實(shí)習(xí)生未來工作計(jì)劃范文10篇

實(shí)習(xí)生未來工作計(jì)劃范文10篇

訓(xùn)練實(shí)習(xí)是高等師范院校訓(xùn)練和教學(xué)工作的重要組成部分，是理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀(jì)“人類靈魂工程師”的塑造最終勝利與否與畢業(yè)前的訓(xùn)練實(shí)習(xí)有著極大的關(guān)聯(lián)。依據(jù)我院教學(xué)方案支配，02級(jí)訓(xùn)練本科生將于2024-2024學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初分赴八閩大地，踏上為期六周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)征途，檢驗(yàn)所學(xué)，提高自我。為真正做好此項(xiàng)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，詳細(xì)制定方案如下：

一、實(shí)習(xí)人數(shù)：

數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)183人，計(jì)算機(jī)專業(yè)83人；

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2024年8月29日到2024年10月16日（共七周，其中國(guó)慶節(jié)放假一周）；

三、實(shí)習(xí)要求：

1、每個(gè)同學(xué)必需珍惜這次機(jī)會(huì)，以高度的責(zé)任心和高漲的熱忱樂觀參與實(shí)習(xí)，并虛心向指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師求教；任何人不得無故不參與實(shí)習(xí)，有特別狀況必需在事前提出書面申請(qǐng)。

2、到學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)必需按時(shí)進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的照片及心得小記發(fā)到郵箱：lz183653051@，以便班級(jí)編輯實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)；返校后要準(zhǔn)時(shí)上交實(shí)習(xí)單位的評(píng)定成果、一份實(shí)習(xí)匯報(bào)材料（含全部的教學(xué)活動(dòng)組織策劃方案、影像資料、活動(dòng)成效、活動(dòng)總結(jié)及個(gè)人實(shí)習(xí)心得）和不少于4個(gè)的教學(xué)教案。

3、在實(shí)習(xí)期間，鼓舞全部同學(xué)能夠在仔細(xì)向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上，深化了解當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練改革的狀況，力所能及地為實(shí)習(xí)單位供應(yīng)一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)工作等，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

4、實(shí)習(xí)期間肯定要留意人身平安、財(cái)產(chǎn)平安；要時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，行正為范”的師大人高尚品德；要嚴(yán)于律已，敬重師長(zhǎng)、真誠(chéng)待人，文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要到處維護(hù)師高校生的良好形象，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為；要勤學(xué)好問，虛心聽取意見、批判和建議，努力在學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自身的全面素養(yǎng)。

5、為了便于管理，實(shí)習(xí)期間要住在實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)要仔細(xì)遵守該校有關(guān)規(guī)定，違反者按實(shí)習(xí)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

四、實(shí)習(xí)支配：

（一）實(shí)習(xí)動(dòng)員階段（時(shí)間：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是實(shí)習(xí)聯(lián)系期間，主要依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案和同學(xué)意愿，到各地市訓(xùn)練系統(tǒng)征求實(shí)習(xí)意向，取得支持和關(guān)心。

6月30日：召開實(shí)習(xí)動(dòng)員和出征儀式，主要請(qǐng)學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和副書記進(jìn)行實(shí)習(xí)的動(dòng)員工作，并對(duì)實(shí)習(xí)期間的詳細(xì)工作提出相關(guān)的盼望和要求。

（二）實(shí)習(xí)預(yù)備階段（時(shí)間：8月29日到9月4日）

參與本次實(shí)習(xí)的全部同學(xué)必需按所聯(lián)系的學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)報(bào)到；本階段內(nèi)實(shí)習(xí)生在仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)狀況的介紹后，必需隨班聽課（包括其他非專業(yè)課）學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧。盡快熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，并按教學(xué)進(jìn)度要求，仔細(xì)做好訓(xùn)練實(shí)習(xí)講課前的教案，預(yù)講等預(yù)備工作。實(shí)習(xí)生正式上課前請(qǐng)?jiān)握n老師賜予指導(dǎo)，同時(shí)其他同校實(shí)習(xí)生（或同地區(qū)的實(shí)習(xí)同學(xué)）也要到場(chǎng)評(píng)議。另一方面，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下參與班級(jí)活動(dòng)，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實(shí)習(xí)班主任工作方案，送原班主任審定。

