部編版小學五年級上冊道德與法治教學設(shè)計(全冊)

新人教版小學五年級上冊道德與法治第一單元面對成長中的新問題1課《自主選擇課余生活》教學設(shè)計【教材分析】《自主選擇課余生活》是五年級上冊第一單元《面對成長中的新問題》的一課。本課主要有三部分內(nèi)容：第一部分“課余生活我選擇” ，強調(diào)了已經(jīng)五年級的學生合理利用自主選擇權(quán)利的重要性， 以及如何解決自主選擇課余生活過程中出現(xiàn)的矛盾與問題；第二部分“課余生活助我成長” ，引導學生體會形式多樣的課余生活在我們成長過程中的深刻意義；第三部分“過好我們的課余生活” 旨在指導學生怎樣科學選擇和合理規(guī)劃自己的課余生活， 并注意各種場合的行為規(guī)范。活?！窘虒W目標】情感態(tài)度與價值觀目標：了解自主選擇是自己須具備的一項權(quán)利和能力知識目標：認識到課余生活的重要性和作用。且遵守各項行為規(guī)范?！窘虒W重點】了解自主選擇是自己須具備的一項權(quán)利和能力。認識到課余生活的重要性和作用。學會科學選擇和安排課余生活的方法。新人教版小學五年級上冊道德與法治教學設(shè)計新人教版小學五年級上冊道德與法治教學設(shè)計PAGEPAGE10/42【教學難點】鍛煉獨立意識；培養(yǎng)時間觀念和規(guī)則觀念；懂得珍惜和合理規(guī)劃時間。過好自己的課余生活且遵守各項行為規(guī)范?！窘虒W準備】教師準備關(guān)于小學生課余生活的圖片或者短視頻，要包含有益的課余生活（如體育運動、公益活動等）與有害的課余生活（如玩手機、沉迷電子游戲等） 。【課時安排】2課時教學過程第一課時一、導入新課組照片，播放學生課余生活的圖片。課余時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題。二、講授新課活動一：課余生活助我成長做家務，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。P4材料。課本中的三個片段分別描述的是什么事情？你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？來的影響，與同桌進行分享。3-4名代表進行分享。6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。三、活動二：辯論——課余生活誰選擇過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學卻困惑不已。,品教育資料文庫。有人認為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應該自己選擇。乙方：課余生活應該由父母決定。雙方選擇4名代表進行陳述。追問：如果當你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？同桌相互討論，再隨機請同學分享。小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我的影響，也需要聽取父母的意見。活動三：你的困惑我來解李紅玉同學特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生活， 但在選擇課余生時卻遇到了一些困惑，請幫這位同學支支招兒？小組代表發(fā)言。發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以學校集體的活動為主，再考慮其他的活動。 （不絕對，具體問具體分析）情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇了請堅持自己選擇的，堅持才會有收獲。情景三：選擇與父母進行溝通協(xié)商，勇敢表達自己的想法。說，用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。生自由交流。父母意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。三、課堂小結(jié)課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學習、收獲、成長。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。第二課時一、導入新課揭示課題。二、講授新課【過好我們的課余生活】（一）喜歡的課余生活（有興趣）P6圖片，閱讀《我給外國客人當講解員》。四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自我發(fā)展。——有興趣。他的課余生活，如何看待這位同學的選擇？學生自由回答。否有意義。（二）有益的課余生活（有意義）有些活動，我們起初對它并不一定感興趣。PPT播放照片——班級深入小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。采訪學生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。想法是否有變化，為什么會有這樣的變化呢？閱讀課本P7資料。你參加過類似的活動嗎，在參與服務他人和社會的活動中，你有什么收獲？小結(jié)：有些課余活動我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務他人，有意義、有價值?！幸饬x。（三）課余生活巧安排（合理規(guī)劃）義。那如何合理規(guī)劃我們的課余生活呢？小組討論：你是怎么安排自己課余生活的？小組內(nèi)分享。