班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季6篇

班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季6篇班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季篇1

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過(guò)的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的獨(dú)特。通過(guò)短短幾天的觀(guān)看了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很不錯(cuò)，我們還觀(guān)看到，我們班級(jí)的孩子性格開(kāi)朗、活潑、具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

但是同時(shí)我們還發(fā)覺(jué)，他們還是缺乏自主性，傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能主動(dòng)參與體育鍛煉和做操等活動(dòng)，身體素養(yǎng)、動(dòng)作能力等方面得有了很大的提高，但也有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能較清靜地進(jìn)餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理能力也有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還常常會(huì)去幫助同伴。

3、大部分幼兒能用一般話(huà)進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，愿意與別人交談，對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、故事、游戲等活動(dòng)較感興趣。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

二、教育總目標(biāo)

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育有益的興趣和動(dòng)手能力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

〔一〕常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。

3、培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

〔二〕健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力，清靜就座，能開(kāi)心、清靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛(ài)護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)潔事物。

6、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛(ài)護(hù)的能力，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的能力。

8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法；

9、喜愛(ài)與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心，并形成安全感、信任感。

〔三〕語(yǔ)??

1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話(huà)發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解能力。

3、培育幼兒有條理地表達(dá)日常閱歷和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、清靜看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字〞教學(xué)，通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀(guān)看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。

〔四〕社會(huì)

1、能主動(dòng)主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增添幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有憐憫心和愛(ài)心。

3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解四周成人的勞動(dòng)，喜愛(ài)勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中主動(dòng)仔細(xì)地參與班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)等形式，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物，有名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的進(jìn)展和改變，形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。

〔五〕科學(xué)

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)潔任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。3、具有肯定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、對(duì)大自然感興趣，愛(ài)惜動(dòng)、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。

〔六〕藝術(shù)

1、喜愛(ài)并較主動(dòng)地參與音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀(guān)賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn)。

3、把握肯定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng)，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、能跟隨伴奏唱完好的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

5、愿意展示自己的作品，與同伴互相溝通、互相觀(guān)賞、共同提高。

6、能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)。

四、具體措施

〔一〕、健康

1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)，示范、講解清楚，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表?yè)P(yáng)、鼓舞等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的主動(dòng)性。

2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓舞幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的方法。

3、依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)密度和強(qiáng)度，把握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持支配好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松開(kāi)心地活動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內(nèi)的跳繩競(jìng)賽，爭(zhēng)取名次。

5、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特別照看，掌握活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)提示他們休息，隨時(shí)留意觀(guān)看。

6、以早操，午間操的方式，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性。

7、以談話(huà)評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。

8、通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)掌握行為，培育幼兒相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀(guān)合作的看法。

〔二〕語(yǔ)言方面

1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多說(shuō)話(huà)，常常讓幼兒講解并描述自己的所見(jiàn)所聞。

2、教師以身作則，堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)用一般話(huà)進(jìn)行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話(huà)交談，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的句子講解并描述書(shū)中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

〔三〕社會(huì)方面

1、鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2、在活動(dòng)中，依據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增添其自信念。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過(guò)平日的生活活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，培育良好的文明行為習(xí)慣。

〔四〕科學(xué)方面

1、依據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長(zhǎng)改變的狀況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀(guān)看天氣改變。

2、在游戲和日常生活中培育幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究提供條件。

4、教師以身作則，做出典范。教育幼兒愛(ài)惜環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護(hù)意識(shí)和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，正確說(shuō)出總數(shù)。

〔五〕藝術(shù)方面

1、通過(guò)律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，幫助幼兒主動(dòng)、大膽地參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中，教給幼兒基本的繪畫(huà)、手工技能，鼓舞幼兒多動(dòng)手。

3、開(kāi)展“作品展覽〞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互觀(guān)賞，共同溝通和提高。

4、引導(dǎo)幼兒多接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美的情趣。

〔六〕游戲方面

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培育幼兒的合作精神，增添解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動(dòng)的參加到各類(lèi)游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。

〔七〕觀(guān)看

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注和興趣，平常常常組織幼兒散步、參觀(guān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)看的方法，相互溝通觀(guān)看結(jié)果，培育幼兒觀(guān)看的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀(guān)看的愿望，并且主動(dòng)的參加觀(guān)看。

〔八〕體育活動(dòng)

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育鍛煉，增添體質(zhì)，培育活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

