六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－4.1 圖形的放大與縮小∣蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.1圖形的放大與縮小∣蘇教版教材分析此課時(shí)所涉及的教材主要為蘇教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)教材中的第四章“圖形的變換”。其中，本課時(shí)講解的是圖形的放大與縮小。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)理解圖形放大與縮小后的幾何特征。掌握常用的放大與縮小比例。能夠熟練進(jìn)行圖形的放大與縮小。過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過課堂講解、舉例分析，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生在講解中不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要通過解決實(shí)際問題來鍛煉自己的實(shí)際應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，提高自己的探究興趣。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，不怕錯(cuò)誤、勇于探索。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道圖形的放大、縮小概念。認(rèn)識(shí)圖形的放大、縮小特征。掌握?qǐng)D形的放大、縮小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解概念的內(nèi)涵和外延。分析解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1導(dǎo)入新課介紹本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容：圖形的放大與縮小。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)先前學(xué)習(xí)所具備的知識(shí)，來回憶和猜測(cè)什么是圖形的放大與縮小。Step2概念講解理解概念：講解圖形的放大與縮小概念，讓學(xué)生知道兩個(gè)概念之間的區(qū)別。特征說明：通過多組圖形的比對(duì)，來互相說明圖形的放大與縮小特征。Step3放大與縮小的方法講解放大縮小的基本方法，就是“比例變化”。通過課堂上的舉例過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握方法。Step4知識(shí)鞏固通過讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在全班范圍內(nèi)分享和講解思路，來鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step5課后作業(yè)將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容作為課后作業(yè)，要求學(xué)生在自己的筆記本上，對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)并回答相應(yīng)的問題。教學(xué)資源講義、筆記本和教學(xué)筆者提供的相關(guān)教學(xué)資料；教學(xué)視頻和相關(guān)示范練習(xí)。教學(xué)評(píng)估課后作業(yè)的批改；平時(shí)作業(yè)的回顧；講義審核，重點(diǎn)考核是否包含了本節(jié)課的所有重點(diǎn)。教學(xué)后記此次課程為數(shù)學(xué)教學(xué)中一節(jié)重要的課時(shí)之一，課序設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，難度適中，符合教材要求。在教學(xué)實(shí)踐中，可以結(jié)合視頻、繪圖板等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生更好地掌握本章內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)