學(xué)設(shè)計心得體會模板6篇

學(xué)設(shè)計心得體會模板6篇學(xué)設(shè)計心得體會篇1

1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思索和解決問題的能力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去特別多。

3、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的穩(wěn)固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能特別好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了特別多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。

平常看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住特別多東西。比方一些芯片的功能，平常看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

4、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐煩，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要有用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是特別需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出如今另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生特別多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順利。

6、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最終汗水背后的冗雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永久不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗〞這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，特別少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，互相幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，的確特別累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元〞。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己?；蛟S有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財寶，經(jīng)受是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶！

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是特別重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思索的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的缺乏之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅固。

學(xué)設(shè)計心得體會篇2

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對c語言有了肯定的了解。c語言是學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名計算機專業(yè)學(xué)生，把握c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就常常聽同學(xué)說，c語言很難學(xué)，的確，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發(fā)覺對后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學(xué)習(xí)更有信念。

計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛開始常常會出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過分析改正后，最終能夠運行了，就覺得特殊興奮。

課程設(shè)計是一個把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告結(jié)合為一體的過程。在這個過程中，不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結(jié)互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設(shè)計的全部環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設(shè)計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們單獨探究并解決問題的能力了有了一個提高，這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，因為需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，肯定不行能獨立進(jìn)行。

課程設(shè)計是學(xué)習(xí)《c程序設(shè)計》后對學(xué)問的全面測試，剛拿到題目時不知道怎么去處理，覺得很冗雜，經(jīng)過和小組成員的商量，上網(wǎng)查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么冗雜。通過課程設(shè)計，我發(fā)覺自己還存在許多學(xué)問漏洞，編寫程序時，常常會出現(xiàn)低級錯誤，許多學(xué)問點都不熟識。在今后的時間里，我肯定要投入更多精力學(xué)習(xí)c語言，以課本為基礎(chǔ)，請教老師，與同學(xué)商量，參考資料，上機操作，我信任我肯定能把c語言學(xué)好。

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。〞學(xué)習(xí)任何學(xué)問，僅從理論上去求知，而不去實踐、探究是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很準(zhǔn)時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還準(zhǔn)時、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計，先不說其他，就天氣而言，的確很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身酷熱，加之機房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探究的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，最終做完了課程設(shè)計。

在這次課程兼職設(shè)計過程中，我也遇到了許多問題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠(yuǎn)離不清楚，這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，最終在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計不出來，最終實在沒方法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表遺憾!

這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多，不僅是穩(wěn)固了從前學(xué)的模電、數(shù)電的理論學(xué)問，而且也培育了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。期望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的鍛煉機會能更多些!

學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了，但是感覺沒有學(xué)到真正的學(xué)問。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，學(xué)會了一些簡潔的程序語言設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣，開始喜愛這門課程了。

然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的，學(xué)習(xí)這門課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一起，才能到達(dá)事半功倍的效果。詳情決定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當(dāng)不過了，因為一個小小的錯誤代碼就可以使你的完全的程序無法進(jìn)行，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老老實實的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)的方法，還包括用什么樣的看法去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄈフJ(rèn)識事物，且期望通過這次的實踐操作可以讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計。

隨著我國機械制造業(yè)的快速進(jìn)展，我國正逐步變成“世界制造中心〞。為了增添競爭能力，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機械制造業(yè)的競爭，很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求，進(jìn)一步增添機械專業(yè)學(xué)生的競爭能力，我們進(jìn)行了為期2周的cad/cam綜合實訓(xùn)。

這對于我們來說無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn)，使我們更深一步地認(rèn)識和把握cad/cam軟件，并深刻體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。通過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn)，同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認(rèn)識，如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

我們加工的零件雖然難度不大，但是十分的耗時間，因為要大量的使用線切割，這就需要我們有足夠的耐煩。我們經(jīng)受了穿絲、繪圖、加工的整個過程，算是初步把握了一項技能，的確是受益匪淺。

此次實訓(xùn)以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的能力，為以后適用于社會進(jìn)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的穩(wěn)固理解并把握cad/cam的有關(guān)學(xué)問。到達(dá)能嫻熟、獨立的使用cad/cam軟件協(xié)作數(shù)控機床，進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。

經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，我們認(rèn)識到了我們專業(yè)的先進(jìn)性，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)到了學(xué)問和技術(shù)，更重要的是學(xué)會了團隊合作的精神。

