洛扎縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考洛扎縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.個(gè)體主觀能性C.社會(huì)環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：B2.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.順序性C.階段性D.個(gè)別差異性【答案】：D3.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教科書B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.課程計(jì)劃【答案】：B4.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則【答案】：C5.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.談話法B.榜樣法C.討論法D.引導(dǎo)法【答案】：B6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A7.問題解決時(shí)沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.創(chuàng)造性問題解決B.常規(guī)性問題解決C.啟發(fā)法D.手段—目的分析法【答案】：A8.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力B.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性C.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)D.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度【答案】：D9.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.以上都是B.從價(jià)值角度說，要有人文社會(huì)價(jià)值取向C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力D.從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上【答案】：A10.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則C.全體性原則D.主體性原則【答案】：C11.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】：D12.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.吉布斯D.班杜拉【答案】：B13.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.瞬時(shí)記憶B.語義記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶【答案】：A14.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德動(dòng)機(jī)B.積極的道德情感C.道德行為習(xí)慣D.道德評(píng)價(jià)【答案】：B15.德育主要包括的四個(gè)基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育【答案】：D16.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.社會(huì)助長(zhǎng)C.流行D.感染【答案】：A17.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.實(shí)踐B.反應(yīng)C.學(xué)習(xí)D.反射【答案】：C18.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：A19.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（)A.凱洛夫B.赫爾巴特C.洛克D.杜威【答案】：B20.一種記憶的特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.瞬時(shí)記憶B.動(dòng)作記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶【答案】：A21.道德作為社會(huì)規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求B.是神的意志的體現(xiàn)C.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)D.是人的主觀意志的產(chǎn)物【答案】：C22.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）。A.教育研究B.管理研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.科學(xué)研究【答案】：A23.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的作用，類似于（）。A.穩(wěn)定劑B.凝固劑C.催化劑D.調(diào)節(jié)劑【答案】：C24.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子【答案】：C25.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.犯錯(cuò)誤效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：C26.課外活動(dòng)的主體是（）。A.少先隊(duì)組織B.學(xué)校管理人員C.學(xué)生D.教師【答案】：C27.個(gè)別教育是指（）。A.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育B.中等生的個(gè)別教育C.全體學(xué)生的教育D.后進(jìn)生的個(gè)別教育【答案】：C28.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，其活動(dòng)主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作的階段是（）。A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：C29.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應(yīng)該不會(huì)送回去的，這屬于（）自我防御機(jī)制。A.壓抑B.轉(zhuǎn)換C.投射D.文飾【答案】：C30.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。A.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想B.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想C.教師的期待和家長(zhǎng)的期待D.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待【答案】：A31.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.家庭環(huán)境B.社會(huì)文化C.生物遺傳因素D.學(xué)校教育【答案】：D32.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.計(jì)劃策略【答案】：C33.促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.產(chǎn)學(xué)研合作教育B.專業(yè)實(shí)習(xí)C.課程學(xué)習(xí)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：A34.心理評(píng)估的對(duì)象是（）。A.學(xué)生的心理狀態(tài)B.學(xué)生的異常行為C.學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)D.學(xué)生的異常心理【答案】：C35.以下對(duì)需要的論述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.需要不一定具有對(duì)象B.需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的需求C.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上D.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉【答案】：A36.在知識(shí)理解的過程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.關(guān)鍵特征B.無關(guān)特征C.局部特征D.整體特征【答案】：B37.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答案】：A38.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A.軼事記錄B.案卷分析C.行為檢查單D.等級(jí)評(píng)價(jià)量表【答案】：D39.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）。A.成效滯后性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：D40.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.對(duì)比B.適應(yīng)C.錯(cuò)覺D.后像【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.個(gè)體差異B.個(gè)性C.耐心D.平等【答案】：AD42.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有（）。A.歷史性B.道德現(xiàn)象的共含性C.階級(jí)性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：ABCD43.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD44.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC45.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)可以滿足我們的生活需求B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值C.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色D.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式【答案】：ABC46.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.認(rèn)知水平差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD47.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.進(jìn)化理論B.干擾理論C.衰退理論D.提取失敗理論【答案】：BCD48.符合辦事公道要求的有（）。A.堅(jiān)持真理，一切照書本要求去做B.說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人C.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：BD49.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.社會(huì)輿論B.科學(xué)技術(shù)C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.內(nèi)心信念【答案】：ACD50.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節(jié)B.禁與欲的失范C.表與里的不一D.義與氣偏離【答案】：ABCD51.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.自律C.紀(jì)律D.法律【答案】：BCD52.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果C.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD53.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性B.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范【答案】：ABC54.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策C.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：ABD55.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡(jiǎn)練，語速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間B.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：CD56.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)B.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素C.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD57.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】：BC58.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC59.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.自我意識(shí)良好B.情緒體驗(yàn)積極C.適應(yīng)教育環(huán)境D.人際關(guān)系和睦【答案】：ABCD60.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【答案】：AB61.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)B.教育目標(biāo)的制約性C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.人際關(guān)系的功利性【答案】：ABC62.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD63.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（