（三）實(shí)習(xí)階段（時(shí)間：8月29日到10月16日）

本科生必需編寫4個(gè)以上不同的教案，上課時(shí)間不得少于8個(gè)課時(shí)。在這個(gè)階段，實(shí)習(xí)生主要任務(wù)是搞好課堂教學(xué)和開展班級(jí)工作包括樂觀組織中同學(xué)開展“其次課堂”活動(dòng)，并結(jié)合教學(xué)和班主任工作對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，留意收集中同學(xué)的反映，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能應(yīng)用各種教學(xué)手段，如教學(xué)幫助軟件，提高教學(xué)質(zhì)量；實(shí)習(xí)生之間必需相互觀摩和溝通，盡力提高教學(xué)水平，并在原任教老師指導(dǎo)下仔細(xì)開展訓(xùn)練評(píng)價(jià)活動(dòng)和公開課教學(xué)活動(dòng)。

要求全部同學(xué)做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（聽講座、授課、組織開展的詳細(xì)活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得等），請(qǐng)寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見，實(shí)習(xí)日記將是實(shí)習(xí)成果重要的組成部分，是對(duì)實(shí)習(xí)過程的最全面、客觀的記錄，實(shí)習(xí)日記的狀況將直接影響實(shí)習(xí)的最終成果，沒有記錄的將視為沒有參與實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)成果評(píng)定時(shí)將賜予不及格。

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)院將組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師，到各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行檢查、了解實(shí)習(xí)進(jìn)展和聽取實(shí)習(xí)匯報(bào)，請(qǐng)各實(shí)習(xí)單位同學(xué)做好預(yù)備工作。

（四）實(shí)結(jié)階段（10月1日到10月16日）

實(shí)習(xí)生必需于10月16日返校（請(qǐng)全體實(shí)習(xí)同學(xué)晚上7：00在勝利樓201集中），組隊(duì)非托付的實(shí)習(xí)生在校內(nèi)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師組織進(jìn)行實(shí)結(jié)及溝通。實(shí)習(xí)生在這個(gè)階段的主要工作是：

（1）寫好個(gè)人訓(xùn)練實(shí)習(xí)專題總結(jié)，并送指導(dǎo)老師（托付實(shí)習(xí)生返校后送班級(jí)輔導(dǎo)員）批閱。

（2）做好離開實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作（按各校實(shí)際狀況打算）。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)將這次實(shí)習(xí)教過的各種教案各整理一份由指導(dǎo)老師記錄，匯總并送資料室。每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)由指導(dǎo)老師（托付實(shí)習(xí)生以地區(qū)或?qū)W校為單位由輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)推舉優(yōu)秀的專題總結(jié)和教案各1-2份。

（五）實(shí)習(xí)成果評(píng)定階段

組隊(duì)非托付的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果由帶隊(duì)老師會(huì)同實(shí)習(xí)學(xué)校課任老師和班主任評(píng)定。托付指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果由學(xué)校評(píng)定，密封后加蓋公章，以函件寄回或同學(xué)帶回（但密封信件必需保留，由學(xué)院組織同學(xué)進(jìn)行開啟）。

學(xué)院將組織特地老師對(duì)評(píng)優(yōu)實(shí)習(xí)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)審，只有通過評(píng)審的同學(xué)，實(shí)習(xí)成果才有可能是優(yōu)，詳細(xì)名額和比例，要依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求最終確定。

五、實(shí)習(xí)成果鑒定方法：

成果評(píng)定采納優(yōu)、良、中、及格、不及格等五紀(jì)記分制，詳細(xì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

1、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，樂觀努力，工作仔細(xì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，思想作風(fēng)好。

2、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，能從實(shí)際動(dòng)身獨(dú)立擬定正確的完整的教案和教學(xué)筆記。

3、試教中能較好地運(yùn)用訓(xùn)練理論教學(xué)，能執(zhí)行教案要求，教材熟識(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)剖析深刻，教育方法和教具選用得當(dāng)。

4、重視“雙基”教學(xué)和力量培育，教書育人，板書清晰，一般話較流利，表達(dá)力量好，演示試驗(yàn)規(guī)范化；教學(xué)效果好。

5、主動(dòng)仔細(xì)細(xì)致地輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，批改作業(yè)仔細(xì)細(xì)致，并能樂觀開拓“其次課堂”活動(dòng)，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展學(xué)科和課外活動(dòng)。

