07《傅雷家書兩則》鞏固練習-初三語文上下全冊中考必備語文知識講解+鞏固練習

鞏固練習基礎知識識記1.給加紅的字注音。庸碌．（） 諛．詞（） 扶掖．（） 枘．鑿．（）（）廓．然（）無累重蹈覆轍．（） 涕．泗．（）（）橫流2.用成語替換下列句子，使表達更簡潔。（1）沒有吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。 （ ）（2）哭得很厲害，眼淚鼻涕一下子流下來。 （ ）（3）了解自己的情況，對自己有正確的估計。 （ ）（4）氣魄很大，可以吞沒星空。（ ）.文學常識填空。傅雷是 家、 家。一生譯著宏富，翻譯作品達34部，他曾翻譯過《 》《 》《 》等。運用能力提升.用下列詞語造句。（1）廓然無累： （2）重蹈覆轍： （3）涕泗橫流： （4）氣吞斗牛： .仿寫句子。原句：太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。仿句： .選擇適當?shù)年P聯(lián)詞填在括號里，并指出復句類型，再仿寫一個同類型的復句。（備選詞：所以不僅只有不管要是因為）（1）例句：凡職業(yè)沒有不是神圣的，（ ）凡職業(yè)沒有不是可敬的。類型： 仿寫： （2）例句：（ ）我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。類型： 仿寫： （3）伏爾泰（ ）是一個人，他是一個世紀。類型： 仿寫： 課內(nèi)同步閱讀1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。【高清課堂：《傅雷家書兩則》給我的啟示PPT7】7?請根據(jù)選文內(nèi)容回答，這封信是針對兒子遇到的什么情況寫的？其目的是什么？【高清課堂：《傅雷家書兩則》給我的啟示PPT8】8.作者是從哪幾個方面來安慰兒子的？9．文中畫線句子運用了什么修辭方法？其作用是什么？10．作者舉“克利斯朵夫”的事例的主要意圖是（ ）A.鼓勵兒子更勤奮地從事藝術事業(yè)。B.鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣栽了筋斗爬起來。C教育兒子向克利斯朵夫?qū)W習，做一個有益社會的人。D.鼓勵兒子創(chuàng)造更多的克利斯朵夫式的人物形象。11．與“我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已”這句話相對應的句子是哪句？課外拓展閱讀閱讀下面的選段，完成后面的小題。在冬夜里唱歌的魚查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。⑩嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。(選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié))12．從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達了哪些感情？13．理解加紅詞語在句子中的含義。(1)廚房成了溫暖的心臟。．．(2)眼前的景象是他的成就。．．14.第③段中寫到：“罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。15.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請分析他們此刻各自的心理活動。(1)大姐： (2)二姐： (3)我和妹妹： 16．結尾寫到：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單?！边@句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。附加題(2016?天津中考)17.請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的作品或人物。作品 內(nèi)容 《西游記》一那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚(1)。《⑵》聰，你想，我這些聯(lián)想對我是怎樣的一種滋味！四月三日(第30號)的信，我寫的時候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠忘不了的。 《名人傳》從這個憂傷的深淵深處，(3)著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規(guī)劃。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲。 《鋼鐵是怎樣煉成的》人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……（4）懷著這樣的思想離開了烈士公墓。 參考答案基礎知識識記1.luyuyeruιzaokuezhetιSi2.（1）重蹈覆轍（2）涕泗橫流（3）自知之明（4）氣吞斗牛3.翻譯文藝評論高老頭歐也妮?葛朗臺約翰?克利斯朵夫運用能力提升4.略。5.略。6.（1）所以因果關系仿寫（略）（2）要是假設關系仿寫（略）（3）不僅遞進關系仿寫（略）課內(nèi)同步閱讀7．第一問：針對傅聰遭遇挫折、精神消沉的情形寫的。第二問：勸慰兒子如何面對感情創(chuàng)傷，學會泰然處之。8．（1）告訴兒子不必擔心父母因為知道了孩子的精神消沉而煩惱不安；（2）告訴兒子向父母訴苦是情理中的事；（3）告訴兒子人生必定充滿了情緒上的起伏，只有庸碌的人和超然的人才不會沉浮。9．比喻。生動形象地說明控制情緒的必要。10．B11．只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。課外拓展閱讀12．“歌唱”指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。感情有：家人的溫馨與快樂；關愛給他人帶來的溫暖。13．（1）家的中心或吸引全家人的地方；（2）給家人帶來快樂后的滿足感。14．（1