匯報交流小結(jié)：合理安排課余時間要考慮的因素（1）應該做的事情（2）最重要的事情（3）最緊急的事情（4）自己的計能否按照時間安排進行。用四象限法來區(qū)分（ （（）天的安排。小組內(nèi)進行交流，每組推薦一份最佳方案進行全班交流。請同學們對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。請同學們把自己設(shè)計的假日方案帶回家給爸媽看， 如果父母能接受，就他們一起去實現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請他們說說不接受的理由，與父母進行溝通。（四）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進行時，要有一些要特別注意的地方。PPTP9例子。P9類似圖片請學生以小組為單位選擇其中一種情景做溫馨提示卡。課余生活中我們的言談舉止應當符合小學生的行為規(guī)范， 注意文明禮貌尊重他人，遵守活動規(guī)則。三、課堂小結(jié)學生總結(jié)，教師補充。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。四、作業(yè)設(shè)計你是怎么過自己的課余生活的和小伙伴分享。新人教版小學五年級上冊道德與法治第一單元第2課《學會溝通交流》教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課的標題是《學會溝通交流》。這個話題在人的任何年齡段都永不過時，剛進入小學高年級的學生正處于心理及人生觀、 價值觀成長的關(guān)鍵時期，尤為要。本課從“正確對待不同看法”“真誠坦率很重要”“與人溝通講方法”三個方面入手教育學生學會溝通交流的合適方式，符合本學段學生的年齡與心理特點?！窘虒W目標】要尊重他人自由、完整地表達自己觀點的權(quán)利。矛盾。【教學重點】表達自己觀點的權(quán)利。理解“換位思考”?！窘虒W難點】學會正確對待不同看法；進行有效的溝通以解決問題，化解矛盾?！窘虒W準備】教師準備“畫楊桃”故事的小視頻?！菊n時安排】2課時教學過程第一課時一、導入新課激趣導入——撕紙游戲每人一張同樣大小的紙。學生閉上眼睛，根據(jù)老師的提示語撕紙。預設(shè)：各種各樣的圖案。為什么同學們撕紙的結(jié)果不一樣？小結(jié)：溝通當中，同樣的提示語，但是卻會有不同的想法和理解。揭示題目：今天我們就來探討跟溝通有關(guān)的話題《學會溝通交流》 。二、講授新課【正確對待不同看法】（一）分析討論：拔河事件在四年級下學期的拔河比賽中，咱們班輸?shù)袅吮荣悾蠋熉牭綆孜煌瑢W間時談論起各自的看法，我們一起來看一看（ 呈現(xiàn)）同學一：我們明明就已經(jīng)快拔過界線了，裁判卻不吹哨，讓他們有機會拉回去，我覺得輸?shù)舯荣悤r裁判不公平造成的。同學二：我覺得咱們班的部分同學堅持的不夠好，如果能夠堅持一下不松懈就能贏了。同學三：是我們力量不如人，如果我們力量比人家強，也許就不會輸了。請學生補充不同的看法？請同學們說一說自己的看法，以及原因。答。方面存在一定差異，對某些問題可能有不同的看法。（二）課本案例請兩位同學演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。小組合作，案例討論討論問題你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？小組代表匯報站在對方的角度看問題，就能避免矛盾和沖突。三、真誠坦率很重要（一）換位思考對于秋游地點這件事情，你的想法是什么？生自由回答。閱讀課本第一步：穩(wěn)定情緒；第二步：冷靜思考；第三步：尋找合理點。能的結(jié)果是什么？運用“換位三部曲”分析P12案例。（二）尊重他人（PPT呈現(xiàn)）秋游的問題解決了，可是，班里還有很多其他的情況發(fā)生。有一次，班主任讓宣傳委員帶頭籌劃做一期黑板報，同學們說法不一。同學一：宣傳委員的想法一向很好。雖然這次我也有自己的想法，不過感覺沒有她的好，我還是不說了。同學二：我不清楚為什么可樂要打斷我的講述，我覺得自己的想法挺好的呀。同學三：我這樣做是最好精妙的設(shè)計，我是班長，大家都應該聽我的。同學四：美術(shù)課代表為何說自己的想法最精妙， 以為自己是美術(shù)課代表就了不起。四、身處這樣的場景，我該如何表達自己的意見呢？生自由分享。對各種看法進行歸類。一類：不敢表達類。心理原因，不敢表達真實想法。→克服擔憂，增強自信，勇敢表達。二類：表達不清類方法原因，表達不清真實想法。→寫下想法，不斷練習，提高能力。三類：角度不同類。價值原因，角度不同看法不同?！嵌炔煌捶ú煌?，學會接受。演練場在你們的生活中有沒有遇到過類似的情況，你當時是怎么想到？現(xiàn)在會怎么做？小結(jié)：真誠的交流，是我們能夠表達出自己的想法，同時也尊重他人表達自己觀點的權(quán)利。學會接受不同的看法，人人都有權(quán)利自由而完整地表達。（三）巧妙建議回到做黑板報的問題。宣傳委員看到大家眾說紛紜，說的黑板報設(shè)計思路與自己的不同，自己又不完全理解別人的想法，她遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1：這么清晰的想法你都沒聽明白？我真的不想再講一遍了。態(tài)度2：你的設(shè)計想法挺好的，我也給你講一講我的想法，如果覺得有用可以采納。態(tài)度3：??猜猜可能還可能會出現(xiàn)什么態(tài)度？如果宣傳委員要求所有人都跟自己的想法保持一致， 只聽自己的想法，能的后果是什么？么態(tài)度？五、課堂小結(jié)交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地提出意見，說出想法，平和、冷靜、得成長，收獲友誼。