〔九〕勞動(dòng)方面

通過(guò)參加簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培育幼兒的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的榮耀與辛苦，懂得今后要愛(ài)惜物品，珍惜勞動(dòng)成果。

〔十〕日常生活

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個(gè)別教育、談話(huà)、商量等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

〔十一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。

〔十二〕家長(zhǎng)工作

1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，尤其與新生家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的看法要和氣，在工作中做到一視同仁。

2、仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。平常做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。

3、以家長(zhǎng)園地為橋梁，介紹科學(xué)育兒閱歷和本班發(fā)生的好閱歷。同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與大家共同探討。

4、仔細(xì)填寫(xiě)好每名幼兒的成長(zhǎng)檔案，做到各有特色，準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

5、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

6、充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)，充分信任家長(zhǎng)，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季篇2

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)商量我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)狀況分析：

我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有獨(dú)特；人際交往能力較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。期望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、主要工作任務(wù)及措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透教育，并在游戲中培育幼兒主動(dòng)良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

〔一〕保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康學(xué)問(wèn)及安全學(xué)問(wèn)，使其身心得到健康、和諧的進(jìn)展。

1、催促生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5、在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

6、本學(xué)期將促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的進(jìn)展納入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，協(xié)作學(xué)園開(kāi)設(shè)的“小小播報(bào)員〞，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講解并描述能力。幫助幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

7、依據(jù)大班幼兒年齡身體特殊，編制新操，組織幼兒學(xué)習(xí)；主動(dòng)組織幼兒參與學(xué)園的戶(hù)外活動(dòng)，從走、跑、跳、投、鉆等基本動(dòng)作來(lái)培育幼兒能力，并且充分利用各種戶(hù)外器械，在每天的活動(dòng)中激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，以此來(lái)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。參與第四屆“花兒朵朵〞激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增添幼兒的體質(zhì)。

〔二〕教研工作

1、教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)從幼教雜志中汲取養(yǎng)分，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)，建立良好的師生關(guān)系。

2、教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

4、做好幼小連接工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，為今后做好充分的預(yù)備，以提高教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞更多的家長(zhǎng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶(hù)外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2、開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作狀況，增添與教師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

3、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，互相溝通提出建議等。

4、定期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對(duì)幼兒具體狀況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致。

5、利用“家教園地〞更細(xì)致，更準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)介紹心課程內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

6、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

〔四〕安全工作

大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我掌握能力較差。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“安全第一〞意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好安全防范工作。

1、主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開(kāi)心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席〔請(qǐng)假〕的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。

3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，消除擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

三、月份工作支配

九月：

1、熱情接幼兒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，形成良好的班級(jí)常規(guī)。

2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本期的工作支配，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，使家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)工作。

3、參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域設(shè)置，材料投放，戶(hù)外活動(dòng)，自制玩具的評(píng)比。

4、參與學(xué)園歡樂(lè)英語(yǔ)培訓(xùn)、教學(xué)展示。

5、仔細(xì)編排早操動(dòng)作，為競(jìng)賽做好預(yù)備。

6、參與“中秋節(jié)〞“教師節(jié)〞等系列活動(dòng)。

十月：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)、一日生活常規(guī)指導(dǎo)，嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃支配開(kāi)展。

2、主動(dòng)開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)、自由活動(dòng)。

3、參與段內(nèi)同課異構(gòu)觀(guān)摩教研。

4、參與學(xué)園的說(shuō)課競(jìng)賽及公開(kāi)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

5、為“九九重陽(yáng)節(jié)〞社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展做好預(yù)備。

6、參與“區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)〞的講座。

7、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)。

8、針對(duì)大班主題中的“民間藝術(shù)美〞的子主題，培訓(xùn)幼兒參與剪紙競(jìng)賽。

十一月：

1、組織本班家長(zhǎng)參與“正確教育孩子的方法〞的講座。

2、做好課題活動(dòng)匯報(bào)課的預(yù)備。

3、參與萬(wàn)圣節(jié)開(kāi)展“面具秀〞主題繪畫(huà)競(jìng)賽。

4、仔細(xì)組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真實(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活。

5、做好幼兒疾病預(yù)防及冬季防寒保暖工作。

6、做好參觀(guān)消防部隊(duì)演練及幼兒園火災(zāi)安全疏散演練工作。

7、做好篩選幼兒進(jìn)行卡拉ok競(jìng)賽的培訓(xùn)工作

8、主動(dòng)參與學(xué)園教師師德演講競(jìng)賽。

十二月、元月：

1、布置環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，參與“迎圣誕〞sm文藝演出活動(dòng)。