學(xué)設(shè)計心得體會篇3

在教學(xué)活動或教研活動中，經(jīng)常會聽到你的課備得如何?……，教案寫得怎樣?……;最終，無論你的課堂教學(xué)效果怎樣，都會說到你的課堂教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的得與失、說到你這節(jié)課預(yù)備得充分與不充分。

在言談中有好多老師、有相當(dāng)一部份有多年教學(xué)經(jīng)受的老師都認(rèn)為有了好的教學(xué)設(shè)計即是備好了課(筆者曾在不經(jīng)意中作過調(diào)查與統(tǒng)計)。到底是有了好的教學(xué)設(shè)計就是備好了課還是否?筆者認(rèn)為否!備課是一個古老的話題，凡有幾年教學(xué)者要從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯。備課歷來是教師最主要的工作之一，在不同的時代會有不同的要求，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去備課，才能把“以人為本〞的理念表達(dá)在課堂教學(xué)的全過程中，這是需要我們探討和討論的新問題。而教學(xué)設(shè)計的主要任務(wù)之一是進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計，即教案設(shè)計，可以看出教學(xué)設(shè)計是屬于備課中的主項：備過程;所以筆者認(rèn)為教學(xué)設(shè)計并不能等同于備課。

a、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容與方法

一、主題教案調(diào)研

1、所調(diào)研教案反映出的課堂教學(xué)設(shè)計特點，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的教學(xué)處理策略、教學(xué)活動過程(導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)反饋、小結(jié)等環(huán)節(jié))的處理、教學(xué)媒體、形成性練習(xí)的設(shè)計特點及其互相關(guān)系

2、比較相同主題但不同設(shè)計方法的教案，分析其各自的優(yōu)劣

3、從學(xué)科教學(xué)法角度考慮如何進(jìn)行某學(xué)科或某類內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計

4、綜合以上調(diào)研分析，提出你所設(shè)計教學(xué)方案的初步設(shè)想。

二、運用教學(xué)設(shè)計系列表格設(shè)計一個單元的教學(xué)方案

運用教材《教學(xué)過程設(shè)計》中提供的《課程教學(xué)設(shè)計表格》、《課堂教學(xué)設(shè)計表格》系列表格進(jìn)行針對一個教學(xué)單元的課程教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)設(shè)計。(或者采納最新版本的《教學(xué)設(shè)計系列表格》)

三、依據(jù)教案設(shè)計，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件

依據(jù)教案設(shè)計，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件，同時也便于通過課件直觀評價你的課堂教學(xué)設(shè)計效果。課件的示范和評價方法如下：

1、在教案設(shè)計實踐中自覺體會、反思教學(xué)設(shè)計理論和方法：

2、在你的教案設(shè)計中，系統(tǒng)方法如何表達(dá)?

3、在你的教案設(shè)計中，教學(xué)內(nèi)容處理是否恰當(dāng)?如何檢驗?

4、在你的教案設(shè)計中，運用了哪些學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論?

5、在你的教案設(shè)計中，學(xué)習(xí)者分析是否充分?并如何影響教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略處理?

6、在你的教案設(shè)計中，如何設(shè)計課堂形成性評價?在你的教案設(shè)計中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?

b、備課的方法與形式

學(xué)設(shè)計心得體會篇4

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。

這是我第一次系統(tǒng)與完好的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲〞的設(shè)計。

我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)

〔1〕游戲界面的設(shè)計

〔2〕俄羅斯方塊的造型

〔3〕游戲級別的自由選擇

〔4〕游戲速度的自由選擇

〔5〕游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有很多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。

我們只要根據(jù)這個模式和流程，就能夠比較規(guī)范的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們把握多方面的學(xué)問。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的學(xué)問面依舊有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以留意，要不斷的提高自己的學(xué)問面與學(xué)問層次。

我在這次課程設(shè)計中主要負(fù)責(zé)

〔1〕游戲界面的設(shè)計

〔2〕俄羅斯方塊的造型

〔3〕游戲級別的自由選擇

〔4〕游戲速度的自由選擇

〔5〕游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特殊的熟識，這次的課程設(shè)計，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)覺c語言中的很多學(xué)問可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為如今對計算機語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐煩的學(xué)好一門主要的計算機語言，在這個基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高。