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。第二課時一、導入新課繪本故事導入，繪本故事《小豬圈圈》，大意是小豬在課堂上，因為不敢表達想上廁所的想法而尿褲子的事情。問：小豬圈圈發(fā)生了什么事情？原因是什么？3.今天我們繼續(xù)來學習《學會溝通交流》，一起探究如何更好的與人溝通。二、講授新課【與人溝通講方法】（一）我該怎么說？在我們的生活中，經(jīng)常會遇到這樣的一些情境，一起來看一看?？赡軙趺凑f？生回答。表達句式以“我”為主語的句式可能的表達我有點失望！表達句式以“我”為主語的句式可能的表達我有點失望！可能的結(jié)果允許對方解釋并使友以“你”為主語的句式你真不守信！誼不受傷害兩人爭吵起來請兩名學生演繹情境。采訪演繹同學的在兩種不同表達下的感受。采訪觀看同學對兩種不同表達的感受。小結(jié)：以“我”為主語的表達出自己內(nèi)心的感受，不用“你”為主語批評指責，才能更好維護友誼。情境二：運動會報名事件假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事情發(fā)生了爭吵， 本來你強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考上面的表達試一試怎么說？“你”句式“我”可能的表達：可能的結(jié)果：（二）表達有方法我們不僅要能夠說出自己的感受，還有有更好的建設(shè)性的意見和建議。心理：每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。（學生練習技能：說話前要準備，明確觀點，充分說理。——準確表達禮儀：說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以配合手勢。隨機選擇一個情景請學生演練，將前面的情景內(nèi)容，再次進行演練。（三）活動二：我該怎么聽？觀看情景劇《傾聽》，一位同學正在分享自己的旅行游記，一位同學左顧右盼，在座位上擰來擰去，一會看窗外，一會彎腰找東西；一位同學面無表情；一位同學不斷的插話，打斷；還有一部分同學身體目光專注，還不是的點頭，精彩部分還鼓掌。學生點評。（四）活動三：我該怎么辯？過渡語：勇敢說，認真聽可以使溝通氛圍更融洽。然而，與人溝通，有時也會無法達成共識。四人小組討論。對方做法不對時，你會怎么對待，這樣的方式對彼此的關(guān)系有什么影響？代表發(fā)言。當你和同學溝通后，如果一件仍然無法達成一致，你會如何處理。三、課堂小結(jié)學生談收獲。師總結(jié)：良好的人際關(guān)系建立在正確看待不同的看法， 面對分歧，理性待，只要我們真誠溝通，勇敢表達，懂得傾聽，彼此尊重，一定能夠擁有良好的人際關(guān)系。希望孩子們回家與父母講一講本課的收獲， 與父母或同伴溝通交流本課學內(nèi)容。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。新人教版小學五年級上冊道德與法治第一單元第3課《主動拒絕煙酒與毒品》教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課主要是針對抵制不健康的生活方式，遠離毒品、珍愛生命，過積極、向版塊的內(nèi)容。【教學目標】和遠離煙酒和毒品。知識目標：知道煙酒和毒品的危害。能力目標：提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方；【教學重點】知道煙酒和毒品的危害。培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度，能堅決抵制和遠離煙酒和毒品?！窘虒W難點】提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方；學會果斷拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法?！窘虒W準備】教師準備“一支香煙毒死小白鼠”的視頻和毒品的圖片?！菊n時安排】2課時教學過程第一課時一、導入新課吸煙情況調(diào)查1．將學生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進行展示。統(tǒng)計：被調(diào)查對象年齡段：青少年（ ）人；成年人（ ）人每天吸煙支數(shù)：1-10支（ ）人；11-20支（ ）人；21-40支（ ）人41支以上（ ）人。煙齡：1～3年（ ）人；3～5年（ ）人；5～10年（ ）人；10年以上（ ）人?；疾∏闆r：何種疾?。海?（ （ （ ）??結(jié)論與啟示：由同學們自己填寫2．分小組討論結(jié)論與啟示。每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。交流各個小組的觀點。二、講授新課【煙酒有危害】（一）結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少” 。學生閱讀P18活動園資料。觀看肺部圖片（正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達 8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色不僅會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實驗。香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。學生觀后體會和感受。各組交流吸煙的危害，并匯報。會顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼續(xù)吸煙者下降一半。戒煙5年—15年后，中風的危險性降到從不吸煙者水平。戒煙10年，患肺癌的危險性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话?、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低。戒煙15年，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復到從不吸煙者水平。因此，任何時間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴重健康損害之前戒煙。（二）酒精危害過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。小組討論交流搜集到的酒精危害資料。小組代表進行匯報交流。（三）煙酒觀點大碰撞情境一：全家聚會，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進血液循環(huán)。情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。其它對煙酒的錯誤認識。結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯誤的認識”?！径酒犯ｋU】認識毒品出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻藥、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮。毒品的危害閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片） 。學生發(fā)言，小組討論。危害（）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病” 。亡，給家人帶來無盡的折磨。吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害?？戳诉@些圖片及視頻，你有什么感受？三、課堂小結(jié)過健康的生活。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。第二課時一、導入新課回顧舊知——審判臺！1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？香煙危害知多少學生交流香煙的N條罪狀。酒精的危害學生交流香煙的N條罪狀。毒品的危害學生交流香煙的N條罪狀。小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。二、講授新課【拒絕危害有方法】（一）案例分析在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。你們看到過這樣的少年嗎？生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。根據(jù)不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，對此，你有什么話想說？師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。案例：小王小學時是一個中學生，小學時是一個品學兼優(yōu)的孩子，對寫作師：大膽想象，小王當時可能是什么原因吸上第一口煙的？生猜測。案例：由于覺得好玩，他吸了煙、當時才 12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮！由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢??，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評和教訓了他一頓后，他開始自自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個月需要吸3條煙?？裎銦煵粌H使他意志消沉，而且嚴重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長了一個惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時手術(shù)，孩子很快就會被憋死，如果實施手術(shù)風險又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。如果你是此刻的小王，你會想些什么？小結(jié)：香煙對身體和心靈會有巨大的摧殘，我們要學會拒絕第一口煙。然而我們生活中卻有時卻會面臨這樣的情況。（二）情境演練情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！鼻榫扯撼柕酵瑢W克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機?？丝苏f：“我們試一試吧”。情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。情景演一演。小組代表通過表演匯報?？诰?、第一次毒”。（三）學會說“不”《學會說“不”》操作手冊小組討論，完善《學會說“不”》責任的決定③??給出拒絕的理由→①因為它不健康②??保證自己言行一致→①??匯報交流。（四）學會拒絕P24活動園資料。所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學校周圍設(shè)置？