷史故事、詩文詩句、口頭俗語等，具有穩(wěn)定的結構和特定的含義。二如何運用成語（一）字形一般必須沿用原型，不能隨意變換和增減其中的成分。例如:“螳臂當車”不能是“螳螂當車”第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）弄清成語的實際意義文不加點：文章不用涂改，一氣呵成，形容文思敏捷，寫作技巧高超。善刀而藏：比喻行事適可而止，善于收斂自己。萬人空巷：“萬人至于空巷”指家家戶戶的人都從巷子里走出來了，多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動一時的情景。第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小竅門1、了解成語背后的歷史故事，如：臥薪嘗膽、四面楚歌2注意成語的結構小練習1伴隨著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。2奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月3故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻各有情志?？偨Y：避免望文生義（三）成語的適用對象和范圍個體和群體；人和物；男女或夫妻；文章或文學藝術；長幼尊卑如：莘莘學子、春秋鼎盛、相敬如賓、三令五申、耳提面命、狗尾續(xù)貂第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小練習下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）注意成語的感情色彩可分為褒義、貶義和中性。罄竹難書、眾叛親離、溜須拍馬、光明磊落、才華橫溢、人滿為患、面目全非、粉墨登場小練習1這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者甚至是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。2應廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）與語境相契合相濡以沫刮目相看小練習1雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來來往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。2這次奪冠可能性很大的省足球隊深孚眾望，兵敗于家門，實在令人嗟嘆不已。第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）注意成語語意的輕重根據(jù)語境恰當選擇，恰當選擇，做到成語使用輕重適當。小練習1洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。2他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月王禹偁

王禹偁（chēng），字元之，濟州巨野人（今山東巨野人）。家世貧寒，其父以磨麥為生。宋太宗太平興國八年（是年29歲）進士及第，歷任右拾遺、禮部員外郎等職。直言敢諫，數(shù)遭貶謫。由于其獨特的人生遭遇，其人生態(tài)度和文學思想迥異于館閣文臣。文學創(chuàng)作特色：1、信從儒家的政治理想，關心國家和人民的命運，有“兼濟天下”之志。2、散文“言之有物，清麗疏朗”。3、詩風平易流暢，簡雅古淡，追求平淡美。第22頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

馬穿山徑菊初黃，信馬悠