護理培訓總結3篇

第第頁護理培訓總結3篇10月14日14：00—16:00進行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參與，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結果看，成果較為抱負;從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問答題答題內容不夠全面。

10月15日進行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參與。參考護士能基本把握心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無菌觀念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫(yī)療廢物管理要求。存在的問題：操作不太嫻熟，語言生硬、溝通過少，缺少人性化關心，溝通方面普遍欠缺。

通過培訓到達了預期效果，盼望新護士在今后的工作中，加強理論學習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術水平。加強護患溝通，提高病人的滿足度。培育吃苦耐勞精神，虛心好學、不恥下問，做一個合格的護理工。

護理培訓總結篇2

我有幸參與了云南省護理學會組織的云南省護理技術操作規(guī)范化培訓班。首先特別感謝醫(yī)院領導和護理部給了我這次學習的機會，通過這次學習，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學習中的所見所聞所得總結如下。

一、學習禮儀

禮儀，可以說是在人際交往溝通溝通過程中必需具備的必不行少一門學問。特殊是作為一名護士，無論在接觸病人、家屬、同事等等過程中，我們都要遵守護士的禮儀，在進行各項操作時，我們不應當只關注操作流程，在面對病人與家屬時，還應當做到面帶微笑、語言溫馨、舉止得體，使他們產(chǎn)生信任感、舒適感和滿足感。

二、關注詳情

老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。它精辟地指出把每一件簡潔的事做好就是不簡潔；把每一件平凡的事做好就是不平凡。特殊表達在我們的護理工作中尤為重要。比方：嚴格執(zhí)行床邊雙人核對、三查八對和無菌操作技術，操作過程中留意愛護病人的隱私、為病人保暖〔最主要表達在為患者導尿以及進行壓瘡護理〕，留意病人的舒適度，一切操作以“病人為中心”。操作中隨時詢問病人的感受，如核對手腕帶時輕輕托起病人的手腕，使患者真正感受到人性化的操作服務。

三、一步到位

我們在進行各項護理技術操作時，許多時候都需要一步到位，這樣就要求我們要很好的把握力學原理，才能省時省力且保持美觀。比方整理床單位時我們要一次性將被子的每個腳拉平；預備物品時，應將物品擺放在便于自己操作的地方，避開常常轉身操作；行CPR時，雙腳間距要與肩同寬。

四、熟能生巧

學習任何技能都必需經(jīng)過四個過程：仿照，練習，嫻熟，制造。要想把握技術、技巧,就要勤學、苦練。我們在觀看培訓老師進行操作演示的時候，看著他們一步接一步，動作嫻熟，可是到我們自己上手的時候卻發(fā)覺根本就沒有看著那樣簡單，所以這就要求我們多加練習平常自己相對做得少或者做得不好的操作，

多思索自己操作過程中存在的問題，應當如何改良，多想想我還有哪些地方是可以做得更好的。

五、強化理論

印象最深刻的就是講解心肺復蘇與呼吸氣囊聯(lián)合使用的那堂課，老師很全面的講解了每一個動作的原理，為什么要這樣做，為什么不這樣做，甚至還引進了許多國外的理念，這給我敲了一個很大的警鐘。我們平常應多學習書本理論，多看藥物使用說明書，不要總是拿沒有時間來當借口。多學習老師如何給病人和家屬進行健康宣教。多問自己不懂或不清晰的地方，爭取做到理解記憶。多用筆記東西、多專心記東西。堅持理論與實踐相結合，用科學理論指導實踐，在創(chuàng)新實踐

中進展理論。這樣當病人問我們?yōu)槭裁匆鲞@個操作,吃這個藥輸這個補液有什么作用時，我們都能夠自信而精確的回答。

我覺得此次技能培訓已超越護理操作這個層面，作為一種整體護理，敏捷地把護理程序系統(tǒng)化地運用到臨床護理中去。通過此次技能培訓，培育了我整體護理的.思想；提高了我的護理操作技能；強化了我的查對意識和無菌操作意識；樹立了我的自信念同時也

熬煉了我的士氣和膽識。在這里，我由衷地感謝醫(yī)院各位領導和老師們，為我們供應了這樣一個提高自我、挑戰(zhàn)自我和完善自我的平臺。

護理培訓總結篇3

本年度，在院領導的重視、護理部的指導下，我科按打算對不同層級的護士，進行了側重點不同的培訓與考核。促進了護士對?？谱o理特點的把握，明確了各層級護士的崗位職責，加強了責任制護理的落實，整體優(yōu)化了護理服務效果。讓科室全部護士的專業(yè)學問及技能操作水平，都有了大幅度的提高。

為保障優(yōu)質護理服務的深化開展，提高護理質量，加快專科護理隊伍的建設?，F(xiàn)總結20xx年護士分級培訓管理閱歷如下：

一、各級護士培訓內容及效果。

N1護士——

通過嚴格執(zhí)行各班職責及工作流程和制度。根據(jù)本科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)，為病人進行一切治療護理工作。把握所管病人的一切治療護理資料，把握危險重癥病人的搶救流程，將護理平安防范措施應用于臨床。做好疾病學問及健康宣教指導，在職責范圍內隨時解答病人疑問。參加全院或科內的業(yè)務講座，參加全院性理論及操作考核。完成了本年度繼教學分。