禁入”的標志？發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場所。三、課堂小結(jié)學生談本課的收獲。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。新人教版小學五年級上冊道德與法治第二單元 我們是公民第4課《選舉產(chǎn)生班委會》教學設(shè)計教學導航【教材分析】【教學目標】情感態(tài)度與價值觀目標：樹立集體意識，人人為班級建設(shè)貢獻自己的力量。知識目標：了解班委會的職責；理解班委會的選舉程序。樹立集體責任感，人人為班級建設(shè)貢獻自己的力量?！窘虒W重點】了解班委會的日常工作和職責要求?！窘虒W難點】班委會的選舉程序?！窘虒W準備】教師準備：有關(guān)班級活動的照片和視頻。學生準備：調(diào)查了解班委會的職責?！菊n時安排】2課時。教學過程第一課時一、導入新課播放視頻：《我校豐富的班級活動》導入語：你們班開展的班級活動都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應該開展哪些班級活動？二、講授新課【班委會的職責】你說我說：什么是班委會？班委會在班級中的地位？解釋班干部制度的淵源和中國特色的時代特點。小小分享會：你印象最深刻的一次由班委會組織的活動?；顒訄@（課本有哪些?；顒訄@（課本理由。些活動，為班級和同學服務。班委會由班委會委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。位的要求有充分的認識?！景辔x舉有程序】小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請你在符合你們班情況的選項后面畫勾。活動園（課本1：為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學們解答嗎？我們班的每個同學都享有選舉權(quán)嗎？新來的同學可以競選班委嗎？怎樣才能做好競選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？班主任作為班級的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉？溫馨提示：班委會選舉時，每個同學都要珍惜自己的選舉權(quán)利， 認真投一票，選出愿意為班級服務的同學。三、課堂小結(jié)相信同學們會在今后的班委會選舉中， 投出自己寶貴的一票，選出愿意為級服務的同學。安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。第二課時一、導入新課復習導入：班委會的職責有哪些？導入語：還記得你們班的班委是如何產(chǎn)生的嗎？二、講授新課【班級選舉有程序】依照民主選舉班委時，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？【班級建設(shè)人人有責】我想解決的班級問題每個同學在一張紙條上寫出自己發(fā)現(xiàn)的班級問題，投進意見箱。同學們以擊鼓傳花的形式抽問題?；顒訄@（課本：如果你是王帥，你將會做出怎樣的決定呢？說說自己的理由。（提示：如何處理班級工作中出現(xiàn)的問題。）小小分享會：請你分享你曾經(jīng)是班委的時候，你是怎樣處理班級工作出現(xiàn)的問題的。三、課堂小結(jié)班級建設(shè)中，我們每個人都要熱情參與班級事務，貢獻智慧，發(fā)揮特長。做好班級工作需要我們付出一定的時間和精力，需要有堅持到底的意志和毅力，需要有敢于面對困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。新人教版小學五年級上冊道德與法治第二單元第5課《協(xié)商決定班級事務》教學設(shè)計教學導航【教材分析】出發(fā)，設(shè)計了召開班會、提案討論、情境體驗、填寫班務公開欄、以“合作”為主題的名言俗語大搜索、案例分析、續(xù)寫日記等活動園，安排了閱讀角，通過這些環(huán)節(jié)引導學生充分懂得班級事務的決定程序和原則，明白共同的決定要落實，從而培養(yǎng)和加強學生的集體意識、規(guī)則意識、民主和平等意識。本課包括“班級【教學目標】得共同決定具有約束力需要共同遵守。程序和基本原則。能力目標：學會運用民主討論的方式，在堅持原則的前提下解決班級事務?！窘虒W重點】感知民主討論對處理班級事務的重要意義；懂得共同決定具有約束力需要共同遵守?！窘虒W難點】學會運用民主討論的方式，在堅持原則的前提下解決班級事務?！窘虒W準備】課件【課時安排】2課時。教學過程第一課時一、學校生活有規(guī)則活動1：各種制度說一說師生談話，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出“學校生活有規(guī)則”的話題：上節(jié)課們學習了“做游戲講規(guī)則”，誰能說說為什么做游戲一定要講規(guī)則 ?學生思考并回答。讓學生通過回顧將注意力集中到對“規(guī)則”的關(guān)注中。規(guī)則?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看我們的學校生活中有哪些規(guī)則。在學生事先有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導全班交流學校有哪些日常行為規(guī)則。師：在班集體中，大家不是絕對自由的，學校中有各種制度、班級中有各種規(guī)則規(guī)范著大家的一言一行。