2、參與本園第四屆屆秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)并做好競(jìng)賽項(xiàng)目及親子游戲的預(yù)備工作。

3、針對(duì)幼兒的實(shí)際狀況，進(jìn)行期末能力抽測(cè)并填好幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)表。

4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)議。

5、進(jìn)行全面家訪(fǎng)。

6、協(xié)作后勤人員做好本班財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及歸還工作。

7、寫(xiě)好工作小結(jié)，文字資料的歸檔工作。

8、參與學(xué)園年終績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先。

班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季篇3

一、狀況分析

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡試驗(yàn)班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適合的、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)如今的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的愛(ài)護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長(zhǎng)交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì)，創(chuàng)造適合的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進(jìn)展方向。

二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點(diǎn)

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨(dú)立生活的能力，情愿學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性，情愿鍛煉身體，接受預(yù)防措施，增添體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力

3、知道一些最基本的安全愛(ài)護(hù)和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的能力；認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全防范能力

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，情愿參與集體游戲和體育活動(dòng)

5、認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的名稱(chēng)和功能，了解簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)

6、主動(dòng)參與集體游戲和體能活動(dòng)；把握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能方法；能獨(dú)立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇頑強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅，保持心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)有益于健康。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)上幼兒園，熟識(shí)幼兒園環(huán)境，喜愛(ài)幼兒園的生活和教師

2、對(duì)四周的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣；擴(kuò)大對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí)；增添對(duì)幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識(shí)與感情

3、增添對(duì)首都北京的認(rèn)識(shí)與感情，喜愛(ài)祖國(guó)；增添對(duì)世界一些國(guó)家的認(rèn)識(shí)，知道世界的概念；理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培育初步的交往技能；會(huì)憐憫、關(guān)懷和幫助他人

5、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正；學(xué)會(huì)辨別簡(jiǎn)潔的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感

6、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為；自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)則，提高遵紀(jì)守法意識(shí)

7、喜愛(ài)勞動(dòng)，以仔細(xì)的看法對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，疼惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。自然領(lǐng)域：

1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣；情愿自己獨(dú)立思索，喜愛(ài)接觸自然界的事物，有主動(dòng)探究的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)覺(jué)事物的特點(diǎn)；能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀(guān)看事物，學(xué)習(xí)觀(guān)看的方法和幾種推理方法，進(jìn)展觀(guān)看力和推理能力。

3、知道一些簡(jiǎn)潔的自然常識(shí)；知道四季的主要特征及人們的活動(dòng)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)惜、關(guān)懷的看法；介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔圖形；點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)，會(huì)按物取物，認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成；理解10以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法，自編10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類(lèi)，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念；學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形；學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)潔關(guān)系；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱(chēng)，知道它們的值不相同。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、情愿學(xué)習(xí)語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣；清靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容；穩(wěn)固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力。

2、增添用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜愛(ài)與同伴溝通，大方地在集體面前說(shuō)話(huà)；說(shuō)話(huà)發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)潔的童話(huà)和故事；學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較冗雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜愛(ài)觀(guān)賞文學(xué)作品；在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)；初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5、把握基本的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的預(yù)備。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容；聽(tīng)不同類(lèi)型的樂(lè)曲，豐富對(duì)音樂(lè)的印象；提高觀(guān)賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作；能夠比較精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做比較冗雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂(lè)器的基本奏法；學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感情。

班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季篇4

一、分班支配：

20xx秋季學(xué)期擬將固基班根據(jù)年齡分為四個(gè)班：三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)〔六年級(jí)及以上學(xué)生由于人數(shù)較少臨時(shí)支配到六年級(jí)。本人申請(qǐng)帶三年級(jí)和四年級(jí)，書(shū)法、音樂(lè)、晨讀晨練、游學(xué)等可合班一起上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)分開(kāi)上課。

二、班級(jí)管理：

1、目標(biāo)：

1〕養(yǎng)成良好且固定的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣，不因環(huán)境的改變而轉(zhuǎn)變。

2〕學(xué)會(huì)合理表達(dá)和處理自己的負(fù)面心情，學(xué)會(huì)“非暴力溝通〞和說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。

3〕每周向家長(zhǎng)反饋孩子在校行為與心理、學(xué)習(xí)與生活真實(shí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)記錄家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑。

