五年級下冊數(shù)學(xué)教案 4.1 分數(shù)的意義 北京版_第1頁
五年級下冊數(shù)學(xué)教案 4.1 分數(shù)的意義 北京版_第2頁
五年級下冊數(shù)學(xué)教案 4.1 分數(shù)的意義 北京版_第3頁
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五年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1分數(shù)的意義北京版一、知識點及考點知識點理解分數(shù)的含義；能夠口頭或書寫形式表達分數(shù)；能夠?qū)⒎謹?shù)與生活實際問題聯(lián)系起來。考點掌握分數(shù)的讀法和寫法；能夠區(qū)分分母與分子的含義；能夠運用分數(shù)解決實際問題。二、教學(xué)目標知道分母表示分成幾份，分子表示幾份的含義；能夠口算或用書寫形式表達所學(xué)分數(shù)；能夠簡單應(yīng)用所學(xué)分數(shù)解決生活實際問題。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點理解分數(shù)的含義；能夠口頭或書寫形式表達分數(shù)。教學(xué)難點能夠?qū)⒎謹?shù)與生活實際問題聯(lián)系起來。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容理解分數(shù)的含義；掌握分數(shù)讀法和寫法；熟練掌握分母與分子的含義；運用分數(shù)解決實際問題。教學(xué)步驟第一步：分數(shù)的引入（1）老師引入分數(shù)這一知識點，先給學(xué)生出一些生活實際問題，如：如果你有5個蘋果，你要分給3個朋友，每個人分幾個？把這種情況用書寫形式表示。（2）讓學(xué)生自己嘗試回答問題并寫下書寫形式。（3）讓學(xué)生歸納總結(jié)出如何表示分數(shù)。第二步：掌握分數(shù)的讀寫方法（1）教師編排練習(xí)題，讓學(xué)生口算書寫分數(shù)，如：0.750.60.950.25等。（2）教師板書分數(shù)的讀法和寫法，讓學(xué)生跟讀。第三步：分母與分子的含義（1）教師以書寫形式展現(xiàn)分數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生理解分母表示將整體平均多少份，分子表示分得了幾份。（2）教師設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生判斷分數(shù)大小，練習(xí)口算運算。第四步：分數(shù)的實際應(yīng)用（1）讓學(xué)生通過語言交流與書寫形式表示生活現(xiàn)象中的分數(shù)，如：一只鳥吃掉了3/5顆葡萄等。（2）給出一些生活中的實際問題，讓學(xué)生通過分數(shù)運算解決問題，如：舍友三人一同購買了一份面包，現(xiàn)在要將面包分成幾份才能公平分配？五、教學(xué)資源教材及工具北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教材；教師PPT。教學(xué)方法聽課+互動式教學(xué)方法；通過生活實際問題培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實際應(yīng)用能力。六、教學(xué)評估測評方式學(xué)生個人書面作業(yè)；課堂互動問答。測評標準能夠正確口算或用

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