同學們課前已經(jīng)對自己學校生活中接觸到的各種則進行了調(diào)查，下面請大家說一說：你都知道有哪些制度呢 ?學生自由發(fā)言。在學生回答時，教師可板書，把主要的規(guī)章制度寫下來。多，如大家所說，要按時上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；課間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生??制度章程的內(nèi)容，引導學生重溫各種制度?；顒?：尋找閃光點課件展示一些學生遵守制度的照片或卡通圖片，以吸引學生注意力。教師引導：學校、班級制定的這些制度，你們平時做得怎樣呢 你發(fā)現(xiàn)邊的同學在哪些方面做得好，跟大家講講。肯定和表揚，號召其他同學向他學習。教師提問并進一步引領(lǐng)：你認為自己哪些方面做得比較好 ?表揚，以增強學生堅守規(guī)則的信心，保持正確的做法?；顒?：說說不足之處出示教材第5合適嗎?為什么?學生交流回答，如：不合適，同桌之間畫三八線影響互相團結(jié)，互相幫助；不合適，在圖書館搶看一本書，不僅可能在搶奪中撕壞書，損壞公共財產(chǎn)，而且造成喧嘩，影響他人，也破壞了同學間的關(guān)系；在學生回答過程中，教師引導其他學生共同補充，并做最后總結(jié)達成共識。教師進一步引導：除了剛才這些圖片，你認為你自己或同學平時還有哪不合適的行為?在遵守制度時有哪些方面做得還不夠好呢 ?學生討論交流。教師傾聽學生的想法，適時引導，但不做批評。根據(jù)學生實際交流情況，教師進行總結(jié)：在學校與班級生活中，我們在守制度方面的確存在許多缺點與不足， 像有同學課間在樓道打鬧；有同學不按規(guī)定時間到?；螂x校，長時間在學校玩鬧??這些都是不遵守制度的不恰當行為。但過去的缺點不可怕，只要我們注意改正，做一個遵守規(guī)范的好學生，就能使們班集體變得更加優(yōu)秀。二、制定完善的班級制度4：班級制度大家定利于我們的學習和生活。我們都班級的主人，為了讓我們班集體更加優(yōu)秀，我們可以制定一系列的制度來規(guī)范大家的行為。你認為我們班需要制定哪些班級制度?書。等。學生就近分組，每組選擇一種制度進行商討并制定。留，不合理的條款共同修改完善。家看一看，評一評，并按照制度執(zhí)行。第二課時一、班級制度展示匯報二、拓展與總結(jié)拓展.就某一項制度的執(zhí)行或近期學校主題活動的開展提出倡議， 分小組寫出倡書，如開展班級讀書活動、完善班級書刊管理的《書香班級倡議書》等等。倡議書的寫法可參照教材?？偨Y(jié)。這節(jié)課我們的主要任務是制定和完善班級制度。 集體處處有規(guī)則，只有遵了規(guī)則，我們的學習生活才能更加美好。請大家自覺遵守學校與班級的相關(guān)規(guī)章制度，做一個優(yōu)秀的小學生!新人教版小學五年級上冊道德與法治第四單元 驕人祖先燦爛文化第8課《美麗文字民族瑰寶》教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課是第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的第一課。教材包含了“豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的文字”“意蘊雋永的漢字”和“影響深遠的漢字”這四個活動主題。這些內(nèi)容讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國， 掌握應有的史知識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻，珍愛我國的文化遺產(chǎn)?！窘虒W目標】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的文化自信和文化自覺。法藝術(shù)。華民族的優(yōu)秀文明成果?！窘虒W重點】尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的文化自信和文化自覺?！窘虒W難點】通過了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛中國漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果?！窘虒W準備】教師準備：人民幣的圖片。學生準備：自己喜歡的字帖（書法好的同學可以帶自己的作品） ?！菊n時安排】2課時。教學過程第一課時一、導入新課播放圖片：人民幣上的民族常識導入語：我國是一個多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著國的經(jīng)濟和文化，促進了各民族之間的相互交流。 55個少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部轉(zhuǎn)用漢語外，其他 53個民族都有自己的語言，有的民族有自己的文字，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字吧！二、講授新課【豐富多樣的文字】漢字現(xiàn)狀我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾了祖國悠久的歷史和燦爛文化。我國各民族語言的使用狀況一個民族內(nèi)使用多種語言。雙語和多語現(xiàn)象普遍。3.《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”?！竟爬隙鴥?yōu)美的文字】漢字的起源傳說：倉頡造字相傳，倉頡“始作書契，以代結(jié)繩”。