6、樂觀參與教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽取同學(xué)意見。

7、專題調(diào)查討論與專題教學(xué)總結(jié)質(zhì)量高。

六、實(shí)習(xí)期間留意事項(xiàng)：

1、要多跟同學(xué)或輔導(dǎo)員聯(lián)系，以便多了解學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，要多上班級(jí)網(wǎng)站（/mcs2024），了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)和信息。

2、要留意做好全國(guó)高校生英語(yǔ)四、六級(jí)的成果查詢和報(bào)名工作，要多跟在福州實(shí)習(xí)的同學(xué)（或?qū)W習(xí)委員）保持聯(lián)系。

3、要留意9月初的全國(guó)程序員資格或水平考試的報(bào)名工作，特殊是數(shù)本全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)沒有通過的同學(xué)，務(wù)必在大四前通過，以免影響正常畢業(yè)。

4、要想報(bào)考討論生的同學(xué)，要事先了解所報(bào)專業(yè)的最新報(bào)考動(dòng)態(tài)，趁早做好報(bào)考預(yù)備，正式的討論生報(bào)名時(shí)間往年是11月初，盼望大家為了自己的明天更好，投資自己的將來，以贏得將來。

5、要留意班級(jí)綜合考評(píng)的最新公示動(dòng)態(tài)，要通過網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)等渠道，準(zhǔn)時(shí)把握有關(guān)信息，以免造成各種紕漏。

6、要做好自己下學(xué)期全校公共選修課的報(bào)名工作，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)登錄教務(wù)處網(wǎng)站查詢。

7、要保持暢通的聯(lián)系，有任何聯(lián)系方法變更，要準(zhǔn)時(shí)跟輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)隊(duì)隊(duì)員通氣。

今雛鷹初試，欲待展翅高飛。初為人師，必虛心求教，勇于創(chuàng)新。

添為行范，應(yīng)謙恭有禮，言慎于行。

——祝2024級(jí)全體同學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)取得圓滿勝利！

一、基本狀況

組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日)組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知。同學(xué)們校仔細(xì)備課，結(jié)合課本的學(xué)問和參考資料預(yù)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組爭(zhēng)論解決。個(gè)人粗略預(yù)備好教案后就開頭全組的試講。每位同學(xué)都很樂觀、仔細(xì)地參加到試講和點(diǎn)評(píng)中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不時(shí)完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來為我點(diǎn)評(píng)。由于比較晚接到課程布置，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很協(xié)作我時(shí)間，每次都點(diǎn)出了沒有考慮到缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四(11月26日)組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會(huì)，各同學(xué)熟悉了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本狀況。

開頭我實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào))組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時(shí)精確?????地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng)，力求讓教學(xué)內(nèi)容完善。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，每位實(shí)習(xí)在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開展方案，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

二、實(shí)習(xí)效果

同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。主要有：通過實(shí)習(xí)。

對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為深化的解，第一、同學(xué)們對(duì)中同學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉。對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

大致克服了害怕心理，其次、同學(xué)們把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能。提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變力量。

因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和力量。第三、同學(xué)們?cè)黾恿俗鳛槿嗣窭蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。

以及與同學(xué)的互動(dòng)水平。第四、同學(xué)們?cè)黾恿私浑H力量和口頭表達(dá)力量。

第五、解中同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)科的愛好所在和把握程度。

三、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：

讓他樹立更加明確的目標(biāo)，1同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念訓(xùn)練。自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，2實(shí)習(xí)學(xué)校后。吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長(zhǎng)的思想工作。為以后的班主任工作做預(yù)備。3實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作。

護(hù)理專業(yè)同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)是一次從學(xué)校到社會(huì)的重要的過渡期與轉(zhuǎn)化期。畢業(yè)實(shí)習(xí)是即將離校的同學(xué)們將學(xué)校所學(xué)學(xué)問的一次總結(jié)與回顧，同時(shí)也是畢業(yè)生們經(jīng)年學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問的一次考驗(yàn)與實(shí)踐。它一方面會(huì)很大地影響到護(hù)生的信念，另一方面也會(huì)制約著其走向工作崗位以后的質(zhì)量。所以，對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)特別重要。