在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和困乏，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了肯定程度的提高，這是課程設(shè)計中我最大的收獲。以前學(xué)習(xí)計算機語言，總是靜不下心來，不能仔細(xì)的看書。這次課程設(shè)計，為了順利的完成編程工作，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了vb語言，并有了肯定的心得體會。所以在以后的學(xué)習(xí)中，自己全身心的投入，這樣學(xué)習(xí)才會有效率，才會有效果。

這次的課程設(shè)計是按小組進(jìn)行的，我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設(shè)計原來就是一個團體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計也給了我們一次體驗團體合作的機會。在課程設(shè)計中，我深深的體會到集體的智慧于力量是個人所無法比擬的。在課程設(shè)計中，我們的小組成員相互幫助，有問題兩個人一起商量解決，大大節(jié)約了時間。相互都提出了很好的建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。

課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以留意：

首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要留意理論聯(lián)系實際。留意將課本上的學(xué)問應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力。

其次，在學(xué)習(xí)過程中要常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，商量所遇到的問題，并一起解決。在商量中解決問題，會節(jié)省許多時間，并且在溝通的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。

課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完善解暑，這次課程設(shè)計給我打來了許多新的體會，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成果有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。

學(xué)設(shè)計心得體會篇5

時間過得真是挺快的，課程設(shè)計的期限轉(zhuǎn)瞬間也到了，最終通過自己的努力老師同學(xué)的幫助完成了這次課程設(shè)計的任務(wù)，如釋重負(fù)，可以好好的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)了。第一次花這么多的時間精力進(jìn)行大學(xué)以來我認(rèn)為最“浩大〞的一個課程設(shè)計，雖然剛開始感覺無從下手，怕自己組織設(shè)計不好，因為好多東西都還沒有嫻熟把握，完成了以后覺得真的很有成就感，因為這畢竟是自己的心血而且通過這次施工組織課程設(shè)計我學(xué)到了許多東西。

第一周，老師讓把圖紙給了我們，讓我們仔細(xì)讀懂建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，因為這是我們進(jìn)行設(shè)計的根據(jù)。剛開始有好多地方看的不是很明白，因為大一的時候?qū)W習(xí)的建筑制圖方面的學(xué)問忘得差不多了，我就仔細(xì)翻以前學(xué)過的圖紙方面的學(xué)問和查閱平法圖集，從圖紙上讀懂了不少內(nèi)容，對于一知半解和一竅不通的地方，我通過請教老師和同學(xué)，弄懂了這些內(nèi)容。第二周，老師讓我們參照課本和她評獎的案例編寫施工方案。雖然剛開始的時候不知道從哪里下手，但是我通過討論課本上所學(xué)的學(xué)問和閱讀相關(guān)的資料，初步把施工方案給做了出來。我知道這是一個還不成熟的方案，還需要不斷的完善和修改。

第三周，我開始寫施工進(jìn)度計劃表，這個其實最不簡單的。因為我們沒學(xué)過造價方面的學(xué)問，對各部分工程量的計算力不從心。同學(xué)們就向老師說了這一狀況，她提供了工程量定額，這樣我們就很簡單去確定施工班組、人數(shù)和調(diào)整各工程之間的連接。

第四周的任務(wù)就是施工總平面圖了，通過我對施工平面圖設(shè)計的內(nèi)容、原則、步驟、設(shè)計方法等學(xué)習(xí)，順利畫出了施工平面圖。

這次課程設(shè)計，我獲益匪淺。我不僅溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問，同時我也得到了老師和同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)和體會到了施工組織設(shè)計的基本技能和思想。尤其是施工老師強調(diào)的一句話“要把自己當(dāng)成一個項目經(jīng)理，設(shè)身處地的進(jìn)行施工組織設(shè)計，這樣做出的方案經(jīng)濟可行性才會更高〞。在以后的學(xué)習(xí)中我會仔細(xì)把專業(yè)課學(xué)問學(xué)好，培育自己總攬全局、組織協(xié)調(diào)的能力，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)設(shè)計心得體會篇6

不知不覺，二個星期的課程實操即將過去，回顧這一段日子，真的令我體會很深，也學(xué)會許多東西，懂得許多以前不懂的東西，也明白了一些事情。

自從第一天接觸這門課程，我以下定決心要把網(wǎng)頁這門課學(xué)好，做出一個優(yōu)秀的網(wǎng)站。所以我時刻沒有錯過任何學(xué)習(xí)的機會，無論在課堂上，還是在課外上。更何況