蟬的教案優(yōu)秀6篇

蟬的教案優(yōu)秀6篇蟬的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

１．提升在集體中與人溝通、合作的意識和能力。

２．嘗試自己處理和解決班級生活中遇到的矛盾。

３．強化自覺遵守班級規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律的意識。

教學(xué)過程：

第一課時

１．導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“作為集體的一員，同學(xué)都情愿為集體做好事，但也難免會遇到一些問題，今日我們就一起來試著解決這些問題。〞

２．閱讀與商量。教師引導(dǎo)：“今日，我們不僅要解決教科書中‘紅領(lǐng)巾信箱’中提到的問題，還要打開我們班的‘心里話’信箱，并在下節(jié)課召開‘我的心里話’發(fā)布會。讓我們先從教科書中樂樂所在班級同學(xué)的來信開始吧！〞

教師請學(xué)生分別朗讀教科書第５～６頁上同學(xué)們的“苦惱〞，然后請學(xué)生以自由發(fā)言的形式表達自己的看法，并聯(lián)系實際談?wù)勼w會。教師可以適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生懂得在班集體中，同學(xué)間應(yīng)團結(jié)友愛、相互關(guān)懷、相互理解、相互幫助。

３．小組探究。教師拿出課前搜集到的同學(xué)中的“心里話〞，以小組為單位，互相溝通并共同探討解決問題的方法。教師也可以讓各個小組閱讀事先預(yù)備好的故事，并做好向全班介紹的預(yù)備。教師在巡察學(xué)生的商量時，應(yīng)特殊留意幫助學(xué)生思索解決方法的妥當(dāng)性。

４．教師。催促學(xué)生利用課下的時間為下次的發(fā)布會做好預(yù)備。

第二課時

１．以小組為單位，繼續(xù)為“心里話〞發(fā)布會做預(yù)備。

２．全班溝通。每個小組推選一名代表，說說“心里話〞，并依據(jù)小組的商量結(jié)果，說說解決的方法，同時引起全班學(xué)生的商量與溝通。

３．教師進行有針對性的點評和。

蟬的教案篇2

活動目標(biāo)

1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

2.撥打火警電話要講清晰火災(zāi)細致地址，火勢大小狀況，報警人的姓名電話等。

3.培育幼兒遇事鎮(zhèn)靜冷靜的品質(zhì)。

活動預(yù)備

ppt、電話機

活動過程

1.出示ppt講解并描述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報警。

2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要留意的重要事項。

3.幼兒模擬撥打報警電話。

4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動。

活動反思：1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜愛的動畫，讓他代替教師向幼兒講解并描述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和主動參加的熱情。

2.本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急狀況下保持鎮(zhèn)靜、冷靜的情感教育。

4、緊急狀況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。

蟬的教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參與體驗和端午節(jié)相關(guān)的學(xué)問競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，把握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和風(fēng)俗。

4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關(guān)懷弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快歡樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的歡樂。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的風(fēng)俗。

活動預(yù)備

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同預(yù)備端午學(xué)問競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同預(yù)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

活動建議

教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

教學(xué)反思

本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起溝通認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

蟬的教案篇4

活動目標(biāo)

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3、激發(fā)勞動的愿望，情愿通過簡潔勞動為家人服務(wù)。

活動預(yù)備

1、請家長錄一段自己工作時的'視頻。

2、記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

〔1〕播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和仔細。

〔2〕師：爸爸媽媽平常工作辛苦，小朋友們在家應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

〔1〕播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

〔2〕告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最榮耀，勞動的人們在“五一勞動節(jié)〞里慶祝屬于自己的節(jié)日。

3、組織商量。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美妙、你們更美好，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一〞為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢？那么你準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？

蟬的教案篇5

活動目標(biāo)：

１、通過觀賞，激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，進展幼兒的動手操作能力。

３、能主動觀看比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用處，結(jié)合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看觀賞帽子，了解其特點和作用。

１、"小朋友這幾天肯定發(fā)覺，活動室里多了許多各種各樣的帽子，你們認(rèn)識這些帽子嗎？這里有你不認(rèn)識的帽子嗎？"教師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？

２、在孩子講解并描述的基礎(chǔ)上，老師進行小結(jié)：小朋友發(fā)覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用途，比方冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比方時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，認(rèn)真觀看這些美麗的帽子，是怎樣做成的。

二、教師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延長活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

蟬的教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug

2、學(xué)習(xí)表達“你是否喜愛……〞的方法：

doyoulike…?&;amyes，ido/no，idon’t.

3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

【活動預(yù)備】

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

【活動過程】

一、復(fù)習(xí)舊知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first，let’sseethesetwopictures.(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)

二、謎語導(dǎo)入

1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜愛它，捕蟲最有名。(七星瓢蟲)

2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官學(xué)習(xí)活動

1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

a、視覺學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)

教師出示圖片，帶著幼兒朗讀單詞，準(zhǔn)時糾正發(fā)音，以便重點穩(wěn)固。

b、動覺學(xué)習(xí)游戲“單詞領(lǐng)地〞

請幼兒依據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

2、學(xué)習(xí)新句型：doyoulike…?;amyes，ido./no，idon’t.

a、視聽學(xué)習(xí)磁帶播放

播放磁帶，然后暫停，請小朋友們留意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜愛嗎?

小猴子問小豬什么?小豬喜愛嗎?

然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

老師帶著幼兒讀句