4〕激發(fā)學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)動(dòng)力，幫助學(xué)生不斷體驗(yàn)成就感，引導(dǎo)學(xué)生每天都要更最好的自己，將“全力以赴，沒(méi)有任何借口〞、“老實(shí)、聽(tīng)話(huà)、真干〞的班級(jí)文化融入到每位學(xué)生的血液之中。

2、計(jì)劃：

1〕學(xué)生行為習(xí)慣培育：

通過(guò)每日反省與觀(guān)善活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律；

全力協(xié)作學(xué)校落實(shí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)；

通過(guò)福分獎(jiǎng)券引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗(yàn)“好習(xí)慣才有好機(jī)會(huì)〞；

2〕學(xué)生心理與心情引導(dǎo)：

每周支配一課時(shí)的“心情處理和溝通〞課程，教會(huì)孩子自我心理調(diào)整基本技巧；

每周定期和學(xué)生進(jìn)行深入溝通，并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，并幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；

發(fā)揮“老師，我想對(duì)您說(shuō)〞信箱的作用，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生的“小紙條〞，鼓舞學(xué)生勇于表達(dá)。

3〕家長(zhǎng)溝通溝通：

每周孩子狀況反饋以文字形式發(fā)送給家長(zhǎng)，并提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)閱讀和回復(fù)；

主動(dòng)發(fā)揮家委會(huì)成員力量，定期收集每一位家長(zhǎng)的懷疑或意見(jiàn)；

每月放月假，家長(zhǎng)提前一天到校參加家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為解決近期家長(zhǎng)反映比較集中的家庭教育問(wèn)題。

4〕班級(jí)文化建設(shè)：

硬件：依據(jù)班級(jí)文化布置教室和宿舍環(huán)境，營(yíng)造主動(dòng)向上和文化氣息深厚的氣氛；

軟件：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和自我挑戰(zhàn)主題游學(xué)活動(dòng)，深化“全力以赴，沒(méi)有任何借口〞的拼搏文化建設(shè)；

支配合適時(shí)機(jī)和本地其他小學(xué)或其他伏羲學(xué)校進(jìn)行體能、學(xué)問(wèn)等方面的p，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感。

三、教學(xué)管理：

1)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

內(nèi)容

三年級(jí)

四年級(jí)

經(jīng)典

熟背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、會(huì)讀《中庸》〔部分能力突出者會(huì)背誦〕，會(huì)吟誦40首小學(xué)生必背古詩(shī)。

每周支配5課時(shí)，每日檢測(cè)一次。

熟背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、會(huì)讀《中庸》，

會(huì)會(huì)吟誦60首小學(xué)生必背古詩(shī)。

識(shí)字

?論語(yǔ)》中全部生字、人教版教材三年級(jí)上下冊(cè)全部生字。

不單獨(dú)支配課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

?論語(yǔ)》、《大學(xué)》中全部生字、人教版教材四年級(jí)上下冊(cè)全部生字。

不單獨(dú)支配課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

寫(xiě)字

人教版教材三年級(jí)上下冊(cè)全部生字詞

擔(dān)心排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

人教版教材四年級(jí)上下冊(cè)全部生字詞。

擔(dān)心排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

閱讀

讀完三年級(jí)推舉書(shū)目〔共6本〕，為寫(xiě)作做好積累。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，以自主閱讀為主。

讀完四年級(jí)推舉書(shū)目〔共6本〕，為寫(xiě)作做好積累。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，以自主閱讀為主。

演講

能在老師指導(dǎo)下撰寫(xiě)演講稿，能夠用清楚的規(guī)律表達(dá)自己的思想。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

能獨(dú)立撰寫(xiě)演講稿，思維清楚，條理分明，語(yǔ)言流暢，臺(tái)風(fēng)優(yōu)良。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

寫(xiě)作

通過(guò)寫(xiě)每日反省與觀(guān)善到達(dá)：語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。部分能力突出者依據(jù)閱讀材料學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，每日檢查與反饋。

通過(guò)寫(xiě)每日反省與觀(guān)善到達(dá)：語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，能引經(jīng)據(jù)典。部分能力突出者依據(jù)閱讀材料和電影材料學(xué)會(huì)寫(xiě)讀后感和觀(guān)后感。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，每日檢查與反饋。

2〕數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

三年級(jí)

四年級(jí)

用一個(gè)月時(shí)間集中攻克三年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，建立高度自信念。