具有了較堅實的基礎和?？评碚搶W問，較嫻熟的基礎護理操作技能。能夠熟識神外科病人的觀看方法，把握神經(jīng)外科多發(fā)病及圍手術期病人的護理，把握協(xié)作醫(yī)生搶救的學問及技能。熟識神經(jīng)外科各種搶救、監(jiān)護儀器的使用：床邊心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器、呼吸機、電動吸痰器、輸液泵等。把握護理文書書寫規(guī)范，健康宣教學問、與病人的溝通技巧，神經(jīng)外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應。

N2護士——

依據(jù)工作需要，個人特長，分組承當了責任護士工作及組間輪轉，指導低年資護士的護理活動。支配擔當了業(yè)務學習、講課、查房的主講人，分別參與了本科、脫產(chǎn)進修等學習。初步撰寫護理論文，有參與護理學術溝通1次。參加了實習護士的臨床帶教工作，能有效指導護生的臨床實習。完成了本年度繼教學分。

到達了嫻熟把握基礎護理和專科護理技術，以及本?？菩录夹g、新學問，能運用護理理論、技術和護理程序，能執(zhí)行系統(tǒng)化身心整體護理。把握危重病人的護理和心肺腦復蘇急救技術，心電監(jiān)護、吸引器等搶救儀器的使用，參與危重病人的搶救協(xié)作工作。能把握常用儀器的性能、操作技能與維護。具有課堂教學及臨床帶教力量，能參與和實施科研活動或撰寫論文。能組織本科病房業(yè)務學習、護理睬診、護理查房及參與全院性護理睬診。對疑難、危重病人有豐富的臨床護理閱歷，具有較強的管理、教學和科研力量。

N3護士——

通過幫助護士長，承當肯定臨床護理管理工作，參加并分項負責肯定的臨床護理工作，對下級護士進行肯定的工作支配和指導。參加并負責臨床護理帶教工作，主動撰寫護理論文并爭取發(fā)

表，參加護理科研課題的設計與討論工作。參與市內、院內外護理連續(xù)教育，院網(wǎng)絡學習和各種形式的護理學術活動。完成了本年度繼教學分。

具有了系統(tǒng)扎實的基礎醫(yī)學理論和本?？谱o理學問，處理本專業(yè)冗雜問題的力量。把握了省內內本專業(yè)先進技術，并能在臨床實踐中應用，具有肯定的協(xié)調力量。嫻熟把握本?？萍膊∽o理常規(guī)，熟識本科室常見急、危、重癥搶救，?？埔呻y雜癥的救治原則及護理進展。嫻熟把握科室全部儀器的性能、操作技能、和維護，并具有肯定的排解故障力量。把握心電監(jiān)護、吸引器等搶救儀器的作用。能夠把握護理質量掌握標準，具有肯定護理管理力量，能夠臨床帶教進修、規(guī)培護士。具有組織和開展本專業(yè)護理科研的力量，具有指導和培育下一級護士的工作和學習的力量。

N4護士——

側重病房管理和教學工作。參與科內、院內的業(yè)務學習，完成每年連續(xù)教育學分。理論學問學習以自學為主，幫助承當本科室?？评碚?、操作考試的出題工作。能承當本科室?？谱o理操作技能的訓練考核，并能夠進行示范講解。已經(jīng)完成科室業(yè)務講座或護理查房打算，并指導下級護士的護理查房或講座。主持完成了本科室護理質量、護理不良大事分析，并改良工作。

具有了良好的職業(yè)心理素養(yǎng)、高尚的護理職業(yè)道德，慎獨、敬業(yè)精神。把握國內本專業(yè)先進技術，并能在臨床實踐中應用，具有較好的協(xié)調力量。嫻熟把握本?？萍膊〖爸匕Y監(jiān)護病房常見的護理常規(guī)，把握?？埔呻y雜癥的救治原則及護理進展。嫻熟把握常用儀器的性能、操作、維護和排解故障方法。把握心電監(jiān)護、吸引器等搶救儀器的作用及應用范圍。把握護理質量掌握標準，能夠運用護理風險掌握措施。具有護理教學、護理管理力量，有進一步指導下級護士的力量，能準時總結工作閱歷。

二、存在缺乏

1．少數(shù)護士主動學習意識不夠，參與醫(yī)院或護理部組織的講座學習主動性不高。

2．科室內個別業(yè)務學習內容過于簡潔，主講人綜合素養(yǎng)有待提升。

3．科內新技術、新業(yè)務的開展不充分，無護理科研立項。

4．護士撰寫護理論文的意識不強。

5．個別護士培訓考核不合格。

三、整改措施

1．加強各級護士的培訓考核，注意低年資護士的素養(yǎng)培育，提升護士的學習意識。

2．加強主講人業(yè)務及課件指導，賜予更多的熬煉機會，提升講課水平。

3．推