一要做好實(shí)習(xí)前期的指導(dǎo)預(yù)備

(一)做好最充分的物質(zhì)預(yù)備。實(shí)習(xí)醫(yī)院要使實(shí)習(xí)生安居樂教，盡可能的解決好實(shí)習(xí)生的吃住，為其供應(yīng)生活保障，解決辦公地點(diǎn)。還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生熟識(shí)場(chǎng)地器材，以利于實(shí)習(xí)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行和實(shí)踐活動(dòng)的開展。

(二)讓實(shí)習(xí)生明確護(hù)士的職責(zé)。世界衛(wèi)生組織《護(hù)理工作范疇的報(bào)告（2000）》中對(duì)護(hù)士要求：

“在幫助治療方面，護(hù)士應(yīng)當(dāng)依據(jù)醫(yī)囑并幫助醫(yī)師執(zhí)行患者的診療方案，并對(duì)患者病情和治療后的反應(yīng)進(jìn)行觀看，準(zhǔn)時(shí)與醫(yī)師溝通；健康指導(dǎo)方面，護(hù)士應(yīng)賜予患者健康指導(dǎo)，包括教育患者實(shí)行健康的生活方式以預(yù)防疾病和并發(fā)癥，飲食指導(dǎo)，康復(fù)指導(dǎo)等；在協(xié)調(diào)方面，護(hù)士應(yīng)當(dāng)與醫(yī)師，技師等專業(yè)人員聯(lián)絡(luò)溝通有關(guān)患者的狀況，對(duì)于患者護(hù)理，24小時(shí)持續(xù)性的服務(wù)，護(hù)士是聯(lián)絡(luò)與患者有關(guān)醫(yī)療活動(dòng)的協(xié)調(diào)者。”了解這些職責(zé)是做好工作的前提，因此實(shí)習(xí)生要努力提高政治水平、全面關(guān)懷患者身心健康，搞好護(hù)理工作，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

(三)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生確定實(shí)習(xí)期間的任務(wù)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生了解實(shí)習(xí)期間的任務(wù)，能關(guān)心他們支配好工作方案，確定好工作中的重點(diǎn)，從而工作起來有針對(duì)性，做到合理的支配時(shí)間，提高實(shí)習(xí)效率。

二要做好實(shí)習(xí)期間的角色轉(zhuǎn)變

成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)畢業(yè)生是我們每個(gè)實(shí)習(xí)生的追求，那么怎樣才能成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)畢業(yè)生呢？

首先要關(guān)心他們學(xué)會(huì)和適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)化。作為一名同學(xué)，顧名思義其首要任務(wù)就是“學(xué)習(xí)”。“學(xué)習(xí)”的過程更多是一種仿照與汲取，但“實(shí)習(xí)”是要干活，要工作，要將自己學(xué)得的學(xué)問真正的運(yùn)用到我們的護(hù)理工作中，發(fā)揮護(hù)理的有用價(jià)值。

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的護(hù)生大多不能很快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，由于學(xué)校是一個(gè)較為單純的個(gè)體，接觸的是老師、同學(xué)及健康的人群，而在醫(yī)院接觸到的是不同素養(yǎng)、不同階層、不同需求的患者，在短時(shí)間內(nèi)不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家屬對(duì)護(hù)生的不相信，甚至于在某些事情上惡意刁難，使她們產(chǎn)生恐驚、焦慮，對(duì)將來的實(shí)習(xí)工作失去信念，這就要求我們發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與其溝通舉實(shí)例講個(gè)案，關(guān)心她們克服心理障礙，消退不良心情。

我們的很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過程中，都會(huì)有一個(gè)共同的毛病。那就是缺乏思維的主動(dòng)性與解決問題的力量。同學(xué)們接觸到一個(gè)病例，還是習(xí)慣性的像在課堂分析案例一樣去思索這個(gè)案子，給它套上各種護(hù)理理論，各種護(hù)理常規(guī)。思路分析得很有條理，解說也很圓滿。但就是無法真正的解決與根治這個(gè)問題的沖突。這就是我們護(hù)理工常說的缺乏實(shí)戰(zhàn)閱歷。引經(jīng)論典是沒錯(cuò)，但當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行護(hù)理工作的時(shí)候，護(hù)理的效率問題也很重要。