計(jì)劃在11月份開(kāi)展，每天支配三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

用一個(gè)月時(shí)間集中攻克四年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。

以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，建立高度自信念。

計(jì)劃在10月份開(kāi)展，每天支配三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

3〕書(shū)法教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校書(shū)法教學(xué)方案分階段實(shí)施。

4〕音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校書(shū)法音樂(lè)教學(xué)方案分階段實(shí)施。

45〕體能〔武術(shù)〕教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

武術(shù)課程根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校武術(shù)教學(xué)方案分階段實(shí)施。

體能教學(xué)目標(biāo)：磨練意志、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)成就感。

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身狀況自己定目標(biāo)，每月考核一次，老師需做到帶動(dòng)和激勵(lì)。

6〕游學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃：

本學(xué)期游學(xué)緊扣三大主題：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力培育、愛(ài)心與社會(huì)公德心培育、生存能力。

本學(xué)期擬支配十次游學(xué)：

環(huán)保行動(dòng)——學(xué)校垃圾分類(lèi)實(shí)踐〔2次〕、垃圾分類(lèi)社會(huì)推廣〔2次〕

愛(ài)心行動(dòng)——為貧困兒童募款活動(dòng)〔1次〕、敬老院照看老人活動(dòng)〔2次〕

生存挑戰(zhàn)——20公里徒步挑戰(zhàn)〔1次〕、40公里徒步挑戰(zhàn)〔1次〕、野外生存活動(dòng)〔1次〕

7)本學(xué)期上學(xué)及放假時(shí)間支配:

固基班20xx秋季學(xué)期上學(xué)和放假支配

第一期:

上學(xué)：9月1日—9月14日

放假：9月15日〔周四〕—9月17日〔周六〕

第二期:

上學(xué)：9月18日—9月30日

放假：10月1日〔周六〕—10月7日〔周五〕

第三期:

上學(xué):10月8日—10月31日

放假:11月1日〔周二〕—11月4日〔周五〕

第四期:

上學(xué):11月5日—11月30日

放假:12月1日〔周四〕—12月4日〔周日〕

第五期:

上學(xué):12月5日—12月31日

放假:20xx年1月1日—1月4日

第六期:

上學(xué):20xx年1月5日—1月22日

寒假:1月23日〔周日〕—2月6日〔周一農(nóng)歷初十〕

注:1月28日春節(jié)

家長(zhǎng)在放假前一天下午15:30前到校參與家長(zhǎng)會(huì)。

四、教師管理

1〕教師支配

班主任：劉超

語(yǔ)文教學(xué)：劉超〔經(jīng)典、演講〕、田琳〔閱讀、寫(xiě)作〕、徐曉君〔識(shí)字、寫(xiě)字檢測(cè)〕

數(shù)學(xué)教學(xué)：劉超、王琴芳

書(shū)法教學(xué)：曾浩

音樂(lè)教學(xué)：徐曉君

體能教學(xué)：劉超

游學(xué)：徐曉君

生活老師：男生：陳興紅女生：杜冬梅或〔徐曉君〕

2〕教學(xué)老師和生活考核：

每月考核一次，首先由班主任依據(jù)以下三點(diǎn)工作進(jìn)行考核，

a.每節(jié)課仔細(xì)填寫(xiě)課堂記錄表；

b.每周有細(xì)致個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思；

c.每月教學(xué)目標(biāo)完成狀況。

其次，再結(jié)合家長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意分進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)：

班主任考核分占50%

家長(zhǎng)滿(mǎn)意分占20%

學(xué)生滿(mǎn)意分占20%

領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意分占10%。

根據(jù)名次給予相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。

3〕班主任考核：

每月考核一次，依據(jù)班級(jí)管理滿(mǎn)意度打分：

家長(zhǎng)滿(mǎn)意分占30%

學(xué)生滿(mǎn)意分占30%

教學(xué)老師滿(mǎn)意分占30%

領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意分占10%。

每月依據(jù)評(píng)分狀況發(fā)放班主任嘉獎(jiǎng)。

班級(jí)工作計(jì)劃2022秋季篇5

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事〞的高度責(zé)任感完本錢(qián)學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀(guān)看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)x三方面有了肯定的了解。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。

口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任x、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事x智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，主動(dòng)商量，吸取其他班的長(zhǎng)處。仔細(xì)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感〞等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。仔細(xì)參與園內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中互相學(xué)習(xí)與提高，主動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

1、重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，x格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同x格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2、加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡(jiǎn)單出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)x化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)適合的操作活動(dòng)。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次x的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一致1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。