在此以前，人們結(jié)繩記事，后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻以符號作為記事。隨著歷史的發(fā)展，用結(jié)繩和刻木的方法，遠不能適應需要，這就有創(chuàng)造文字的迫切要求。有一年，倉頡到南方巡狩，看見一只大龜，龜背上面有許多青色花紋。倉頡發(fā)現(xiàn)龜背上的花紋竟是有意義可通的。 他想花紋既能表示意義，如果定下一個則，豈不是可用來傳達心意，記載事情么？倉頡到處觀察，天上星宿的分布、地上山川的脈絡、鳥獸蟲魚的痕跡、草木義。倉頡把這種符號叫作字。漢字的演變漢字的演變至今已經(jīng)歷了六千多年。字體的演變過程大略如下：猜字游戲：這些古漢字對應哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎？漢字書法欣賞漢字書法欣賞③：米芾總結(jié)：字會說話，內(nèi)蘊人生哲理；字是視覺的感動、心靈的感悟。中國文字象形會意，暗藏玄機；解字說文，洞觀世事百態(tài)。三、課堂小結(jié)漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。讓我們用自身的行動來維護漢字，讓我們共同說一聲：我愛你，漢字！安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。四、作業(yè)設(shè)計討論：你認為漢字會在電腦時代被淘汰嗎？為什么？【板書設(shè)計】包含內(nèi)容：美麗文字 民族瑰寶 豐富多樣的文字 古老而優(yōu)美的文字第二課時一、導入新課復習導入：漢字的特點有哪些？先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。二、講授新課【意蘊雋永的漢字】比一比:在我們班開展一次主題為“趣味漢字”的競賽活動?？纯催€有哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？想一想：請觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念？以活動園（課本69）為例，搜集一個漢字的故事，與同學交流，并說一說自己的體會?？偨Y(jié)：漢字蘊含的道德觀念、價值觀念、傳統(tǒng)思想，漢字的變化反映著中華歷史文化的變遷?！居绊懮钸h的漢字】漢字在朝鮮新時期漢字的影響想一想：隨著科技的進步，古老的漢字還會煥發(fā)出怎樣的活力？三、課堂小結(jié)漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。讓我們用自身的行動來維護漢字，讓我們共同說一聲：我愛你，漢字！安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。四、作業(yè)設(shè)計你認為現(xiàn)在的書刊中常常有漢字夾字母的情況好不好？為什么？新人教版小學五年級上冊道德與法治第四單元第9課《古代科技耀我中華》教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課是第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的第二課。教材包含了“燦若繁星的古代科技巨人獨具特色的古代科學”“獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”和“改世界的四大發(fā)明”這四個活動主題。這些內(nèi)容讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻?！窘虒W目標】古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明?！窘虒W重點】知道古代科技巨人的事跡和科學層面的貢獻；知道古代先進的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明?！窘虒W難點】知道古代科技巨人的事跡和科學層面的貢獻；知道古代先進的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明?！窘虒W準備】教師準備：古代科技巨人和主要科技發(fā)明的圖片。學生準備：關(guān)于古代科學家和重要發(fā)明的故事。【課時安排】2課時。教學過程第一課時一、導入新課播放圖片：古代主要的科技發(fā)明造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個有一個科學巨人取得了不朽的科技成就。二、講授新課【燦若繁星的古代科技巨人】“小小故事會”請同學們課前搜集古代科學家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。在辦理展開故事會，請學生講一講古代科學家的偉大貢獻。查資料利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補充下表，并與同學交流。我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？【獨具特色的古代科學】古代科學：醫(yī)學、農(nóng)學、天文學、算學屠呦呦與青蒿素2015年首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家。天文歷法與“二十四節(jié)氣”農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系學唱“二十四節(jié)氣”歌三、課堂小結(jié)這些靠勞動人民聰明才智獲得的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)， 在世界上長期處于先地位。