三在實(shí)習(xí)期間要進(jìn)行針對(duì)性培育

因地制宜，因材施教。每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)及悟性和力量都不一樣。每次帶一個(gè)實(shí)習(xí)生，我的第一件事就是對(duì)其進(jìn)行溝通與了解。了解這個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，思維習(xí)慣，最重要的是她的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。然后找到一種適合她的學(xué)習(xí)模式。比如有些女生到我們這里實(shí)習(xí)，我們要知道女孩子天生比較敏感，比較多情，習(xí)慣跟著感覺走。那么這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)循善誘，以理服人。讓她們漸漸的適應(yīng)學(xué)會(huì)理性的思索問題，而不僅是憑感覺做事。假如是個(gè)男生，那我們又是不同的方式。男孩子大部分都很大線條，不夠細(xì)心。所以有些時(shí)候難免會(huì)消失紕漏。這個(gè)時(shí)侯我們就應(yīng)當(dāng)告知他：細(xì)節(jié)打算成敗。有些時(shí)候類似的病例，但其護(hù)理結(jié)果卻大不相同。這就是由于其中有一些小環(huán)節(jié)的不同，造成最終的不同結(jié)果。每次帶不同的同學(xué)，都仿佛看到一個(gè)不同的世界。我們應(yīng)主動(dòng)地與這個(gè)世界聯(lián)通。

四在實(shí)習(xí)期間要做到寓教于樂

人們只有愛上自己的工作才會(huì)干好這件工作。同學(xué)們初來乍到，一個(gè)生疏的新環(huán)境，一些新的面孔，這都會(huì)讓他們覺得緊急，再加上第一次邁出校門參與實(shí)習(xí)工作，心里更是忐忑擔(dān)心。所以我們這些指導(dǎo)老師肯定要主動(dòng)關(guān)懷，并詢問他們的切身感受及需求。這在心理上會(huì)讓他們覺得坦然與暖和。然后他們才會(huì)跟你說出他們的心聲與想法，接下來才能開展實(shí)質(zhì)性的業(yè)務(wù)工作。所以思想工作肯定要做到位。生活是工作的保障，實(shí)了照看同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同時(shí)生活方面的關(guān)懷也不行少。以前有些同學(xué)反映我們的指導(dǎo)老師都很嚴(yán)厲?，缺乏親和力，所以工作上間或的幽默感也是和諧相處的劑。這樣大家才能放開心扉，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

每次有實(shí)習(xí)生過來，我們都會(huì)很歡迎。由于這些年輕人的到來也給我們帶來了新的血液，新的空氣。很多我?guī)У膶?shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)結(jié)束后我們還會(huì)保持聯(lián)系，像伴侶一樣溝通溝通。

五小結(jié)

實(shí)習(xí)護(hù)生帶教質(zhì)量的凹凸，是關(guān)系到護(hù)理隊(duì)伍質(zhì)量能否得到提高的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)對(duì)不久后即將獨(dú)立在護(hù)理崗位上工作的新人，將打下不行磨滅的印跡，也可能對(duì)其今后的人生道路產(chǎn)生重大的影響。

通過不斷的探究，我們充分熟悉到注意實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能及邊緣學(xué)科學(xué)問全方位的培訓(xùn)，才能提高實(shí)習(xí)生綜合力量，才能確保臨床實(shí)習(xí)生培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，才能為臨床輸送具備肯定臨床分析問題力量、制造思維力量、實(shí)際操作力量、初步觀看力量的有用型護(hù)理人才。護(hù)理臨床教學(xué)不僅為同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際供應(yīng)了機(jī)會(huì)，更主要為同學(xué)供應(yīng)了豐富的臨床閱歷以及培育同學(xué)實(shí)際解決問題力量，為同學(xué)在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)及畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我所學(xué)習(xí)的是工程管理專業(yè)，在高校的幾年當(dāng)中我已把理論學(xué)問牢記在心了，為將理論學(xué)問實(shí)踐到工作中，從今年開頭，我在某工程公司附屬單位ab公司進(jìn)行了工程管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)的