安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。第二課時一、導入新課導入：語文課文《趙州橋》導入。導入語：中國古代勞動讓人民的精湛技術(shù)和勤勞智慧值得我們引以為豪。二、講授新課【獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造】輝煌的古代科技在我國古代，科學技術(shù)一直領(lǐng)先世界，出現(xiàn)了許多偉大的科學家，他們的發(fā)明和創(chuàng)造，為人類文明和進步留下了寶貴的財富。古代技術(shù)創(chuàng)造青銅技術(shù)：司母戊鼎絲綢技術(shù)：西漢素紗禪衣陶瓷技術(shù)：東漢青瓷四系罐工程技術(shù)：都江堰、趙州橋你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？同學們分組搜集資料進行探究， 并班級交流和展示?！靖淖兪澜绲乃拇蟀l(fā)明】我國古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥造紙術(shù)（1）紙的前世：龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡、絲帛缺點：書寫比較麻煩，不易攜帶、價格昂貴。（3）書寫材料的一次偉大革命105（3）造紙術(shù)的外傳：751年，唐朝與大食戰(zhàn)爭，一批唐朝造紙工匠被俘，造紙術(shù)傳入阿拉伯，后又傳入歐洲（14世紀）和北非。促進了歐洲文化的發(fā)展?；钭钟∷⑿g(shù)印刷術(shù)的歷史：中國約在公元 7世紀的初唐時期就已出現(xiàn)采用雕版刷術(shù)印制的書。宋仁宗慶歷年間，平民畢昇在雕版印刷業(yè)已普及的基礎(chǔ)上，發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種活字印刷方法，比15世紀德國的活字印刷工藝要早400年。印刷術(shù)的外傳：活字印刷術(shù)發(fā)明后，很快傳入日本、朝鮮。向西傳至西亞、北非一帶，隨后又傳入了歐洲。 1450年，德意志人古騰堡改良了中國活字印刷術(shù)，形成金屬活字印刷術(shù)。指南針古代的指南針指南針的歷史影響戰(zhàn)國時期中國人就已經(jīng)知道了磁性指南的特征。漢代就制作出了實際可用的司南，至北宋時即制作了用于航海的指南針， 并在南宋時期制作了更為方便和精確的羅盤針，大量使用于當時的海上商船。后經(jīng)阿拉伯人傳入西歐，為西歐開新航路、進行殖民擴張?zhí)峁┝藯l件?；鹚幓鹚幍臍v史：火藥的起源與煉丹術(shù)有著密切的關(guān)系 ,是古代煉丹士在煉丹時無意中配制出來，至今已有一千多年歷史。宋元時期，火藥廣泛應用于軍事， 至14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯地區(qū)和歐洲?？偨Y(jié)：三、課堂小結(jié)對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲對世界文明（歐洲）的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進世界文明和文化的發(fā)展;②火藥的使用,推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代 ;指南針的使用,開辟地理發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時代 ;④印刷術(shù)促進了文化傳播，思想解放和社會進步。安全教育：課間上下樓梯時要注意安全?！咀鳂I(yè)設(shè)計】用土豆或胡蘿卜作材料，刻制一枚自己的印章。新人教版小學五年級上冊道德與法治第四單元第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課是第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的第三課，也是本冊教材的最后一課。教材包含了“自強不息的人格修養(yǎng)”“立己達人的仁愛精神”“天下興亡、夫有責的愛國情懷”三個主題。中華傳統(tǒng)美德，意蘊深遠，本課旨在將學生引入修身立德的大門，接受傳統(tǒng)美德的熏陶，樹立起培養(yǎng)高尚精神品格的意識?！窘虒W目標】人格修養(yǎng)；培養(yǎng)學生立己達人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。能力目標：提高學生以古為鑒的能力?！窘虒W重點】能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)； 能舉出生活中反映統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！窘虒W難點】提高學生以古為鑒的能力?！窘虒W準備】【課時安排】2課時。教學過程第一課時一、目標解讀、預習反饋導出新課，解讀《導學案》的學習目標：以名言導入：自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼?！闷苽}自強為天下健，志剛為大君之道?！涤袨榻裉炀妥屛覀儊韺W習第四單元的第 10《傳統(tǒng)美德 源遠流長通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①能舉例說出中華傳